Sociální a emoční učení, zkráceně SEL, je výuka a rozvoj dovedností potřebných ke zvládání velkých pocitů, vytváření vztahů, získávání sebeuvědomění, řešení problémů, odpovědnému rozhodování a stanovování cílů. SEL se také zaměřuje na otevřenou komunikaci, sociální povědomí a empatii.
Sebevědomí je schopnost rozpoznat vlastní pocity, silné a slabé stránky a stresory. Je to také tehdy, když se člověk dokáže zeptat sám sebe, proč se tak cítím? Jaký je můj účel? Jak mohu změnit své chování?
Self-management je schopnost kontrolovat své vlastní činy. Příkladem toho je sebe motivace, cvičení sebeovládání, stanovení cílů pro sebe a rozpoznání, kdy člověk potřebuje přestávku, čas sám nebo se zhluboka nadechnout.
Sociální povědomí je schopnost porozumět věcem z pohledu jiných lidí a cítit empatii k ostatním. Je to také schopnost projevovat úctu ostatním a ocenit a přijmout rozmanitost.
Vztahové dovednosti jsou schopnost utvářet a udržovat smysluplné a zdravé vztahy s ostatními jednotlivci. Mohou to být romantici, profesionálové nebo spoluhráči nebo přátelství. Mezi důležité součásti zdravých vztahů všeho druhu patří otevřená komunikace, naslouchání, důvěra, spolupráce, kompromisy a řešení problémů. Pro děti je také zásadní pochopit, jak vypadá zdravý vztah OSN .
Odpovědným rozhodováním je schopnost činit konstruktivní a dobře promyšlená rozhodnutí o vlastním chování a sociálních interakcích. Mezi některé aspekty patří zvážení příčiny a následku, vyhodnocení situace a rozhodnutí, potenciální výsledky, dopad na ostatní a sebereflexe.
Další informace o oblastech kompetencí najdete v CASELU!
Existuje mnoho důvodů, proč je SEL důležitý pro vývoj a růst dítěte jako člověka. Prvním důvodem je akademický výkon. Děti tvrdě pracují, aby se soustředily na školní práci, a je důležité, aby byly pohodlné, šťastné a emocionálně dobře zaoblené, aby mohly podávat nejlepší výkony. Emocionálně stabilní děti mají méně problémů s chováním a jsou schopny akademicky lépe zůstat na správné cestě. Druhým důvodem, proč studenti potřebují SEL, je obecná kvalita života a pohoda. Když se studenti výslovně učí sociálním a emocionálním dovednostem, stávají se dospělými, kteří dokážou zvládat životní výzvy a stresové situace. Posledním důvodem, proč je SEL v mladém věku tak důležitý, je budoucí kariéra a úspěch v pracovní síle. Dospělí po celou dobu v práci čelí výzvám a schopnost zvládat problémy a konflikty je dovednost, kterou musí mít všichni dospělí; naučit se to v mladém věku je zásadní. Z empatických, sebevědomých a komunikativních dětí se stávají empatičtí, sebevědomí a komunikativní dospělí.
Studenti také potřebují SEL, aby jim pomohli naučit se vypořádat se s různými typy problémů a výzev, kterým by mohli v určitém okamžiku svého dětství čelit. Často očekáváme, že děti přirozeně vědí, jak se chovat v určitých situacích, když ve skutečnosti je třeba jim ukázat cestu. Mezi příklady takových situací patří šikana, rasismus, vyloučení, škádlení, zneužívání jakéhokoli druhu, nevhodné vztahy, kyberšikana, chování na sociálních médiích a bezpečnost na internetu.
Pro školy a okresy existuje mnoho programů sociálního a emocionálního učení, ze kterých si můžete vybrat. SEL se vyučuje prostřednictvím výuky ve třídě, hraní rolí, diskusí v otevřeném kruhu a projektů. Učitelé mohou rok začít některými cíli stanovování cílů, sebemotivujících cvičení a aktivitami zaměřenými na růstové myšlení. Tato základna pomáhá studentům cítit se ve svém učebním prostředí pohodlněji, čímž se akademici více zaměřují. Hodně z SEL se učí prostřednictvím scénářů „co kdyby“ a hraní rolí. Schopnost vnést se do kůže ostatních je velmi silná dovednost, která studentům pomáhá naučit se empatii a komunikačním dovednostem. Studenti jsou často žádáni, aby doma vedli otevřené konverzace s členy rodiny o tom, co se naučili; sebereflexe je také velkou součástí SEL.
Někdy mají děti obtížné mluvit o sociálních situacích a nepohodlných tématech před svými vrstevníky a někdy prostě nevědí, jak říci, co chtějí říci. Zapisování myšlenek a ilustrování pocitů je pro děti užitečným způsobem, jak dostat z toho, na co myslí. Storyboard That je vynikající platforma, která studentům umožňuje vyjádřit sebe a své emoce prostřednictvím ilustrací a slov, i když to pro tolik lidí může být často výzvou. Umožňuje učitelům rozlišit úkoly a dát studentům možnost zvolit si rozvržení, které pro ně bude nejlépe fungovat, a zároveň zachovat jejich myšlenky v soukromí, pokud si to přejí.
Storyboardy jsou vynikajícím způsobem, jak organizovat a prezentovat informace současně, a dává studentům příležitost být kreativní a bavit se vyjadřováním. Díky mnoha různým typům scénářů, které jsou k dispozici, mohou učitelé poskytnout různé možnosti na základě individuálních potřeb, silných stránek a stylů učení. Učitelé mohou také využít předem připravené plány lekcí a zdroje pro zdraví, wellness a speciální vzdělávání a mohou si je přizpůsobit podle potřeby.
Po diskusi / lekci o odpovědném rozhodování mohou učitelé nechat studenty provést následující:
Tyto scénáře by měly být uchovávány v soukromí, aby studenti mohli hlouběji kopat a byli upřímní ke své sebereflexi.
Po diskusi / lekci o vztazích mohou učitelé vyzvat studenty, aby provedli následující:
Tyto scénáře by měly být uchovávány v soukromí, aby studenti mohli hlouběji kopat a byli upřímní ke své sebereflexi.
Protože každá jednotlivá aktivita může být přizpůsobena různým situacím a studentům, mohou učitelé využít předem připravené zdroje k začlenění Storyboard That do svých osnov SEL. Níže uvádíme několik zdrojů, které doporučujeme pro různé věkové skupiny. Mnoho z těchto zdrojů pomůže učitelům poskytnout studentům scénáře, které mají ilustrovat jako formu cvičení a posílení.
Vyberte si příběh, který obsahuje postavy nebo situace, které modelují nebo demonstrují koncept sociálního a emocionálního učení, který chcete učit. Pokud chcete například naučit empatii, vyberte si příběh, který má postavy, které projevují empatické chování.
Prohlédněte si příběh a naplánujte si, jak jej budete používat k výuce konceptu SEL. Zvažte, jaké otázky nebo podněty k diskuzi použijete k zapojení studentů do příběhu a k propojení příběhu s konceptem SEL.
Přečtěte příběh nahlas svým studentům a požádejte je, aby poslouchali nebo věnovali pozornost konceptu SEL, na který se zaměřujete.
Zapojte studenty do diskuse o příběhu a konceptu SEL, který zdůrazňuje. Pokládejte otevřené otázky, které povzbudí studenty, aby sdíleli své myšlenky, pocity a reakce na příběh. Povzbuďte studenty, aby propojovali příběh a své vlastní životy.
Modelujte koncept SEL pro studenty pomocí příkladů z příběhu a ze svého vlastního života. Ukažte, jak projevit požadované chování nebo jak tento koncept aplikovat v reálné situaci.
Poskytněte studentům příležitosti k procvičování konceptu SEL prostřednictvím hraní rolí, skupinové práce nebo jiných aktivit. Povzbuzujte studenty, aby se při cvičení vzájemně podporovali a povzbuzovali.
Dejte studentům čas, aby přemýšleli o svých zkušenostech s učením konceptu SEL a o tom, jak jej mohou uplatnit ve svém vlastním životě. Poraďte se se třídou o tom, co se naučili a jak plánují používat koncept SEL v budoucnu.
Pokračujte se studenty, abyste posílili koncept SEL v budoucích lekcích a aktivitách. Povzbuďte studenty, aby pokračovali v procvičování konceptu ve svém každodenním životě.
Sociální a emoční učení, nebo zkráceně SEL, je výuka a rozvoj dovedností potřebných ke zvládání velkých citů, vytváření vztahů, získávání sebeuvědomění, řešení problémů, odpovědných rozhodnutí a stanovování cílů. Zaměřuje se na otevřenou komunikaci, sociální povědomí a empatii.
SEL je pro studenty důležitá, protože jim pomáhá rozvíjet důležité životní dovednosti, jako je zvládání emocí, budování pozitivních vztahů a zodpovědná rozhodnutí. Tyto dovednosti jsou zásadní pro úspěch ve škole i v životě.
Učitelé mohou SEL začlenit do svých osnov pomocí storyboardů jako nástroje pro usnadnění diskusí a hraní rolí souvisejících s SEL. Storyboard That, například, poskytuje platformu pro vytváření a sdílení storyboardů, které lze použít k prozkoumání emocí, vztahů, rozhodování a dalších. Učitelé mohou využít tvůrce scénářů k tomu, aby studenty provedl dialogovými cvičeními, procvičili strategie řešení konfliktů a vytvořili profily postav, které podporují sebeuvědomění a sociální povědomí. Storyboards jsou kreativní a poutavý způsob, jak podporovat sociální a emocionální učení ve třídě.
