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Um anúncio de serviço público , comumente conhecido pelo acrônimo de PSA , é uma mensagem espalhada no interesse do público. Os objetivos dos PSAs são conscientizar e mudar as atitudes, opiniões e até mesmo o comportamento do público em relação a um problema. Essas mensagens podem ser instrutivas, inspiradoras ou mesmo chocantes para provocar emoção e ação.


Por que seus alunos criam um PSA?

Um PSA pode ser uma maneira muito poderosa de aumentar a conscientização sobre um determinado problema. Muitas campanhas de PSA educaram o público ou contribuíram para a mudança social. O número de pessoas que fumam cigarro diminuiu drasticamente desde a década de 1960, não só por causa de restrições legais, mas também porque o público em geral como um todo se tornou mais consciente dos graves riscos para a saúde. Considere os efeitos de personagens famosos da PSA em sua própria vida, como Smokey the Bear ou McGruff the Crime Dog, e slogans como “Não beba e dirija” ou “Esse é o seu cérebro. Isto é o teu cérebro sobre o efeito de drogas."

Um anúncio de serviço público não precisa ser um esforço nacional e pode ser feito em várias mídias. As mídias mais usadas para PSAs são vídeo na televisão, internet e áudio durante programas de rádio ou podcasts, mas há muitos casos de PSAs na mídia impressa. No Storyboard That, você pode fazer um anúncio de serviço público digital que pode ser divulgado por e-mail, impresso ou projetado durante uma apresentação. Você pode até adicionar áudio!

Como escrever um anúncio de serviço público

Os anúncios de serviço público são para o benefício do público e geralmente contêm uma mensagem que você deve remover. O que você quer dizer? Você deveria contar uma história ou fazer uma declaração ousada? Aqui estão alguns passos sobre como escrever um storyboard de PSA.

1. Escolha um problema

Selecione um tópico ou problema que beneficiaria o público. Este tópico pode abordar questões sociais ou ambientais, como intimidação, lixo ou poluição industrial, mas também pode ser em menor escala, como “empurre a cadeira” ou “cubra a boca ao tossir ou espirrar”. Pense na mensagem que você deseja transmitir e para quem você está direcionando esta mensagem.

2. Ganhar seu público

Um bom PSA será notável por pelo menos um motivo. Talvez um PSA chame atenção por causa de sua comédia, valor de choque, emotividade ou importância para o público. Faça uso das várias posições e expressões dos personagens para demonstrar um conjunto de emoções. Use imagens atraentes nas células do Storyboard That do Storyboard That e do Photos For Class , e tente não deixar muito espaço em branco vazio. Use balões de diálogo ou outros Textables para explicar sua mensagem. Uma estratégia muito diferente, mas eficaz, é limitar o texto a uma única palavra ou slogan, ou deixar o texto inteiramente de fora.

3. Obtenha seus fatos em linha reta

Pesquise o tópico conforme necessário. Se você tiver informações incorretas, sua mensagem perderá rapidamente sua credibilidade. Certifique-se de que as informações factuais apresentadas, como exemplos de estatísticas, sejam corretas e relevantes. Use uma mistura de linguagem figurativa, imagens e piadas para provar um ponto, mas tenha certeza que você não está insinuando coisas falsas. Escolha cenas, caracteres e itens apropriados que melhorem sua mensagem.



4. Seja direto

Seu anúncio de serviço público deve ser claro e conciso. Obtenha seu ponto de vista sem demoras. Se você optar por fazer uma mensagem mais instigante, ainda desejará que seu público entenda após um momento de consideração, em vez de perder tempo confundindo o significado mais alto.

Como posso usar os PSAs no Sala de aula?

  • Use storyboards de PSA como uma introdução a uma unidade sobre escrita persuasiva . Os anúncios de serviço público geralmente não têm posições de oposição legítimas, mas muitos anúncios de serviço público querem persuadir o público de alguma forma. Criar um storyboard de PSA pode ajudar os alunos a pensar sobre suas paixões, questões importantes em nossa sociedade e motivos convincentes para respaldar reivindicações.

  • Faça storyboards para entender e abordar questões contemporâneas em sua escola, cidade, país ou mundo. Os PSAs podem abranger vários tópicos sérios, como racismo, tráfico sexual, dirigir embriagado, drogas, mas também preocupações menores na vida moderna. Aqui no Storyboard That, nós amamos ver o que a próxima geração está pensando e como eles vão lidar com os problemas que estão herdando ativamente.

  • Use storyboards como meio de planejamento para atribuições de vídeo . PSAs são ótimos modelos para anúncios e geralmente ocorrem ao lado de comerciais na TV, no rádio ou na mídia impressa. O storyboard é muito útil ao planejar as necessidades de filmagem: set, atores, adereços, etc. Os storyboards Fridge e The Arrest acima são dois exemplos de storyboards que poderiam ser facilmente transformados em um vídeo.

  • Para problemas recorrentes em sua sala de aula ou um lembrete sobre regras e expectativas , uma história em quadrinhos pode fazer um anúncio de serviço público delicioso. Às vezes, a luz de um problema simples (e potencialmente importante) pode facilitar a discussão sobre o assunto ou até mesmo causar um impacto maior nos alunos.

Perguntas para discussão de acompanhamento

Mostrar ou apresentar um storyboard de anúncio de serviço público. Discuta a eficácia dos vários elementos. Use algumas dessas perguntas para orientar a discussão.


  1. Que mensagem você deve tirar? A mensagem é apresentada de maneira explícita ou implícita?

  2. Quem é o público-alvo? Onde você postaria ou apresentaria este anúncio de serviço público?

  3. Voce acredita nisso? Você entende por que você deveria [seguir a mensagem]?

  4. Você tem uma reação emocional ou uma conexão pessoal? O que no PSA faz você se sentir assim?

  5. Você está convencido por este PSA? Quais são as razões ou evidências, se houver alguma, fornecidas no storyboard?

  6. O que tornaria isso um PSA mais forte?

  7. De que outra forma você poderia apresentar a mesma mensagem de uma maneira diferente? (ou seja, use comédia em vez de conexão emocional) Qual abordagem é mais eficaz?


Como integrar anúncios de serviço público ao currículo para aprendizado interdisciplinar

1 Identificar Tópicos Relevantes e Objetivos de Aprendizagem

Determine os tópicos relevantes ou questões sociais que se alinham com seu currículo e objetivos de aprendizado. Considere questões que podem ser abordadas por meio de PSAs, como sustentabilidade ambiental, justiça social ou saúde e bem-estar.

2 Envolva os Alunos em Pesquisa e Análise

Oriente os alunos na pesquisa e análise do tema escolhido, incentivando-os a coletar informações de fontes confiáveis, avaliar diferentes perspectivas e identificar as principais mensagens a serem transmitidas por meio dos PSAs.

3 Planejamento Colaborativo e Storyboarding

Facilite sessões de planejamento colaborativo em que alunos de diferentes disciplinas possam trabalhar juntos para desenvolver conceitos e storyboards de PSA. Incentive os alunos a aproveitar seus conhecimentos e habilidades de vários assuntos para criar PSAs completos.

4 Produção e Implementação de Mídia

Forneça aos alunos acesso a ferramentas e recursos de produção de mídia, como software de edição de vídeo ou plataformas de design gráfico, para criar seus PSAs. Apoiar os alunos na implementação de seus PSAs, seja por meio de transmissão na escola, compartilhamento em mídia social ou apresentação a partes interessadas relevantes.

5 Reflexão e Avaliação

Reserve um tempo para que os alunos reflitam sobre o processo de criação do PSA, discutindo os desafios, sucessos e lições aprendidas. Estabeleça critérios de avaliação que avaliam tanto o conteúdo quanto a eficácia dos PSAs, permitindo que os alunos recebam feedback e refinem seu trabalho.

6 Integração e Aplicação

Incentive os alunos a aplicar seus conhecimentos e habilidades de vários assuntos para contextualizar o tópico PSA em suas respectivas disciplinas. Forneça oportunidades para os alunos apresentarem ou mostrarem seus PSAs em ambientes específicos de assuntos, como feiras de ciências, exposições de arte ou apresentações de artes da linguagem.

Perguntas frequentes sobre a criação de PSAs

Quantos elementos visuais são suficientes ou demais para usar em um modelo PSA?

O número de elementos visuais a serem usados em um modelo de PSA depende da mensagem e do público-alvo. Os alunos devem ser informados de que é recomendável usar um equilíbrio de imagens, texto e outros elementos de design para transmitir a mensagem de forma eficaz ao criar seu próprio PSA. É importante evitar sobrecarregar o PSA com muitos elementos visuais, o que pode dificultar sua leitura e compreensão.

Quais são alguns problemas frequentemente negligenciados que podem surgir ao criar um PSA?

Algumas questões frequentemente negligenciadas ao criar um PSA incluem garantir que a mensagem seja clara e concisa, selecionar imagens apropriadas e elementos de design que complementam a mensagem e considerar o contexto cultural e social do público-alvo. Também é importante evitar o uso de linguagem ou imagens que possam ser ofensivas ou inapropriadas e testar o PSA com um pequeno grupo de alunos antes de compartilhá-lo amplamente. Também é importante usar apenas imagens de domínio público ou com licença Creative Commons para evitar problemas de violação de direitos autorais.

Há alguma diretriz que devo seguir ao criar um modelo de PSA?

Sim, você deve considerar o público-alvo, a mensagem e o formato do PSA ao criar o modelo. Por exemplo, ao criar modelos de PSA, é importante considerar a faixa etária do público-alvo. PSAs apropriados para a idade devem usar linguagem e imagens apropriadas para a faixa etária-alvo. É importante evitar o uso de imagens ou linguagem que possam ser muito maduras ou difíceis de entender para os alunos mais jovens. Além disso, é importante evitar o uso de PSAs que podem ser muito simplistas ou desinteressantes para alunos mais velhos. Também é importante garantir que o PSA siga as diretrizes éticas e legais.

Quais são alguns fatores a serem considerados em termos de instrução e design ao desenvolver modelos de PSA para alunos com necessidades especiais em sala de aula?

Ao criar modelos de PSA em sala de aula com alunos com necessidades especiais, é importante considerar suas necessidades individuais e garantir que os materiais sejam acessíveis e compreensíveis para eles. Isso pode envolver a simplificação da linguagem usada no PSA, fornecendo recursos visuais adicionais ou instruções de áudio e permitindo tempo extra ou pausas durante o processo de design. Também é importante considerar a deficiência específica ou necessidade especial de cada aluno e adaptar a instrução e o design de acordo. Por exemplo, alunos com deficiência visual podem precisar de materiais em braile ou letras grandes, enquanto alunos com autismo podem se beneficiar de cronogramas visuais e expectativas claras. No geral, é crucial priorizar a acessibilidade e a inclusão ao criar modelos de PSA para alunos com necessidades especiais.

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