Za številna literarna dela, zlasti za romane, je razvoj osebnosti najpomembnejši. Literarni znaki poganjajo dejanje in konflikt; ustvarjajo razlog za obstoj zgodbe. Označevanje znakov je lahko preprosto tako, da se od študentov zahteva, da izpolnijo grafikone, ki sledijo pomembnim vidikom znakov, ali pa so tako kompleksni kot opažanje lastnosti, ki jih kategorizirajo kot arhetip. Druga velika uporaba za storyboards v analizo značaja je kot tri opombe v stolpcu: ločene storyboards, ki podrobno opisujejo čustva, dejanja in pomemben dialog v treh različnih delih romana.
Ker so znaki ključnega pomena v skoraj vsaki zgodbi in osrednji ploskvi, je koristno, če jih učenci preslikajo. Najpomembnejši vidik zemljevida znakov je pomagati učencem pri organiziranju likov, lastnosti in motivacij. Ko učenci napačno razumejo znake, izgubijo sled zapletov in pogosto kritične napake pri branju.
Študenti bodo lahko brali, odvzeli in našteli pomembne lastnosti likov, da bi razumeli njihov vpliv na ploskev. Prav tako bodo lahko na podlagi svoje osebnosti sklepali in napovedali, kaj lahko oseba počne.
Čeprav se lahko ta lekcija uporabi za številne razrede, so spodaj navedeni skupni temeljni državni standardi za razrede 9-12. O pravilnih sklopih, ki ustrezajo razredu, si oglejte skupne osnovne standarde držav.
Pred branjem je dobro, da svoje učence seznanite s seznamom znakov. To je še posebej koristno za romane ali igre z več skupinami likov in ploskve. Dajte učencem delovni list zemljevidov znakov, ki jih želite dokončati, preden se učenci seznanijo z imeni znakov in jih opazujejo, ko berejo.
Med branjem morajo učenci spremljati znake in izpolniti informacije o njih. Odličen način za to je, da se ustavite po vsakem dejanju ali poglavju in od njih zahtevate, da izpolnijo nove informacije, ki so se jih naučili. Če učencem zmanjka prostora na natisnjenem delovnem listu, se lahko nadaljujejo v svojih zvezkih ali na hrbtni strani papirja.
Po branju naj učenci primerjajo dokončane zgodbe z sošolcem in zabeležijo vse informacije, ki so jih morda zamudili. To pomeni, da je odličen vodnik za študij in da bi lahko učenci izpolnili pisno nalogo na podlagi analize znakov!
Pri izpolnjevanju motivacije ali atributov znakov, lahko učenci potrebujejo osvežitev o tem, kako analizirati značaj. Pripovedovalec / avtor ne bo izrecno navedel vseh informacij o znaku; nekatere informacije se naučijo z ukrepi in dialogom. OSCAR je koristna strategija za neposredno in posredno karakterizacijo.
Vsi učenci lahko izkoristijo grafični organizator likov, vendar ne bodo vsi potrebovali enega z informacijami, ki so za njih že izpolnjene. Odlična možnost za te študente je prazna predloga zemljevida znakov. To spodbuja učence, da uporabijo svoje sposobnosti kritičnega mišljenja, da samostojno določijo, katere informacije so po njihovem mnenju pomembne. Učenci lahko tudi sami izberejo svoj lik ali narišejo ročno na natisnjeni snemalni plošči. Ta proces vključuje multisenzorični pristop brez dodatnega načrtovanja. Seveda, če je to koristno za študente, se lahko ta prilagoditev izvede tudi na kateri koli drugi ravni.
Nekateri učenci bodo potrebovali malo več informacij in spodbudili, da pridejo do zemljevida njihovih znakov. To lahko vključuje že predstavitev znakov in posebne pozive o tem, katere informacije morajo vedeti o znaku. Zgodba Maniac Magee je odličen primer tega. V njej so vsi glavni znaki s posebnimi pozivi, ki ustrezajo vsakemu od njih. Študent je sposoben videti imena vsakega posameznika in videti, kaj je potrebno, da bi izvedel za vsakega posameznega lika. Učenci s tem, da so nekoliko bolj eksplicitni, se ne osredotočajo na nepomembne informacije ali se ne osredotočajo na glavne točke. Če je učenec dragocen za učence ali lekcijo, lahko učitelj z lahkoto odstrani znake na snemalni knjigi, da lahko učenci ustvarijo svoje.
Pogosto bo vsaj en učenec, ki se bojuje z branjem do točke, ko je razumevanje težko brez neke vrste intervencije ali strategije. Storyboarding je odlično orodje za učinkovito delo brez spreminjanja formata zemljevida znakov kot celote. Ti učenci imajo običajno korist od bolj eksplicitnih navodil in v tem primeru lahko vključujejo primere, ki jih je treba vključiti na zemljevid njihovih znakov, podobno kot prva celica na zemljevidu znakov o miših in moških. Za korak naprej lahko učitelj izbere več informacij o likih in omogoči učencu, da uporablja snemalno knjigo kot referenčni vodnik in ne grafični organizator. Ali pa lahko učitelj spremeni ukaze, da zadosti učenčevim sposobnostim.
Naj učenci pripnejo svojo snemalno knjigo na papir, ki zahteva poglobljeno razlago elementa v celotnem romanu, ali združi to nalogo s predstavitvijo. Oglejte si naš članek o tem, kako predstaviti snemalno knjigo.
Če iščete še en korak ali alternativno nalogo, lahko ustvarite natisnjene znake, ki jih boste uporabljali v svojem razredu! Ti delovni listi se lahko prilagodijo in natisnejo za učence, da jih izpolnijo s svinčnikom, ali pa jih lahko izpolnite v Storyboard Creatorju kot digitalni delovni list. Ustvarite lahko celo več različic za tiste učence, ki potrebujejo malo dodatne pomoči, in jih hranite pri roki za prihodnjo uporabo! Poiščite številne predloge, s katerimi lahko delate, ali pa začnite s praznim platnom.
Učencem ponudite seznam likov in delovni list z zemljevidom likov, da se seznanijo z imeni in lastnostmi likov, ki jih bodo srečali v literarnem delu.
Učencem naročite, naj sledijo likom med branjem in izpolnijo zemljevid znakov s pomembnimi informacijami o vsakem liku. Spodbujajte jih, naj posodobijo zemljevid po vsakem dejanju ali poglavju.
Učenci naj svoje izpolnjene zemljevide znakov primerjajo s sošolcem in zabeležijo vse zamujene informacije. To služi kot študijski vodnik in se lahko uporablja za pisno nalogo, ki temelji na analizi znakov.
Učence opomnite, kako analizirati znake in da vse informacije o znakih niso izrecno navedene. Naučite se strategije OSCAR (cilj, govor, misli, dejanja, reakcije) za analizo značajskih lastnosti.
Razmislite o prilagoditvi delovnega lista na podlagi učenčevih potreb, na primer zagotovite prazne predloge za neodvisno razmišljanje ali spremenite pozive za različne sposobnosti.
Spodbujajte učence, da svoje izpolnjene zemljevide znakov uporabijo za predstavitve ali jih priložijo dokumentom, ki zahtevajo poglobljeno analizo znakov. Prilagodite delovne liste z orodjem Storyboard Creator za dodatno raznolikost in personalizacijo.
Zemljevid znakov je orodje, ki se uporablja za sledenje in analizo razvoja likov v literarnem delu. To je lahko grafikon, delovni list ali snemalna knjiga, ki beleži pomembne informacije o lastnostih, dejanjih in dialogu vsakega lika.
Razvoj likov je bistvenega pomena za ustvarjanje privlačne zgodbe. Liki poganjajo zaplet in konflikt, njihova motivacija in dejanja pa ustvarjajo razlog za obstoj zgodbe. Razumevanje lastnosti in motivacije lika je ključnega pomena za popolno razumevanje in analizo literarnega dela.
Predloge zemljevidov znakov lahko vključujejo grafikone, grafične organizatorje in snemalne knjige. Grafikoni lahko vključujejo stolpce za imena likov, fizične opise, osebnostne lastnosti in pomembne citate. Grafični organizatorji lahko vključujejo mehurčke ali mreže, povezane s črtami, ki predstavljajo razmerja znakov. Snemalne knjige lahko vključujejo niz celic s slikami in napisi, ki prikazujejo dejanja, misli in dialog junaka v celotnem romanu.
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
