El T-Chart es un organizador gráfico versátil y fácil de usar debido a su diseño sencillo.
Toda la información de su gráfico está en las columnas. Dependiendo del tipo de información que esté grabando o mostrando, puede haber más información en ciertas columnas que en otras. Algunas columnas pueden tener solo palabras o solo imágenes. ¡Aproveche el espacio disponible para dejar espacio para facilitar la lectura!
Las etiquetas en la parte superior del gráfico dictan qué información se coloca una al lado de la otra. Aquí hay algunos tipos de encabezados que puede usar en la parte superior de su gráfico:
| ELA | Historia | Idioma extranjero | VÁSTAGO |
|---|---|---|---|
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El uso más común de este tipo de organizador gráfico es la comparación. El diseño es ideal para la comparación porque demuestra una clara división entre los elementos o temas. El formato del guión gráfico permite muchas variaciones cuando se trata de usar el gráfico para comparar, incluida la capacidad de comparar más de dos elementos simplemente agregando más celdas. La comparación se puede usar para cualquier tema, pero en Storyboard That, ¡el T-Chart es mucho más!
¡Otro gran uso es crear hojas de trabajo T-Chart! Use plantillas digitalmente o imprímalas para que los estudiantes las completen a mano, ¡o incluso déles una opción!
¡Uno de los tipos únicos de actividades que han ideado nuestros autores docentes es usar el T-Chart para los acrónimos! Vea un ejemplo a continuación y eche un vistazo a algunos de los otros artículos que usan acrónimos y dispositivos mnemotécnicos con Storyboard That :
El T-Chart es un diseño excelente para mostrar comparaciones en las actividades de artes del idioma inglés, pero el diseño también es perfecto para mostrar ejemplos uno al lado del otro. Las líneas divisorias del T-Chart ayudan a separar los diferentes componentes.
A menudo, cuando estudiamos acontecimientos históricos y políticos, necesitamos comprender ambos lados de un argumento. El T-Chart es una manera perfecta de mostrar las creencias o circunstancias de dos o más personas o grupos.
Aprender un idioma es un trabajo duro, ¡y un T-Chart puede ayudar a organizar la información! Utilice un gráfico T para realizar comparaciones de significado y tiempo.
Utilice un gráfico T para comparar los cambios temporales y las diferencias características. Storyboard That permite hacer hasta diez filas y diez columnas .
Un gráfico T parece / suena como es mucho más específico en su uso. Esta es más una herramienta de aprendizaje que los maestros usan para ayudar a enseñar a sus estudiantes sobre comportamientos (típicamente comportamientos en el aula). En una actividad estándar de Parece / Suena, el maestro escribiría el comportamiento en la parte superior de la tabla y luego, como clase, describirán cómo se ve y cómo suena un comportamiento específico. Como resultado, todos los estudiantes saben lo que se espera de ese comportamiento. ¡Esta es una gran herramienta para la gestión del aula! El formato Looks Like / Sounds Like a veces incluye una tercera categoría llamada 'Feels Like' . Esto es opcional, pero se puede hacer fácilmente al incluir una celda adicional.
Comience explicando a los estudiantes el propósito de los gráficos T como organizador gráfico. Describir cómo los gráficos T ayudan a organizar información, comparar y contrastar ideas o analizar datos. Enfatice que los gráficos T representan visualmente la información de manera clara y estructurada.
Muestre ejemplos de gráficos T relacionados con el tema o materia que está enseñando. Analice la estructura de un gráfico T, que consta de una línea vertical (la "T") que divide el gráfico en dos columnas. Explique que la columna de la izquierda es para una categoría o tema, mientras que la columna de la derecha es para otra categoría o tema.
Modele cómo completar un gráfico T usando un tema familiar. Demuestre cómo etiquetar la columna de la izquierda con una categoría o tema y la columna de la derecha con otro. Proporcione ejemplos de información que se puede registrar en cada lado del gráfico, destacando similitudes, diferencias o detalles relevantes.
Involucrar a los estudiantes en una actividad de práctica guiada. Proporcione un gráfico T parcialmente completado o haga que los estudiantes trabajen juntos para completar un gráfico T relacionado con la lección actual. Amplía su comprensión ofreciéndoles apoyo y retroalimentación mientras organizan la información y hacen conexiones usando el gráfico T.
Haga la transición a la aplicación independiente asignando a los estudiantes una tarea o pregunta que requiera que creen su propio gráfico T. Proporcione instrucciones claras y un tema o mensaje específico. Fomente la creatividad y el pensamiento crítico mientras completan el gráfico en T con información o ideas relevantes.
Concluya la introducción a los gráficos T reflexionando sobre el proceso y discutiendo los beneficios de usar los gráficos T como herramienta de aprendizaje. Pida a los estudiantes que compartan sus experiencias, ideas y desafíos que encontraron al usar gráficos T. Resalte cómo los gráficos en T ayudan a organizar pensamientos, comparar información y representar conceptos visualmente.
Un organizador gráfico T-chart generalmente consta de dos columnas y se usa para comparar y contrastar dos temas o ideas. Se usa comúnmente para ayudar a los estudiantes a analizar diferentes conceptos y escribir ensayos persuasivos, trabajos de investigación o informes. Los gráficos en T ayudan al aprendizaje de los estudiantes al ayudarlos a organizar sus pensamientos, comparar y contrastar diferentes conceptos o ideas, o analizar información desde diferentes perspectivas. También se pueden utilizar para introducir nuevos temas o conceptos, facilitar debates en clase o como una herramienta de evaluación formativa para comprobar la comprensión de los alumnos.
Algunos ejemplos de cómo usar un gráfico T en el aula incluyen comparar y contrastar diferentes personajes en una historia, comparar y contrastar diferentes eventos históricos, comparar y contrastar diferentes teorías científicas y comparar y contrastar diferentes conceptos matemáticos. También se pueden usar como una actividad previa a la lectura para ayudar a los estudiantes a hacer predicciones y organizar su conocimiento previo, como una herramienta para tomar notas durante conferencias o presentaciones, y también como una herramienta para generar ideas.
Los maestros pueden diferenciar la instrucción utilizando hojas de trabajo de gráficos en T al adaptar el nivel de complejidad o el tipo de información que se compara o analiza, según las necesidades de los alumnos individuales. Por ejemplo, el uso de iniciadores de oraciones o indicaciones puede ayudar a los estudiantes con dificultades a organizar sus pensamientos, mientras que los estudiantes más avanzados pueden tener el desafío de usar un lenguaje más complejo o hacer comparaciones más sofisticadas. Los profesores también pueden proporcionar diferentes tipos de información para comparar o analizar, como imágenes, textos o conjuntos de datos, para atraer diferentes estilos e intereses de aprendizaje. Mediante el uso de hojas de trabajo de T-chart de una manera flexible y receptiva, los maestros pueden apoyar las diversas necesidades de todos los alumnos en su salón de clases.
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