Mūsdienu skolas vidē skolēni saskaras ar jauniem izaicinājumiem. Papildus klases uzturēšanai, ārpusklases un mājas un sociālās dzīves līdzsvarošanai, arvien vairāk studentu uztraucas par to, ka viņus terorizē.
Šeit Storyboard That mēs uzskatām, ka ikvienam studentam vajadzētu būt tiesībām uz kvalitatīvu izglītību bez iebiedēšanas. Mēs esam noskaidrojuši, ka, izmantojot scenārijus, lai izveidotu lomu spēles scenārijus, studenti var labāk redzēt iebiedēšanas sekas un īpašības. Izmantojot interaktīvās nodarbības, jūs varat palīdzēt mainīt studentu domāšanu no “iebiedēšana ir problēma” uz “iebiedēšana ir problēma, un es varu kaut ko darīt”.
Fiziskā iebiedēšana ietver kontaktu starp personām. To piemēri ir šūpošanās, paklupšana, sitieni un sitieni. Dažreiz to var būt grūti atšķirt no rupjas spēles, taču, ja tas notiek nepiemērotos laikos vai ja ne visiem iesaistītajiem tas ir ērti, tas var būt iebiedēšana.
Verbālās huligānisms ir vārdi, kas vērsti uz cilvēku. Vārda izsaukšana, apvainojumi, ķircināšana, iebiedēšana vai homofobisku vai rasistisku piezīmju izteikšana ir vārdiskas vardarbības veidi.
“Slēpta iebiedēšana” attiecas uz darbībām, kas tiek veiktas aiz personas muguras. Tas tiek darīts tikai ar mērķi sagraut personas reputāciju vai izraisīt pazemošanu. Slēptas iebiedēšanas piemēri:
Kiberhuligānismu var veikt atklāti vai slepeni. Kiberhuligānisms izmanto tādas tehnoloģijas un ierīces kā sociālie mediji, privātas vietnes vai mobilie tālruņi, lai apzināti mērķētu uz kādu. Negatīvas ziņas sociālajos plašsaziņas līdzekļos un tieša saziņa, izmantojot īsziņas, ir divi no visizplatītākajiem kiberhuligānismu veidiem.
Iebiedēšana var notikt ikvienam. Vissvarīgākais, lai skolēni saprastu, tā nav viņu vaina, un viņiem vajadzētu kādam pateikt, ja viņus vai viņus pazīst kāds tiek terorizēts.
Vai zinājāt, ka 80% tiešsaistes studentu ir saskārušies ar huligānismu tiešsaistē? Par katriem pieciem tiešsaistes studentiem četri no viņiem ir vai nu iebiedēti, iebiedēti kāds cits, vai arī ir bijuši apkārtējie, novērojot iebiedēšanu.
Visizplatītākais iebiedēšanas veids ir verbāls iebiedēšana, un tas ietekmē 77% studentu.
Vardarbīga terorizēšana ļoti ietekmē studentus un rada nopietnas negatīvas blakusparādības. Studenti, kas tiek terorizēti, var izjust depresiju vai trauksmi, citu garīgās veselības ietekmi, fiziskās veselības komplikācijas un var ciest akadēmiski.
Šeit ir dažas izmaiņas, kuras varat pamanīt saistībā ar bērnu, kurš tiek terorizēts.
| Emocionāls | Fiziskā | Uzvedība |
|
|
|
|---|
Iebiedēšana nav noziegums bez upuriem, studentiem jāzina, ka viņu centieni var pozitīvi ietekmēt. Ja viņi redz iebiedēšanu, viņiem tas jāpārtrauc un jāzina, ka viņiem ir spēks pret to iestāties. Kad terorizē kādu tuvu cilvēku, ir jāveic daudzi pasākumi, lai palīdzētu situāciju atrisināt. Ja viņi var kādam palīdzēt tikt galā ar iebiedēšanu, viņi būs paveikuši lielisku laipnību draugam, paziņai vai svešiniekam. Šeit ir daži veidi, kā palīdzēt kādam, kuru ietekmē iebiedēšana.
Ja jūs terorizējat, varat veikt pasākumus, lai uzlabotu savu situāciju, sazinoties ar tiem, kuriem uzticaties. Vissvarīgākais padoms, kas jums jāatceras, ir tas, ka neviens nevar likt jums justies noteiktā veidā, tikai jums ir izvēle, kā citi jūs ietekmē. Nekad nezaudējiet cerības un nepadodieties, dzīve kļūs labāka!
Ja esat dusmīgs un izņemat to uz citiem un nezināt, kāpēc, ir veidi, kā apstāties. Ja esat vai domājat, ka varētu būt bērns, kurš terorizē, runājiet ar kādu, kam uzticaties, un saņemiet palīdzību. Daudzkārt iebiedēšana rodas tāpēc, ka mēs nesaprotam mūsu darbību ietekmi. Šeit ir norādīti veidi, kā noteikt, vai esat kādu iebiedējis:
Pozitīvā pasaules tendencē arvien vairāk valstu pieprasa skolās mācīt e-drošību. ASV daudzi štati ir pieņēmuši gan likumus, gan politiku cīņā pret iebiedēšanu. Lai iegūtu lieliskus padomus un informāciju, apmeklējiet vietni https://www.stopbullying.gov.
