A palavra "social" descreve uma atividade que envolve conversar ou interagir com outras pessoas. A maioria das pessoas se comunica e interage com outras pessoas várias vezes em um determinado dia. O reconhecimento de sinais sociais e expressões de emoção não é inerente a todos. Muitos de nós não pensam duas vezes sobre isso, mas para um indivíduo com necessidades especiais, como Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) ou ansiedade social, uma situação social pode ser uma tarefa difícil.
Os seres humanos são uma espécie social e é impossível evitar todas as interações. A incorporação de exemplos de storyboard de histórias sociais antes da ocorrência de eventos pode ajudar a facilitar as pessoas nas interações, demonstrando o que pode acontecer.
| Escola | Casa | Comunidade |
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As crianças em idade escolar passam uma grande porcentagem de suas horas de vigília na escola, cercadas por seus colegas. Durante esse período, haverá milhares de interações sociais , boas e ruins. Todas essas interações podem ser uma experiência de aprendizado.
Os alunos estão quase em constante contato com outros alunos e professores da escola. O storyboard social de exemplo mostra dois meninos brincando durante o recreio com uma bola. Os dois garotos querem brincar com a bola. O evento pode ser de várias maneiras: usando o storyboard como ferramenta de ensino, a criança é ensinada a resolver positivamente a situação.
Outros exemplos de situações sociais que podem ocorrer na escola incluem:
| Sala de aula | Recreio | Cantina |
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O lar é tipicamente uma zona segura para indivíduos, onde existem situações sociais pouco familiares. Isso não significa que não haverá. Usando um storyboard, um professor ou membro da família pode ajudar a ensinar a criança o que deve fazer quando certas situações ocorrerem . Ao criar storyboards sociais na escola em relação às situações domésticas, é importante que o educador esteja ciente das preferências da família em relação às situações.
Mesmo nos lugares mais seguros e familiares, o estresse pode ocorrer devido a interações sociais. A história social de exemplo demonstra uma sequência potencial de eventos quando uma criança ouve uma batida na porta de casa. Em vez de abrir a porta imediatamente, ela pergunta quem é e depois vai buscar um adulto.
Outras situações sociais que podem ocorrer em casa incluem:
| Família | Amigos | De outros |
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Levar indivíduos com necessidades especiais para a comunidade pode proporcionar uma ótima experiência para eles, mas também é cheio de possíveis interações sociais. É praticamente impossível evitar todos os tipos de interações enquanto estiver em público . Os cenários potenciais são infinitos, resultando em uma infinidade de storyboards sociais possíveis.
Existem muitos eventos, recursos e serviços que precisamos na comunidade. O storyboard acima é um exemplo de uma história social que envolve uma ida ao supermercado. O indivíduo foi à loja buscar um item específico, maçãs vermelhas, e ela não conseguiu encontrar nenhum. Em vez de ficar chateada, ela perguntou ao funcionário da loja e conseguiu localizar e comprar alguns.
Outras situações sociais que podem ocorrer na comunidade incluem:
| Serviço | Evento especial | Passeio |
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Se você é novo nas histórias sociais, leia nossa introdução às histórias sociais, que aborda o básico das histórias sociais e como torná-las eficazes.
Para uma análise mais detalhada, consulte todos os nossos artigos de histórias sociais:
| Artigo | Descrição | Tópicos |
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| Habilidades para a vida diária | Alguns indivíduos exigem instruções explícitas sobre tarefas que muitos de nós consideramos certas. Faça uma história social personalizada para envolver o aluno. |
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| Transições e eventos inesperados | O desconhecido é assustador para todos, mas eventos e transições inesperados podem ser particularmente estressantes para indivíduos com ASD. Ajude a preparar seu aluno ou ente querido para as próximas mudanças com uma história social. |
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| Situações sociais | As interações sociais podem ser muito estressantes para muitas pessoas, com e sem TEA. Faça storyboards para mostrar possíveis situações e resultados. |
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| Habilidades do adolescente | À medida que as crianças crescem, seus interesses e necessidades mudam. Crie conversas potencialmente difíceis com um exemplo de storyboard. |
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| Histórias sociais na sala de aula | As histórias sociais também são úteis para a instrução direta de todo o grupo sobre habilidades sociais e de enfrentamento. Use um storyboard para abordar problemas com os indivíduos e a classe. |
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| Histórias sociais para crianças pequenas | As crianças pequenas muitas vezes lutam com novos conceitos ou grandes mudanças. Crie uma história social para ajudar a preparar até mesmo as crianças pequenas para mudanças ou novas habilidades. |
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Compile uma lista de situações sociais que os indivíduos podem encontrar em vários ambientes, como escola, casa e comunidade. Considere cenários específicos que indivíduos com necessidades especiais possam achar desafiadores ou desconhecidos. Os exemplos podem incluir trabalhar com um colega em sala de aula, atender o telefone em casa ou pedir comida em um restaurante.
Desenvolva storyboards que descrevam a sequência de eventos e comportamentos apropriados para cada situação social visada. Use recursos visuais, texto e linguagem simples para transmitir as habilidades e respostas sociais desejadas. Incorpore elementos como expressões faciais, linguagem corporal e diálogo para melhorar a compreensão.
Apresente as histórias sociais a indivíduos em um ambiente estruturado e de apoio. Use os storyboards como ferramentas de ensino para explicar os comportamentos esperados e fornecer orientação sobre como navegar nas situações sociais. Discuta as emoções envolvidas e as possíveis consequências de diferentes ações.
Envolva os indivíduos em atividades de dramatização onde eles possam praticar as habilidades sociais descritas nos storyboards. Incentive-os a representar diferentes cenários e demonstrar comportamentos apropriados. Forneça feedback e reforço para reforçar as interações sociais positivas.
Adapte as histórias sociais às necessidades e preferências específicas dos indivíduos. Considere seus desafios, interesses e pontos fortes exclusivos ao criar os storyboards. Envolva os membros da família ou cuidadores para fornecer informações e informações sobre as experiências e objetivos sociais do indivíduo.
Incentive os indivíduos a aplicar as habilidades sociais aprendidas em situações da vida real. Forneça oportunidades para que eles pratiquem os comportamentos e as estratégias de resolução de problemas fora do ambiente de instrução. Ofereça reforço positivo e feedback para reforçar as interações sociais desejadas.
Na sala de aula, as histórias sociais podem ser usadas para promover comportamento positivo e habilidades sociais, fornecendo aos alunos informações claras e concisas sobre como lidar com situações sociais específicas. Por exemplo, uma história social pode descrever como se apresentar a um novo aluno, como pedir ajuda a um professor ou como participar de uma atividade em grupo.
Ao usar histórias sociais, os professores podem ajudar os alunos a entender melhor as normas e expectativas sociais e fornecer-lhes as ferramentas necessárias para navegar com sucesso em situações sociais. As histórias sociais também podem ajudar os alunos a se sentirem mais confiantes e confortáveis em situações sociais, o que, por sua vez, pode levar a um melhor comportamento e desempenho acadêmico.
Existem várias práticas recomendadas e estratégias que os professores devem seguir ao implementar histórias sociais em sala de aula. Isso inclui não apenas apresentar as histórias aos alunos, mas também incorporar estratégias que reforcem os comportamentos e avaliem a compreensão dos alunos. Algumas maneiras práticas de fazer isso incluem:
