Om du tilldelar dina elever detta, kopiera kalkylbladet till ditt konto och spara. När du skapar en uppgift, välj den bara som en mall!
Ett kalkylblad med talande tid är en sida med flera bilder av en urtavla som antingen visar vissa tider som ska identifieras eller kräver att eleverna drar in händerna för att visa en tid. Du kan också tilldela aktiviteter som utmanar barn att läsa analoga och digitala klockor, beräkna förfluten tid och mer.
Även om vår värld blir allt mer digital, används analoga klockor fortfarande i stor utsträckning över hela världen och tidrapportmallar kommer att hjälpa elever i nuet och i framtiden. Faktum är att de flesta skolklassrum har en analog klocka på väggen. Du kan använda klockmallar och arbetsblad som färdighetsövning eller bedömning, med eller utan fysiska övningsklockor.
Dessutom gör barn några vanliga misstag när de lär sig att läsa tiden. Till exempel kan de kämpa för att skilja mellan tim- och minutvisare. De kan missta den längre timvisaren för minutvisaren eller minutvisaren för timvisaren. De kan också kämpa för att förstå begreppen AM och PM och när de ska använda dem; detta kan leda till förvirring och fel vid läsning av tid. Det är viktigt att de i ung ålder lär sig terminologin för att berätta tid som: kvart över, halv två, middag, midnatt, etc.
Våra gratis utskrivbara mallar för tidrapporter kan hjälpa till i inlärningsprocessen och under projekt genom att ge ett visuellt hjälpmedel för barn att öva på att läsa tid på papper. Arbetsblad kan också hjälpa barn att utveckla sina problemlösningsförmåga genom att ge dem olika scenarier att läsa av tid i och låta dem öva på att läsa tid i en mängd olika sammanhang.
Det finns flera typer av mallar för talande klockor som du kan skapa och anpassa, var och en med sina unika fördelar och syften. Här är några av de vanligaste typerna och hur de kan hjälpa till i inlärningsprocessen:
Detta kalkylblad är den mest grundläggande och vanliga typen av tidsberättelseaktivitet, och det innebär att man använder en analog urtavla för att identifiera tim- och minutvisarnas position. Denna typ av aktivitet hjälper unga elever att utveckla sina finmotoriska färdigheter och hjälper dem att känna igen tid i vardagliga situationer. Det är mest lämpligt för dagis till andraklassare.
Denna typ av enkla tidrapportmall presenterar tid i digitalt format, vilket kräver att eleven matchar den digitala tiden med den analoga urtavlan. Forskning har visat att digitala klockor är lättare för barn att läsa och förstå, vilket gör det lättare för dem att lära sig att säga tid. Dessa typer av klocktidskalkylblad är mest lämpliga för andra till fjärdeklassare.
Den här typen av kalkylblad hjälper eleverna att förstå hur lång tid det tar mellan två händelser. Eleverna måste hitta skillnaden i tid mellan två händelser, vilket hjälper till att utveckla deras kritiska tänkande. Det är mest lämpligt för tredje- till sjätteklassare.
Dessa typer av kalkylblad presenterar tidsrelaterade problem i ett berättelseformat, vilket kräver att eleverna använder läs- och förståelsefärdigheter för att lösa problemet. Ordproblem för att tala om tid kan inkludera frågor om starttider, sluttider, förfluten tid, hålla reda på totalt antal arbetade timmar, antal timmar det tar att göra en aktivitet och sådant. Det är mest lämpligt för tredje- till sjätteklassare.
Dessa tidrapportmallar är utformade så att eleverna tränar på att rita visare på urtavlan för att visa en viss tid. Denna typ av aktivitet hjälper eleverna att bättre uppmärksamma och förstå sambandet mellan tim- och minutvisare och hur de rör sig. Det är mest lämpligt för elever från dagis till andra klass. Det är upp till dig att designa klockutskrifter som kan anpassas till de roligaste aktiviteterna för eleverna.
Verkliga scenarier, som kalendrar och scheman, hjälper eleverna att tillämpa tidskoncept på dagliga aktiviteter. Denna typ av kalkylblad/mall presenterar tid på ett praktiskt sätt som i form av tidrapporter och hjälper eleverna att utveckla tidshantering och organisatoriska färdigheter. Det är mest lämpligt för elever i fjärde till sjätte klass. Du kan använda Storyboard That för att skapa din egen tidrapportmall.
Sammantaget beror vilken typ av kalkylblad/mall för talande tid som används på elevens ålder, färdighetsnivå och inlärningsmål. Lärare och föräldrar kan välja aktiviteter som är lämpliga för elevens behov för att säkerställa optimala läranderesultat.
Storyboard That är mer än en tell time-kalkylbladsgenerator. Det finns många andra mallar för utskrift, tillsammans med våra gratis kalkylblad. Se till att kolla in andra alternativ nedan:
Vi har mallar i färg, svartvitt, stående eller liggande. Ta en titt på vårt talande tidsexempel för inspiration!
När du har gjort detta kommer du att dirigeras till storyboard-skaparen.
Se till att kalla det något relaterat till ämnet så att du enkelt kan hitta det i framtiden.
Det är här du kommer att inkludera instruktioner, specifika frågor, uppgifter och bilder och göra alla estetiska ändringar som du vill. Alternativen är oändliga!
När du är klar med ditt kalkylblad, klicka på den här knappen i det nedre högra hörnet för att avsluta din storyboard.
Härifrån kan du skriva ut, ladda ner som PDF, bifoga den till en uppgift och använda den digitalt med mera!
Happy Creating!
Att berätta tidskalkylblad hjälper till att utveckla en mängd olika färdigheter, inklusive förmåga att berätta tid, problemlösningsförmåga, kritiskt tänkande och numeriska resonemangsfärdigheter. Dessa färdigheter är avgörande för akademisk framgång och verkliga tillämpningar.
Ja, det finns många olika typer av hur man berättar för tidskalkylbladen och mallarna, allt från grundläggande klockläsningsövningar till mer avancerade beräkningar av förfluten tid. Vissa kalkylblad kan också fokusera på specifika tidsberättelsekoncept, till exempel 12-timmars kontra 24-timmars tidsformat.
Ja, vissa tidtabeller kan anpassas eller anpassas för att passa ditt barns specifika behov och förmågor. Storyboard That onlineresurser kan erbjuda interaktiva kalkylblad/mallar som kan justeras baserat på ditt barns kompetensnivå eller tidsberäkningsmål.
Hur ofta man tränar kommer att bero på de individuella elevernas behov och förmågor. Regelbunden träning är dock viktig för att utveckla och förstärka förmågan att berätta tid. Sikta på åtminstone några övningar per vecka, eller oftare om din elev kämpar med tidsberäkningskoncept.
Analoga klockor kan tyckas gammaldags jämfört med digitala klockor, men de är fortfarande viktiga för att lära sig läsa. Många skolor, företag och offentliga platser använder fortfarande analoga klockor, så att kunna läsa dem är viktigt för att hålla schemat och komma i tid. Analoga klockor hjälper också barn att förstå tiden mer konkret, eftersom de kan se visarna röra sig och visualisera minuterna och timmarna som går. Att lära sig att läsa en analog klocka är också en värdefull färdighet som kan hjälpa till med övergripande tidshantering och organisatoriska färdigheter. Så även om digitala klockor är bekvämare, är det fortfarande viktigt för barn att lära sig att läsa analoga klockor.
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti Endast nya kunder Fullt pris efter introduktionserbjudande
