Attīstīt Kritiskās Domāšanas Prasmes

Kas ir kritiskās domāšanas prasmes?

Ir daudz dažādu interpretāciju par to, kas ir kritiskās domāšanas prasmes. Studentiem galvenās kritiskās domāšanas prasmes ir: analīze, komunikācija, radošums, atvērtība un problēmu risināšana . Koncentrējoties uz katru no tiem, skolēni varēs labāk iesaistīties saturā gan klasē, gan savā dzīvē.

Analīze

Svarīga kritiskās domāšanas daļa ir kaut ko pārbaudīt un analizēt. Tas var ietvert rakstītu tekstu, faktiskos datus vai parādīto problēmu. Daži analīzes veidi ietver izpēti, jautājumu uzdošanu, interpretāciju un modeļu ievērošanu.

Komunikācija

Bieži vien skolēni dalīsies savās domās un secinājumos ar grupu vai partneri, un viņiem ir kaut kādā veidā jāsadarbojas. Spēja strādāt ar citiem un efektīvi sazināties ir kritiskās domāšanas galvenais elements. Daži piemēri ir aktīva klausīšanās, prezentācija un skaidrošana.

Radošums

Vēl viena svarīga prasme kritiski domājošam ir inovācijas un radošums; Galvenais ir nebaidīties domāt ārpus rāmjiem, izmēģināt kaut ko citu un pieiet lietām no visiem leņķiem. Daži piemēri ir secinājumi, savienojumu veidošana, prognozēšana, iztēlošana un zinātkāres pieņemšana.

Atvērtība

Kritiskais domātājs ir cilvēks, kurš spēj domāt bez spriedumiem, aizspriedumiem vai pieņēmumiem. Ir svarīgi vienkārši pievērst uzmanību pašai informācijai un ar skaidru prātu izdarīt secinājumus. Daži piemēri ir dažādība, objektivitāte, iekļautība un godīgums.

Problēmu risināšana

Varbūt vissvarīgākā kritiskā domātāja prasme ir spēja risināt problēmas. Problēmu risināšana ietver problēmas izpratni, risinājuma izdomāšanu un ieviešanu, kā arī jūsu plāna iznākuma novērtēšanu. Labs problēmu risinātājs pieņem lēmumus, precizē, pievērš uzmanību detaļām un novērtē.

Stratēģijas kritisko domātāju attīstīšanai klasē

Kad skolēni spēj domāt kritiski, viņi kļūst motivētāki un vēlas mācīties klasē. Kritiskie domātāji ne tikai domā racionāli, viņi arī analizē un novērtē, un ir vairāk spējīgi domāt saprātīgi, racionāli un empātiski. Šeit ir dažas stratēģijas, kas palīdz attīstīt kritiski domājošus cilvēkus jūsu klasē.

1. Aptaujāšana: spēja jautāt ir būtiska kritiskās domāšanas prasmju attīstīšanai. Lai palīdzētu saviem skolēniem attīstīties kā kritiski domājošiem, izvairieties uzdot “jā” vai “nē” jautājumus un tā vietā uzdodiet atvērtus jautājumus. Mudiniet studentus precizēt savas atbildes un paskaidrot, kāpēc viņi domā, kā viņi dara.


2. Studentu vadītas diskusijas: klasēs, kurās skolēni paši vada mācīšanos, viņi paļaujas uz sevi un saviem vienaudžiem, nevis uz skolotāju. Tas mudina viņus pārdomāt, apspriest un kopīgi risināt problēmas.


3. Uz izmeklēšanu balstīta mācīšanās: uz izmeklēšanu balstīta mācīšanās ir modelis, kura centrā ir studenti, kas izstrādā savus jautājumus un pēta tēmas, kas viņus sajūsmina. Skolēnu iesaistīšana mācību procesā aktivizē interesi un zinātkāri, kā arī iesaista viņu kritiskās domāšanas prasmes.


4. Sadarbība: Sadarbība un diskusija ar vienaudžiem ir ļoti svarīga kritiskās domāšanas prasmju attīstīšanas sastāvdaļa. Studenti mācās viens no otra un, sadarbojoties, saprot, ka ne visi domā vienādi vai viedokļi vienādi.


5. Problēmās balstīta mācīšanās: Problēmās balstīta mācīšanās ir stratēģija, kas sastāv no četriem pamata soļiem: izpētīt jaunu problēmu, izpēti un prāta vētru, nākt klajā ar risinājumu un dalīties tajā ar klasi, kā arī izlemt, kādi pasākumi jāveic tālāk. PBL nodrošina strukturētu atklāšanas procesu, kas palīdz studentiem kritiski domāt un uzdot jautājumus.

Kāpēc ir svarīgi attīstīt kritiskās domāšanas prasmes?

Kritiskā domāšana ir tik svarīga, jo tā ļauj mums izmantot disciplīnu un loģiku, risinot problēmas gan skolā, gan dzīvē. Bērnībā mācoties kritiski domāt, skolēni varēs saprast, kā lietas darbojas pasaulē, un nākt klajā ar radošām un inteliģentām idejām un risinājumiem visas dzīves garumā. Bērniem augot un saskaroties ar reālām pasaules problēmām, piemēram, vienaudžu spiedienu un svarīgu lēmumu pieņemšanu, noderēs viņu spēja kritiski domāt.

Storyboard That izmantošana, lai attīstītu kritiskās domāšanas prasmes

Ideāls veids, kā studenti var praktizēt savas kritiskās domāšanas prasmes, ir izveidot sižetus, kas ilustrē šīs prasmes reālās dzīves kontekstā. Ļaujot skolēniem veidot kritiskās domāšanas procesa vai personisku situāciju ilustrācijas, viņi izaicinās būt radošiem un jautri! Tas arī nodrošina viņiem drošu vietu, lai izpētītu noteiktus scenārijus, pirms viņi ar tiem saskaras reālajā dzīvē.

Idejas kritiskai domāšanai

Skolotāji var izveidot scenārijus, kas ietver lēmumus, kas studentiem būs jāpieņem. Viņi var arī likt studentiem izdomāt savus scenārijus vai izmantot pašreizējos notikumus un pirms izveides aprunāties klasē.

Pēc diskusijas vai nodarbības par kritisko domāšanu un atbildīgu lēmumu pieņemšanu skolotāji var likt skolēniem veikt šādu darbību:

1. Padomājiet par laiku, kad jums bija jādomā kritiski, lai pieņemtu lēmumu.
2. Izveidojiet trīs šūnu scenāriju, kurā ir iekļauti apraksti.
3. Aprakstiet un ilustrējiet šī lēmuma pieņemšanas domāšanas procesu un secinājumu, pie kura nonācāt.
4. Ja vēlaties, iekļaujiet šūnu, kas ilustrē citu iespējamo iznākumu, ja būtu pieņēmis citu lēmumu.

Saistītās aktivitātes

Bieži uzdotie jautājumi par kritiskās domāšanas prasmju attīstīšanu

Kas ir kritiskā domāšana?

Kritiskā domāšana ir aktīvs informācijas vākšanas un analīzes process, lai veidotu viedokli vai spriedumu.

Kāpēc maziem bērniem ir svarīgi attīstīt kritiskās domāšanas prasmes?

Ir svarīgi mācīt maziem bērniem kritiskās domāšanas prasmes, jo tas ļauj viņiem kļūt par efektīviem problēmu risinātājiem un domāt loģiskāk un sistemātiskāk. Agrāk attīstot šīs prasmes, bērni attīsta spēju analizēt un novērtēt informāciju, pieņemt saprātīgus lēmumus un pielietot kritisko domāšanu visās savas dzīves jomās.

Kādas ir studentu galvenās kritiskās domāšanas prasmes?

Galvenās studentu kritiskās domāšanas prasmes ir analīze, komunikācija, radošums, atvērtība un problēmu risināšana.

Kā skolotāji var palīdzēt attīstīt kritiskās domāšanas prasmes klasē?

Skolotāji var palīdzēt attīstīt kritiskās domāšanas prasmes klasē, izmantojot tādas stratēģijas kā jautāšana, studentu vadītas diskusijas, uz izmeklēšanu balstīta mācīšanās, sadarbība un uz problēmām balstīta mācīšanās.