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Epopéias são histórias contadas em grande escala, com exércitos, heróis, deuses e as forças brutais da natureza retratadas em longos arcos de personagens e paisagens arrebatadoras. Os protagonistas encontram obstáculos e desastre, ação e triunfo. Juntamente com alguns outros padrões e nuances, esses elementos distinguem épicos de outros estilos de escrita. Neste artigo, você aprenderá a ensinar aos alunos os elementos do gênero épico usando storyboards divertidos e fáceis de criar.

Uma grande extensão de um épico é ensinar a Jornada do Herói. Como a maioria dos épicos segue esse padrão, os termos são comumente ensinados juntos. Confira nossa lição sobre a jornada do herói!



Mostre os Elementos de uma Epopeia*


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Visão geral da lição

O que é um épico e quais são os atributos desse gênero? Ensine aos alunos a forma literária, pedindo-lhes que pensem profundamente sobre seu estilo e padrões, e como isso afeta o trabalho como um todo.

Definição e origem épica

Os épicos tipicamente começam como tradições orais que são transmitidas por gerações antes de serem escritas. Para este fim, os épicos têm uma ordem e repetição de eventos que os tornam mais fáceis de lembrar. Devido à sua duração, essas obras costumavam levar dias para contar!

Epopéias são histórias mitológicas; eles misturam figuras famosas da história e eventos históricos. Alguns personagens e eventos em épicos são históricos, como a Guerra de Tróia, enquanto outros personagens são em sua maioria ou puramente mitológicos, como os Olimpianos, ou Perseus.


Seis Elementos de uma Epopéia

Um herói de proporções lendárias

O herói épico é geralmente bem conhecido em seu tempo, muitas vezes atingindo o status de superstar. Em lendas antigas, o herói muitas vezes é parcialmente divino ou pelo menos protegido pelos deuses.


Aventuras de força e valor sobre-humano

O herói realiza proezas que nenhum humano real poderia, tanto fisicamente quanto mentalmente.


Múltiplas Configurações

As ações do herói abrangem o continente, outros reinos ou até mundos.


Envolvimento do Sobrenatural

Deuses, demônios, anjos, tempo / viagens espaciais, enganar a morte, a imortalidade e outros elementos sobrenaturais.


Estilo épico de escrita

O estilo é frequentemente ornamentado, prolongado ou exagerado. Os floreios comuns são epítetos, símiles estendidos e frases repetidas.


Narrador onisciente

O narrador vê e conhece tudo.


Nível Escolar: 6-12

Padrões

Esta lição pode ser usada para muitos níveis de notas. Abaixo estão exemplos dos Padrões Estaduais do Common Core para as Classes 9-10. Consulte os Padrões de Estado Básico Comum para saber os tipos corretos apropriados.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.10: By the end of grade 9, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 9-10 text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.

    By the end of grade 10, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 9-10 text complexity band independently and proficiently
  • ELA-Literacy.SL.9-10.1: Initiate and participate effectively in a range of collaborative discussions (one-on-one, in groups, and teacher-led) with diverse partners on grades 9–10 topics, texts, and issues, building on others’ ideas and expressing their own clearly and persuasively
  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

Perguntas Essenciais Essenciais da Lição

  1. Como usamos a palavra “épico” na sociedade atual e o que isso significa?
  2. Quais são algumas das maneiras pelas quais as pessoas exageram ao contar histórias?
  3. Que histórias em nossa mídia parecem ser “épicas”?

Objetivos

Os alunos poderão definir uma história épica e entender como ela difere de outro gênero de literatura.

Antes de ler

Antes de ler um poema ou história épica com seus alunos, certifique-se de revisar sua definição e os elementos comuns do gênero. É útil que os alunos comparem e contrastem esse gênero com outro que tenham lido, como tragédia ou distopia. Os alunos também podem pensar em filmes que seriam categorizados como épicos. Fazê-los propor uma lista é um ótimo ativador. Eles também poderiam criar um storyboard do filme e como ele contém os elementos de um épico.

Durante ou depois da leitura

Enquanto os alunos estiverem lendo, ou depois de terminarem, peça-lhes para criar um storyboard que mostre os principais elementos da epopéia. Caracteres, configurações, citações diretas, devem ser usados ​​para explicar e suportar cada elemento.


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