Ce este Călătoria Eroilor?
Legat atât de diagrama grafică, cât și de tipurile de conflicte literare , „Călătoria eroului” este un model recurent al etapelor pe care mulți eroi le parcurge pe parcursul poveștilor lor. Joseph Campbell, un mitolog, scriitor și lector american, a articulat acest ciclu după ce a cercetat și revizuit numeroase mituri și povești dintr-o varietate de perioade de timp și regiuni ale lumii. El a descoperit că toate au principii fundamentale. Aceasta a născut arhetipul Călătoriei eroului, cunoscut și sub numele de Monomith. Versiunea cea mai de bază are 12 pași, în timp ce versiunile mai detaliate pot avea până la 17 pași.
Structura monomitului
Prima parte - Apel la aventură
În timpul expunerii, eroul se află în lumea obișnuită , de obicei acasă sau habitat natural al eroului. Apare conflictul, care îl cheamă pe erou la aventură , unde sunt chemați să părăsească lumea lor obișnuită în căutarea a ceva. Aceștia pot refuza apelul la început, dar în cele din urmă pleacă, știind că ceva important atârnă în sold.
Partea a doua - Ordeal suprem sau inițiere
Odată ce eroul și-a început oficial călătoria, vor întâlni un îndrumător sau un ajutor (un asociat în anumite genuri) și împreună aceștia doi vor trece pragul . Acesta este punctul în care întoarcerea înapoi nu este o opțiune și unde se întâlnesc de obicei teste, aliați și inamici . Obstacolele precum testele și inamicii trebuie să fie depășiți pentru a putea continua. Ajutori, ajutăți în călătoria lor.
Partea a treia - Unificare sau transformare
După ce au depășit obstacolele inițiale, eroul și aliații lor ajung la abordare . Aici se vor pregăti pentru provocarea majoră din această lume nouă sau specială. În timpul apropierii, eroul suferă un calvar , testându-i să puncteze moartea. Cea mai mare frică a lor este uneori expusă, iar din răzbunare vine o nouă viață sau renaștere pentru erou. Pentru eforturile lor de a depăși calvarul, eroul ajunge la răsplată . Eroul primește recompensa pentru înfruntarea morții. Poate exista o sărbătoare, dar există și pericolul pierderii recompensei.
Partea a patra - drum înapoi sau întoarcerea eroului
Odată câștigată recompensa, eroul și tovarășii pornesc pe drumul de întoarcere . Eroul vrea să completeze aventura și să se întoarcă în lumea lor obișnuită cu comoara lor. Această etapă este adesea numită învieri sau ispășire . Pe măsură ce ating pragul (revenind din necunoscut în lumea lor obișnuită), cititorul ajunge la punctul culminant al poveștii. Aici, eroul este sever testat ultima dată. Acest test este o încercare de a le anula realizările anterioare. În acest moment, eroul a făcut un cerc complet, iar conflictul major de la începutul călătoriei este în cele din urmă rezolvat. La întoarcerea acasă, eroul a reluat viața în lumea sa inițială, iar lucrurile sunt readuse la obișnuit.
Exemple de călătorie ale eroului popular
Odiseea lui Homer
Odiseea lui Homer (Notă: aceasta este o interpretare a Călătoriei eroice din versiunea prescurtată a clasei a noua a Odiseei . Povestea originală nu este liniară, începând cu rețele media (latină pentru „în mijlocul lucrurilor”).
| ETAPĂ | REZUMAT |
|---|---|
| Lume obisnuita | Regele Odysseus este acasă în Ithaca, alături de soția sa, Penelope și fiul nou-născut, Telemache. |
| Apel la aventură | Odysseus porneste pentru razboiul din Troia. |
| Refuz | Nu vrea să-și părăsească familia și să navigheze spre Troia; știe că va fi o călătorie lungă. |
| Mentor / Ajutor | Atena, Zeița înțelepciunii, a meșteșugurilor și a bătăliei este ghidul lui Odiseu. Vrea să-l ajute pe Odysseus, deși i s-a cerut să nu o facă. Ea are milă de el în timp ce alți zei îl părăsesc pe Odiseu, îl salvează constant de la moarte și îi oferă îndrumări. |
| Treceți pragul | După război, zeii se supără pe greci pentru căile lor mândre. O furtună mare apare și îi aruncă de la curs. |
| Test / Aliați / Dușmani | Odiseu este zădărnicit de multe teste în timp ce călătorește înapoi în Ithaca:
|
| Abordare | Odysseus aproape că îl face acasă, dar echipajul său deschide o geantă care i-a fost dată lui Odiseu de către Eoleu, zeul vânturilor. Când geanta este deschisă, eliberă un vânt care îi suflă departe de Ithaca. |
| încercare grea | Odysseus este trimis în lumea interlopă căutând informații pentru a-l ghida acasă. Această căutare îl aduce în pragul morții. |
| Recompensă | Regele Fazaciei îi dă lui Odiseu pasajul acasă. |
| Drumul înapoi | Spre deosebire de alți eroi, Odiseu nu a fost în căutarea comorii. În schimb, încerca disperat să ajungă acasă. Odată ce se întoarce, află că casa sa a fost depășită cu păcătoși care încercau să-i fure soția și palatul. |
| Ispăşire | În loc să se grăbească și să-i omoare pe pretinși, Odysseus are răbdare. Își dorește să afle dacă soția sa a fost credincioasă. Cu ajutorul fiului său și al unui războinic loial, el concepe un plan. Athena îl deghizează ca un cerșetor bătrân, astfel încât să poată intra în casa sa nedetectată. Telemacu fură toate armele pretinzătorilor și este propus un test final. Penelope se va căsători cu bărbatul care strânge arcul lui Odiseu și trage o săgeată printr-o linie de cercuri mici; o sarcină aparent imposibilă. |
| Întoarcere | Odysseus, încă îmbrăcat ca cerșetor, finalizează sarcina și este readus la starea sa inițială. El și fiul său îi expulzează pe forțați pe acuzatori. Penelope, văzând cum Odysseus s-a schimbat, îl testează pentru a se asigura că este de fapt el. Ea îi spune că și-a mutat patul. El răspunde, corect, că acest lucru ar fi fost imposibil și totul este revenit la normal. |
Pentru a ucide un Mockingbird Călătorie eroică
Iată o interpretare a călătoriei eroice a lui Finches din „ To Kill a Mockingbird” .
| ETAPĂ | REZUMAT |
|---|---|
| Lume obisnuita | Sleepy Maycomb Alabama, anii '30 |
| Apel la aventură | Atticus i se cere să-l apere pe Tom Robinson, un bărbat negru acuzat de viol. |
| Refuz | El își dă seama de atenția pe care acest caz o va aduce și că acesta își va expune familia la cruzimea societății. Călătoria psihologică a lui Atticus și a familiei sale începe în timp ce se luptă cu morala și prejudecățile din Sud. |
| Mentor / Ajutor | Calpurnia este adesea ajutorul lui Atticus. Este bucătăreasa lui neagră și disciplinară pentru copii. Ea acționează ca pasajul pentru Finches în comunitatea neagră. Mentorul romanului este domnișoara Maudie, care, la fel ca Atticus, crede în Justiție și se împrietenește cu copiii. |
| Trecerea pragului | Pe măsură ce începe procesul, ostilitatea față de Finches crește. Deși Atticus știe care va fi verdictul, el promite că va face tot ce poate pentru Tom. |
| Test / Aliați / Dușmani | Mulți dintre orășeni devin dușmani în timpul procesului. Acestea le permit rasismului să-și împiedice judecata și moralitatea:
|
| Abordare | Procesul se încheie cu un verdict de vinovăție, dar călătoria Scout nu s-a încheiat. Încă se confruntă cu greutăți provocate de implicarea tatălui său în proces. |
| încercare grea | Cândva după proces, Scout și Jem merg acasă. Bob Ewell îi atacă. Boo Radley, care este agorafob, pleacă de acasă pentru a salva copiii și îl omoară pe Ewell într-o luptă. |
| Recompensă | Scout și viața lui Jem sunt cruțate. |
| Drumul înapoi | Cercetașul câștigă o educație morală, viața lor este salvată, iar credința ei în bunătatea umanității este oarecum restaurată de Boo, care și-a riscat viața pentru ei. |
| Ispăşire | Șeriful condamnă moartea lui Ewell accidental, spunând că a căzut pe propriul său cuțit. „Lasă morții să îngroape morții”. |
| Întoarcere | Decizia șerifului de a nu-l condamna pe Boo restabilește credința Scout și Jem în dreptate și umanitate. În timp ce Atticus nu crede că acest lucru este corect la început, Scout îi explică faptul că trimiterea lui Boo la închisoare ar fi ca și cum ai ucide un batjocor. Aceste cuvinte dovedesc că Scout a învățat o lecție valoroasă și a făcut un cerc complet în călătoria ei. |
Aplicații și utilizări în clasă
Exemple de exerciții
Personalizați nivelul de detaliu și numărul de celule necesare pentru proiecte pe baza timpului și a resurselor disponibile.
- Studenții identifică etapele călătoriei eroice într-o lucrare de literatură prin crearea unei celule care înfățișează fiecare dintre cei doisprezece pași.
- Elevii creează storyboard-uri care arată și explică fiecare etapă găsită în lucrarea de literatură, folosind citate specifice din textul care evidențiază fiecare parte a călătoriei.
- Elevii creează o imagine a propriei povești originale care urmează etapele monomitei.
Nucleu comun
- ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
- ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
- ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically
- ELA-Literacy.SL.9-10.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse media or formats (e.g., visually, quantitatively, orally) evaluating the credibility and accuracy of each source
- ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
- ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)
- ELA-Literacy.W.11-12.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products in response to ongoing feedback, including new arguments or information
- ELA-Literacy.SL.11-12.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse formats and media (e.g., visually, quantitatively, orally) in order to make informed decisions and solve problems, evaluating the credibility and accuracy of each source and noting any discrepancies among the data
Rubrica Eroilor de călătorie Storyboard
Prețuri Pentru Educație
Această structură a prețurilor este disponibilă numai instituțiilor academice. Storyboard That acceptă comenzi de cumpărare.
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
Peste 14 milioane de Storyboard-uri create
