Ako to dodjeljujete svojim učenicima, kopirajte radni list na svoj račun i spremite. Prilikom izrade zadatka samo ga odaberite kao predložak!
Tijekom laboratorijskih pokusa i znanstvenih aktivnosti, studenti trebaju stvoriti hipoteze, izraditi planove i zabilježiti opažanja i podatke. Naši predlošci laboratorijskih radnih listova pomoći će vam da uskočite u svoj sljedeći znanstveni eksperiment!
Iako je planiranje i snimanje otvorenog istraživanja važna vještina, mnogi učenici imaju koristi od strukturiranih bilješki, osobito u ranim razredima. Izradite prilagođene laboratorijske radne listove koji će ići zajedno s vašim znanstvenim eksperimentima posebno za svoje učenike prilagođene njihovoj razini.
Za izradu laboratorijskog radnog lista odaberite gornji predložak! Nakon što ste u Storyboard Creatoru, kliknite svaki od elemenata na predlošku kako biste ih promijenili kako bi odgovarali vašim potrebama. Kada završite, pritisnite "Spremi i izađi"! Svoj radni list možete ispisati odmah ili ga jednostavno zadržati u biblioteci priča dok ne budete spremni za korištenje.
Sretno Stvaranje!
Predlošci laboratorijskih izvješća mogu se koristiti za poboljšanje ishoda učenja na nekoliko načina. Dajući strukturirani okvir koji razred treba slijediti, nastavnici mogu osigurati da sva djeca ispune ciljeve eksperimenta i razumiju znanstvenu metodu. Osim toga, korištenje brošura s laboratorijskim izvješćima može pomoći u razvoju kritičkog mišljenja i analitičkih vještina, koje su ključne za uspjeh u znanosti i drugim predmetima.
Kako bi se laboratorijski listovi učinkovito koristili u učionici, učitelji bi trebali dati jasne upute o tome kako ih koristiti i koje podatke bilježiti za razne pokuse. Bilo da se radi o radnom listu za znanstveni eksperiment, radnom listu s laboratorijskim izvješćima ili bilo kojem drugom radnom listu za specifičan eksperiment, djeca trebaju smjernice o tome kako prikladno koristiti laboratorijske listove. Osim toga, bitno je pratiti i verificirati da razred točno bilježi podatke i opažanja u skladu sa zahtjevima specifičnog eksperimenta. Time se osigurava pouzdanost i cjelovitost prikupljenih informacija. Nadalje, nastavnici bi trebali poticati okruženje u kojem se učenici osjećaju potaknutima da postavljaju pitanja, kritički analiziraju dokaze i donose smislene zaključke ne samo za eksperiment koji je pri ruci, već i za druge eksperimente s kojima se mogu susresti. Ovaj pristup promiče dublje razumijevanje znanstvenih koncepata i omogućuje učenicima da aktivno sudjeluju u razrednim raspravama i podijele svoja otkrića sa svojim kolegama.
Iako postoje mnoge prednosti korištenja laboratorijskih listova u učionici, postoje i neki potencijalni nedostaci. Na primjer, neka djeca mogu smatrati da je struktura laboratorijskih listova previše restriktivna i preferiraju otvoreniji pristup eksperimentiranju. Osim toga, neki eksperimenti možda neće dobro odgovarati strukturiranom papiru. Međutim, učitelji mogu ublažiti ove potencijalne nedostatke pružanjem različitih mogućnosti eksperimentiranja i nuđenjem prilika za otvoreno istraživanje i ispitivanje.
