L'apprentissage social et émotionnel, ou SEL en abrégé, est l'enseignement et le développement des compétences nécessaires pour gérer de grands sentiments, nouer des relations, acquérir une conscience de soi, résoudre des problèmes, faire des choix responsables et se fixer des objectifs. SEL se concentre également sur la communication ouverte, la conscience sociale et l'empathie.
La conscience de soi est la capacité de reconnaître ses propres sentiments, forces, faiblesses et facteurs de stress. C'est aussi quand on est capable de se demander, pourquoi est-ce que je ressens cela? Quel est mon but? Comment puis-je changer mon comportement?
L'autogestion est la capacité de contrôler ses propres actions. Quelques exemples de ceci sont l'auto-motivation, l'exercice de la maîtrise de soi, la définition d'objectifs pour soi-même et la reconnaissance du moment où l'on a besoin d'une pause, de temps seul ou de prendre une profonde respiration.
La conscience sociale est la capacité de comprendre les choses du point de vue des autres et de ressentir de l'empathie pour les autres. C'est aussi la capacité de montrer du respect pour les autres et d'apprécier et d'embrasser la diversité.
Les compétences relationnelles sont la capacité de former et de maintenir des relations significatives et saines avec d'autres personnes. Ils peuvent être romantiques, professionnels, coéquipiers ou amis. Les éléments importants de relations saines de toute nature comprennent la communication ouverte, l'écoute, la confiance, la collaboration, les compromis et la résolution de problèmes. Il est également essentiel que les enfants comprennent à quoi ressemble une relation saine avec l' ONU .
La prise de décision responsable est la capacité de prendre des décisions constructives et réfléchies sur son propre comportement et ses interactions sociales. Certains aspects de ceci incluent la prise en compte des causes et des effets, l'évaluation de la situation et de la décision, les résultats potentiels, l'impact sur les autres et l'auto-réflexion.
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Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles le SEL est important pour le développement et la croissance d'un enfant en tant qu'être humain. La première raison est la performance académique. Les enfants travaillent dur pour se concentrer sur le travail scolaire et il est important qu'ils soient à l'aise, heureux et bien équilibrés sur le plan émotionnel afin de performer au mieux de leurs capacités. Les enfants émotionnellement stables ont moins de problèmes de comportement et sont capables de mieux rester sur la bonne voie sur le plan scolaire. La deuxième raison pour laquelle les étudiants ont besoin de SEL est la qualité de vie et le bien-être en général. Lorsque les élèves apprennent explicitement les compétences sociales et émotionnelles, ils deviennent des adultes capables de gérer les défis et les situations stressantes de la vie. La dernière raison pour laquelle le SEL est si important à un jeune âge est la carrière future et la réussite sur le marché du travail. Les adultes font face à des défis tout le temps au travail, et être capable de gérer des problèmes et des conflits est une compétence que tous les adultes doivent posséder; apprendre cela à un jeune âge est crucial. Les enfants empathiques, conscients d'eux-mêmes et communicatifs deviennent des adultes empathiques, conscients d'eux-mêmes et communicatifs.
Les élèves ont également besoin de SEL pour les aider à apprendre à faire face aux différents types de problèmes et de défis auxquels ils pourraient être confrontés à un moment donné de leur enfance. Souvent, nous attendons des enfants qu'ils sachent naturellement comment se débrouiller dans certaines situations alors qu'en vérité, ils ont vraiment besoin qu'on leur montre le chemin. Quelques exemples de telles situations sont l'intimidation, le racisme, l'exclusion, les taquineries, les abus de toute nature, les relations inappropriées, la cyberintimidation, le comportement des médias sociaux et la sécurité sur Internet.
Il existe de nombreux programmes d'apprentissage social et émotionnel parmi lesquels les écoles et les districts peuvent choisir. Le SEL est enseigné à travers l'enseignement en classe, les jeux de rôle, les discussions en cercle ouvert et les projets. Les enseignants peuvent commencer l'année avec des activités d'établissement d'objectifs, d'auto-motivation et de croissance. Cette base aide les étudiants à se sentir plus à l'aise dans leur environnement d'apprentissage, ce qui rend les universitaires plus importants. Une grande partie du SEL est enseignée à travers des scénarios «et si» et des jeux de rôle. Être capable de se mettre à la place des autres est une compétence très puissante et aide les élèves à acquérir des compétences d'empathie et de communication. On demande souvent aux élèves d'avoir des conversations ouvertes à la maison avec les membres de leur famille sur ce qu'ils ont appris; L'auto-réflexion est également un élément important de SEL.
Parfois, les enfants ont du mal à parler de situations sociales et de sujets inconfortables devant leurs pairs, et parfois ils ne savent tout simplement pas comment dire ce qu'ils veulent dire. Écrire leurs pensées et illustrer leurs sentiments sont des moyens utiles pour les enfants de faire ressortir ce qu'ils pensent. Storyboard That est une excellente plate-forme qui permet aux étudiants de s'exprimer et de s'exprimer à travers des illustrations et des mots, alors que cela peut souvent être un défi pour beaucoup. Il permet aux enseignants de différencier les affectations et de donner aux élèves la possibilité de choisir une mise en page qui leur convient le mieux, tout en gardant leurs pensées privées si c'est ce qu'ils souhaitent.
Les storyboards sont un excellent moyen d'organiser et de présenter des informations en même temps, et cela donne aux étudiants la possibilité d'être créatifs et de s'amuser à s'exprimer. Avec les nombreux types de storyboards disponibles, les enseignants sont en mesure de fournir une variété d'options en fonction des besoins individuels, des forces et des styles d'apprentissage. Les enseignants peuvent également profiter de plans de cours prédéfinis et de ressources pour la santé et le bien - être et l'éducation spéciale , et peuvent les personnaliser à leur guise.
Après une discussion / une leçon sur la prise de décision responsable, les enseignants peuvent demander aux élèves de faire ce qui suit:
Ces storyboards doivent rester privés afin de permettre aux élèves de creuser profondément et d'être honnêtes dans leur réflexion personnelle.
Après une discussion / une leçon sur les relations, les enseignants peuvent demander aux élèves de faire ce qui suit:
Ces storyboards doivent rester privés afin de permettre aux élèves de creuser profondément et d'être honnêtes dans leur réflexion personnelle.
Étant donné que chaque activité peut être adaptée à des situations et à des élèves différents, les enseignants peuvent profiter de ressources prédéfinies pour intégrer Storyboard That dans leur programme SEL. Vous trouverez ci-dessous plusieurs ressources que nous recommandons pour une variété de groupes d'âge différents. Bon nombre de ces ressources aideront les enseignants à proposer aux élèves des scénarios à illustrer comme une forme de pratique et de renforcement.
Choisissez une histoire dont les personnages ou les situations illustrent ou illustrent le concept d'apprentissage social et émotionnel que vous souhaitez enseigner. Par exemple, si vous voulez enseigner l'empathie, choisissez une histoire dont les personnages présentent un comportement empathique.
Prévisualisez l'histoire et planifiez comment vous l'utiliserez pour enseigner le concept SEL. Réfléchissez aux questions ou aux sujets de discussion que vous utiliserez pour impliquer les élèves dans l'histoire et pour relier l'histoire au concept SEL.
Lisez l'histoire à haute voix à vos élèves, en leur demandant d'écouter ou de prêter attention au concept SEL sur lequel vous vous concentrez.
Engagez les élèves dans une discussion sur l'histoire et le concept SEL qu'elle met en évidence. Posez des questions ouvertes qui encouragent les élèves à partager leurs pensées, leurs sentiments et leurs réactions à l'histoire. Encouragez les élèves à établir des liens entre l'histoire et leur propre vie.
Modélisez le concept SEL pour les élèves en utilisant des exemples tirés de l'histoire et de votre propre vie. Démontrez comment présenter le comportement souhaité ou comment appliquer le concept dans une situation réelle.
Offrir aux élèves des occasions de mettre en pratique le concept SEL par le biais de jeux de rôle, de travaux de groupe ou d'autres activités. Encouragez les élèves à se soutenir et à s'encourager les uns les autres pendant qu'ils pratiquent.
Donnez aux élèves le temps de réfléchir à leur expérience d'apprentissage du concept SEL et à la manière dont ils peuvent l'appliquer dans leur propre vie. Débriefez avec la classe sur ce qu'ils ont appris et comment ils prévoient d'utiliser le concept SEL à l'avenir.
Faites un suivi avec les élèves pour renforcer le concept SEL dans les futures leçons et activités. Encouragez les élèves à continuer à mettre en pratique le concept dans leur vie de tous les jours.
L'apprentissage social et émotionnel, ou SEL en abrégé, est l'enseignement et le développement des compétences nécessaires pour gérer de grands sentiments, nouer des relations, prendre conscience de soi, résoudre des problèmes, faire des choix responsables et se fixer des objectifs. Il met l'accent sur la communication ouverte, la conscience sociale et l'empathie.
SEL est important pour les élèves car il les aide à développer des compétences de vie importantes, telles que la gestion de leurs émotions, l'établissement de relations positives et la prise de décisions responsables. Ces compétences sont essentielles pour réussir à la fois à l'école et dans la vie.
Les enseignants peuvent intégrer SEL dans leur programme en utilisant des storyboards comme outil pour faciliter les discussions et les activités de jeu de rôle liées à SEL. Storyboard That, par exemple, fournit une plate-forme pour créer et partager des storyboards qui peuvent être utilisés pour explorer les émotions, les relations, la prise de décision, etc. Les enseignants peuvent utiliser le créateur de storyboard pour guider les élèves à travers des exercices de dialogue, pratiquer des stratégies de résolution de conflits et développer des profils de personnages qui favorisent la conscience de soi et la conscience sociale. Les storyboards sont un moyen créatif et engageant de promouvoir l'apprentissage social et émotionnel en classe.
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