Kad jūs domājat par varoni, kas nāk prātā? Vai tas ir ikdienas cilvēks ar ārkārtēju kvalitāti vai spējām? Vai arī jūsu prāts ir saistīts ar kādu, kam ir ne-cilvēka prasmes vai pilnvaras? Katrā ziņā jūs domājat par varoni! Šajā rakstā mēs izpētīsim klasiskos varoņus un superheroīdus.
Kas ir klasiskie varoņi? Kas ir superheroņi? Kā es varu viņiem pateikt? Skolot skolotājus šo literāro ierīci un aicinot viņus padziļināti domāt par varoņa atribūtiem un kā viņi ietekmēs darbu kopumā, iemiesos dziļāku izpratni par daudziem literārajiem darbiem.
Klasiskie varoņi ir citādi normāli cilvēki, izņemot tos, kuriem ir liels talants. Viņiem bieži piemīt īpašība vai kvalitāte, kas tos atšķir no vienkāršiem cilvēkiem, padarot tos par varoni. Dažreiz šī ir lieliska prasme, bet citreiz tas ir raksturīgās īpašības, piemēram, drosme. Ir svarīgi atcerēties, ka klasiskajiem varoņiem ir kaut kas, kas viņiem nav, bet kas citur ir vienādi savā pasaulē. Varoņu piemēri ir: Harijs Poters, Lūkas Skaiwalkers, Atticus Finch, Ponyboy, Rikki-tikki-tavi vai King Arthur.
Superhero var sākt no klasiskā vai pat mūžīgā varoņa. Kaut kur pa ceļu viņi iegūst spēku, kas padara tos "super". Tomēr lielākā daļa superhero dzimst ar ārpus cilvēka īpašībām. Labi zināmi piemēri būtu Supermens, Zirnekļcilvēks vai Wonder Woman.
Lai uzzinātu vairāk par citiem varoņu tipiem, ieskatieties mūsu rakstā " Varoņu tipi ".
| Dusmīgs audzināšana | Šie varoņi varēja būt bāreņi vai nabadzīgi, un ar savām pazemīgajām vai pieticīgajām audzināšanas metodēm viņi uzzināja, kā saskarties ar neveiksmi. |
|---|---|
| Lielais priekštečs | Jau dažkārt, pirms varonis viņos parādījās, cilvēki aizsedza šī varonista diženumu. |
| Strong spēja vai atribūts | Klasiskajiem varoņiem galvenokārt ir tādas pašas spējas kā pārējiem. Tomēr tie ir nedaudz labāki konkrētās lietās nekā viņu kolēģi. |
| Emocionālie meklējumi | Šim varonim parasti ir daži emocionāli jautājumi, kas jāpārvar. Tie var būt saistīti ar viņa meklējumiem. |
| Pride kauja | Bieži vien galvenā kauja notiek tieši tāpat, kā varonis, izšķiež savus jautājumus un pārvar viņu lepnumu. |
| Nāve | Ja varonis nomirst, tas ir tāpēc, ka viņš upurēja sevi par lielāku labumu vai tāpēc, ka viņš tika nodots. |
Lai gan šo stundu var izmantot vairāku pakāpju līmenī, zemāk ir aprakstīti Common Core standarti 9.-10. Klasei. Lūdzu, iepazīstieties ar saviem standarta standartiem attiecībā uz citiem atbilstošiem standartiem.
Pirms šīs stundas uzsākšanas skolēniem vajadzētu būt iespējai uzskaitīt dažādus varoņus no vairākiem žanriem.
Pēc nodarbības skolēni varēs definēt klasisko varoni; sarakstēt dažādus varoņu tipus no literatūras, filmas un televīzijas darbiem; un paņemiet varonis uz zemes gabala.
Daži skolēni iegūs iepriekšējās zināšanas un varēs zināt hero definīciju vai sajaukt mūža varoni ar klasisko varoni.
Studentiem tiks dota darblapa dažādu veidu varoņiem, un viņiem tiks uzdots aizpildīt kastes pēc iespējas labāk. Neatklājiet skolēniem katra tipa definīciju, vienkārši lūdziet viņus sarakstīt varoņus un mēģiniet tos klasificēt bez jūsu palīdzības. Ja skolēni nevar aizpildīt noteiktu daļu, tad uzdod viņiem iespēju atstāt tukšu. Pēc 5-10 minūtēm lūdziet skolēniem salīdzināt sarakstus ar kādu, kas atrodas pie viņiem. Pēc tam lūdziet katram pāram pateikt skaudru vienu varoņa tipu un aizpildīt galveno sarakstu uz kuģa.
Pēc tam, kad studenti ir iedalījuši katra veida varoni, lūdziet viņiem izteikties par katra veida definīciju, pamatojoties uz šajā kolonā uzskaitītajiem varoņiem. Tiklīdz skolēni ir dalījuši katru definīciju ar klasi, dod viņiem mācību grāmatu definīcijas un redzēt, cik tuvu viņi bija!
Pēc tam, kad studenti ir ieguvuši savu definīciju un īpašības, lūdziet skolēniem aizpildīt un sekot līdzi atribūtiem, kas padara jūsu darba galveno varoni klasisku varoni, rakstot atbildes uz: "Seši raksturīgie raksturlielumi klasiskās varones darblapā".
Pastipriniet šo stundu, lūdzot skolēniem pabeigt savu stāstliteratu, parādot varoni un to īpašības. Pārliecinieties, ka viņi izmanto ainu un citātu no teksta kā pierādījumu. Šis nodarbību paplašinājums kopā ar slaidrādes prezentāciju palīdzēs studentiem apgūt varoņu jēdzienu.
Sāciet, iepazīstinot skolēnus ar klasisko varoņu tēmām un īpašībām. Apspriediet tādas īpašības kā drosme, izturība, neatlaidība un nesavtība. Izmantojiet piemērus no mitoloģijas, literatūras vai vēstures, lai ilustrētu šīs tēmas.
Mudiniet studentus pārdomāt viņu personīgās vērtības, stiprās puses un mērķus. Lieciet viņiem padomāt par to, kas viņiem ir svarīgi un ko viņi vēlas sasniegt. Veicināt pašrefleksiju un pašpārbaudi.
Palīdziet studentiem noteikt personīgās problēmas vai šķēršļus, ar kuriem viņi ir saskārušies vai var saskarties nākotnē. Mudiniet viņus domāt par situācijām, kurās viņiem ir jāparāda īpašības, kas līdzīgas klasiskajiem varoņiem. Pārrunājiet, cik svarīgi ir stāties pretī izaicinājumiem un izaugt no tiem.
Palīdziet studentiem saistīt klasisko varoņu tēmas ar viņu personīgo izaugsmi. Mudiniet viņus noteikt, kā tādas īpašības kā drosme, apņēmība vai līdzjūtība var palīdzēt viņiem pārvarēt izaicinājumus un sasniegt personīgos mērķus. Pārrunājiet, kā šīs tēmas var pielietot viņu ikdienas dzīvē.
Atbalstiet studentus tādu mērķu izvirzīšanā, kas atbilst viņu personīgajai izaugsmei un vērtībām. Ļaujiet viņiem izstrādāt rīcības plānus, kuros izklāstīti soļi, ko viņi var veikt, lai iemiesotu klasiskās varoņu iezīmes un pārvarētu identificētās problēmas. Mudiniet viņus domāt par konkrētām darbībām, uzvedību vai ieradumiem, ko viņi var pieņemt.
Dodiet skolēniem iespēju pārdomāt savu progresu un novērtēt savu izaugsmi. Regulāri reģistrējieties, lai studenti varētu dalīties ar savu pieredzi, izaicinājumiem un panākumiem. Mudiniet viņus noteikt jomas, kurās viņi ir demonstrējuši klasiskās varoņu tēmas un jomas turpmākai izaugsmei.
Klasiskais varonis ir drosmīgs, pašaizliedzīgs un apņēmīgs raksturs, kurš saskaras ar izaicinājumiem un šķēršļiem, lai sasniegtu lielāku mērķi vai meklējumus. Viņiem bieži ir īpašas spējas vai spējas, un viņiem palīdz pārdabiski vai dievišķi spēki. Klasiskie varoņi ir svarīgi stāstu stāstā, jo tie rada aizraujošus un salīdzināmus varoņus, kā arī palīdz nodot svarīgas tēmas un vēstījumus.
Ideja par to, kas veido varoni, laika gaitā ir mainījusies, atspoguļojot dažādas kultūras un vērtības. Sengrieķu un romiešu mitoloģijā klasiskie varoņi bieži bija vīrieši ar izcilām fiziskām un intelektuālām spējām, kuri veica varoņdarbus, lai iegūtu slavu, godu un slavu. Mūsdienās ideja par varoni ir sarežģītāka un var ietvert dažādus varoņus ar dažādām stiprajām un vājajām pusēm.
Lai gan klasiskais varoņa arhetips ir bijis populārs literatūrā un stāstos, daži kritiķi apgalvo, ka to var ierobežot un izslēgt dažādas perspektīvas un pieredzi. Piemēram, varoņa ceļojuma struktūra ir kritizēta par tās dzimumu un heteronormatīvajiem pieņēmumiem, kā arī ne-Rietumu kultūras tradīciju un naratīvu izslēgšanu. Neskatoties uz šiem ierobežojumiem, klasiskais varoņa arhetips joprojām ir svarīgs literārais trops un vērtīgs instruments, lai iesaistītu studentus kritiskā domāšanā un analīzē.
