Învățarea socială și emoțională, sau SEL pe scurt, este predarea și dezvoltarea abilităților necesare pentru a gestiona sentimente mari, a forma relații, a câștiga conștiința de sine, a rezolva probleme, a face alegeri responsabile și a stabili obiective. SEL se concentrează, de asemenea, pe comunicare deschisă, conștientizare socială și empatie.
Conștiința de sine este capacitatea de a recunoaște propriile sentimente, puncte forte, puncte slabe și factori de stres. De asemenea, atunci când cineva este capabil să se întrebe, de ce mă simt așa? Care este scopul meu? Cum îmi pot schimba comportamentul?
Autogestionarea este capacitatea de a controla propriile acțiuni. Câteva exemple în acest sens sunt motivația de sine, exercitarea autocontrolului, stabilirea obiectivelor pentru sine și recunoașterea momentului în care cineva are nevoie de o pauză, de timp singur sau de a respira adânc.
Conștientizarea socială este capacitatea de a înțelege lucrurile din punctul de vedere al altor persoane și de a simți empatie pentru ceilalți. Este, de asemenea, capacitatea de a arăta respect pentru ceilalți și de a aprecia și îmbrățișa diversitatea.
Abilitățile de relaționare sunt abilitatea de a forma și menține relații semnificative și sănătoase cu alte persoane. Pot fi romantici, profesioniști sau colegi de echipă sau prietenii. Componentele importante ale relațiilor sănătoase de orice fel includ comunicarea deschisă, ascultarea, încrederea, colaborarea, compromisul și rezolvarea problemelor. De asemenea, este crucial pentru copii să înțeleagă cum arată o relație sănătoasă a ONU .
Luarea de decizii responsabilă este capacitatea de a lua decizii constructive și bine gândite despre propriul comportament și interacțiunile sociale. Unele aspecte ale acestui lucru includ luarea în considerare a cauzei și efectului, evaluarea situației și a deciziei, rezultatele potențiale, impactul asupra altora și auto-reflectarea.
Pentru informații suplimentare despre domeniile de competență, asigurați-vă că verificați CASEL!
Există multe motive pentru care SEL este important pentru dezvoltarea și creșterea copilului ca ființă umană. Primul motiv este performanța academică. Copiii muncesc din greu pentru a se concentra asupra activităților școlare și este important ca aceștia să fie confortabili, fericiți și emoțional bine rotunjiți, pentru a se descurca cât mai bine. Copiii stabili din punct de vedere emoțional au mai puține probleme de comportament și sunt capabili să rămână mai bine pe calea academică. Al doilea motiv pentru care studenții au nevoie de SEL este calitatea generală a vieții și bunăstarea. Când elevii sunt învățați în mod explicit abilități sociale și emoționale, ei devin adulți capabili să gestioneze provocările vieții și situațiile stresante. Ultimul motiv pentru care SEL este atât de important la o vârstă fragedă este cariera viitoare și succesul pe piața muncii. Adulții se confruntă cu provocări tot timpul la locul de muncă, iar capacitatea de a gestiona problemele și conflictele este o abilitate pe care trebuie să o aibă toți adulții; învățarea acestui lucru la o vârstă fragedă este crucială. Copiii empatici, conștienți de sine și comunicativi devin adulți empatici, conștienți de sine și comunicativi.
De asemenea, elevii au nevoie de SEL pentru a-i ajuta să învețe să facă față diferitelor tipuri de probleme și provocări cu care s-ar putea confrunta la un moment dat în timpul copilăriei lor. Deseori ne așteptăm ca copiii să știe în mod natural cum să se descurce singuri în anumite situații, când, în adevăr, trebuie să li se arate calea. Câteva exemple de astfel de situații sunt hărțuirea, rasismul, excluderea, tachinarea, abuzul de orice fel, relațiile neadecvate, hărțuirea cibernetică, comportamentul social media și siguranța internetului.
Există multe programe de învățare socială și emoțională acolo pentru școli și districte din care să aleagă. SEL este predat prin instruire în clasă, jocuri de rol, discuții în cerc deschis și proiecte. Profesorii pot începe anul cu anumite exerciții de stabilire a obiectivelor, auto-motivare și activități de creștere. Această bază îi ajută pe studenți să se simtă mai confortabil în mediul lor de învățare, făcând astfel cadrele universitare mai concentrate. O mare parte din SEL este predată prin scenarii „ce-ar fi dacă” și prin jocuri de rol. Abilitatea de a se pune în pielea altora este o abilitate foarte puternică și îi ajută pe elevi să învețe empatie și abilități de comunicare. Elevii sunt deseori rugați să aibă conversații deschise acasă cu membrii familiei despre ceea ce au învățat; reflectarea de sine este, de asemenea, o componentă mare a SEL.
Uneori copiilor le este greu să vorbească despre situații sociale și subiecte incomode în fața colegilor lor și, uneori, pur și simplu nu știu cum să spună ce vor să spună. Scrierea gândurilor și ilustrarea sentimentelor sunt modalități utile pentru copii de a obține ceea ce gândesc. Storyboard That este o platformă excelentă care permite elevilor să se exprime și emoțiile lor prin ilustrații și cuvinte, atunci când poate fi atât de des o provocare pentru atât de mulți. Permite profesorilor să diferențieze sarcinile și să ofere elevilor posibilitatea de a alege un aspect care funcționează cel mai bine pentru ei, păstrând în același timp gândurile lor private dacă asta doresc.
Storyboard-urile sunt un mod excelent de a organiza și prezenta informații în același timp și le oferă elevilor posibilitatea de a fi creativi și de a se distra mult exprimându-se. Cu numeroasele tipuri diferite de storyboard-uri disponibile, profesorii pot oferi o varietate de opțiuni în funcție de nevoile individuale, punctele forte și stilurile de învățare. Profesorii pot profita, de asemenea, de planuri de lecții și resurse prefabricate pentru sănătate și wellness și educație specială și pot adapta după dorință.
După o discuție / lecție despre luarea deciziilor responsabile, profesorii ar putea cere elevilor să facă următoarele:
Aceste storyboard-uri ar trebui păstrate private pentru a le permite elevilor să adâncească și să fie sinceri cu propria lor reflecție.
După o discuție / lecție despre relații, profesorii ar putea cere elevilor să facă următoarele:
Aceste storyboard-uri ar trebui păstrate private pentru a le permite elevilor să adâncească și să fie sinceri cu propria lor reflecție.
Deoarece fiecare activitate poate fi adaptată pentru diferite situații și studenți, profesorii pot profita de resursele prefabricate pentru a încorpora Storyboard That în programa lor SEL. Mai jos sunt câteva resurse pe care le recomandăm pentru o varietate de grupe de vârstă diferite. Multe dintre aceste resurse vor ajuta profesorii să ofere scenarii pe care elevii să le ilustreze ca formă de practică și consolidare.
Alegeți o poveste care are personaje sau situații care modelează sau demonstrează conceptul de învățare socială și emoțională pe care doriți să-l predați. De exemplu, dacă doriți să predați empatia, alegeți o poveste care are personaje care prezintă un comportament empatic.
Previzualizați povestea și planificați cum o veți folosi pentru a preda conceptul SEL. Luați în considerare ce întrebări sau sugestii de discuție veți folosi pentru a implica studenții cu povestea și pentru a conecta povestea la conceptul SEL.
Citiți povestea cu voce tare studenților dvs., rugându-le să asculte sau să acorde atenție conceptului SEL pe care vă concentrați.
Implicați elevii într-o discuție despre poveste și despre conceptul SEL pe care îl evidențiază. Puneți întrebări deschise care îi încurajează pe elevi să-și împărtășească gândurile, sentimentele și reacțiile la poveste. Încurajați elevii să facă conexiuni între poveste și propriile lor vieți.
Modelați conceptul SEL pentru elevi folosind exemple din poveste și din propria viață. Demonstrați cum să manifestați comportamentul dorit sau cum să aplicați conceptul într-o situație reală.
Oferiți oportunități elevilor de a exersa conceptul SEL prin jocuri de rol, lucru în grup sau alte activități. Încurajați elevii să se susțină și să se încurajeze reciproc în timp ce practică.
Acordați timp elevilor să reflecteze asupra experienței lor de învățare a conceptului SEL și asupra modului în care îl pot aplica în propriile vieți. Informați-vă cu clasa despre ceea ce au învățat și despre cum intenționează să folosească conceptul SEL în viitor.
Urmăriți cu studenții pentru a consolida conceptul SEL în lecțiile și activitățile viitoare. Încurajați elevii să continue să practice conceptul în viața lor de zi cu zi.
Învățarea socială și emoțională, sau pe scurt SEL, este predarea și dezvoltarea abilităților necesare pentru a gestiona sentimentele mari, a forma relații, a câștiga conștiința de sine, a rezolva probleme, a face alegeri responsabile și a stabili obiective. Se concentrează pe comunicare deschisă, conștientizare socială și empatie.
SEL este important pentru elevi, deoarece îi ajută să dezvolte abilități importante de viață, cum ar fi gestionarea emoțiilor, construirea de relații pozitive și luarea de decizii responsabile. Aceste abilități sunt esențiale pentru succes atât în școală, cât și în viață.
Profesorii pot încorpora SEL în curriculum-ul lor folosind storyboard-uri ca instrument pentru a facilita discuțiile și activitățile de joc de rol legate de SEL. Storyboard That, de exemplu, oferă o platformă pentru crearea și partajarea storyboard-urilor care pot fi folosite pentru a explora emoții, relații, luarea deciziilor și multe altele. Profesorii pot folosi creatorul de storyboard pentru a ghida elevii prin exerciții de dialog, pentru a practica strategii de rezolvare a conflictelor și pentru a dezvolta profiluri de caractere care promovează conștientizarea de sine și conștientizarea socială. Storyboard-urile sunt o modalitate creativă și antrenantă de a promova învățarea socială și emoțională în clasă.
