La préfiguration littéraire est un élément littéraire important et les élèves doivent être capables de comprendre comment identifier la préfiguration. Qu'il s'agisse d'une nouvelle, d'une pièce de théâtre ou d'un roman, ce dispositif littéraire amène les élèves à agir comme des détectives, sur le bord de leur siège, et à essayer de deviner ce qui va se passer ensuite. En apprenant à identifier la préfiguration et les dispositifs littéraires similaires à la préfiguration, les élèves seront éventuellement en mesure de comprendre comment préfigurer par leur propre écriture.
La préfiguration d'événements futurs est un dispositif littéraire utilisé pour donner au lecteur un indice, un avertissement ou une suggestion de développements futurs de l'intrigue. Le sens de préfiguration et une image de préfiguration peuvent être des concepts difficiles à saisir, car ils ne sont souvent pas explicites ou évidents, et le lecteur peut même manquer les indices laissés par l'auteur. Bien que la préfiguration soit souvent utilisée dans les romans policiers, elle peut être utilisée dans n'importe quel genre littéraire. Les préfigurations peuvent être des récits sombres, des préfigurations de scènes ou même de faux indices ! Tous les types de préfiguration peuvent être considérés comme des préfigurations ironiques , puisque le lecteur a le potentiel de savoir des choses que les personnages ne connaissent pas !
Il existe de nombreuses techniques littéraires que les auteurs utilisent pour préfigurer leur écriture. Certaines de ces techniques comprennent :
Le but de la préfiguration dans les livres est que la préfiguration aide à maintenir l'intérêt du public et à vouloir continuer à lire, créant un sentiment de suspense et d'anticipation. Cela donne au lecteur le sentiment d'être investi dans l'intrigue et le pousse à réfléchir et à être curieux de ce qui va se passer ensuite. Étant donné que la préfiguration est souvent utilisée au début de l'histoire dans le premier chapitre, elle peut créer une certaine atmosphère ou un ton pour le lecteur dans le deuxième ou le troisième chapitre et au-delà.
En général, la préfiguration peut être directe ou indirecte. La préfiguration directe est directe et évidente, et augmente la conscience et l'anticipation du lecteur des choses à venir dans l'histoire. La préfiguration indirecte , en revanche, donne au lecteur des indices subtils sur des événements qui se produiront dans le futur. Le lecteur ne réalisera généralement même pas l'importance de la préfiguration jusqu'à ce que l'événement se soit produit.
Il existe 5 types de préfiguration dans la littérature, bien que beaucoup n'en connaissent que 4. En savoir plus sur les différents types de préfiguration, avec des exemples de préfiguration dans la littérature des grandes attentes de Charles Dickens ci-dessous.
Qu'est-ce que la préfiguration concrète ? Communément appelé "Chekov's Gun", la préfiguration concrète se produit lorsque l'auteur déclare explicitement quelque chose dont il souhaite que le lecteur soit conscient pour l'avenir. Un exemple de cela dans le roman est lorsque Pip mentionne que l'étranger dans le bar a remué son verre avec une lime. Cela laissait présager un lien avec le premier condamné, dont le lecteur apprendra plus tard qu'il est le bienfaiteur de Pip.
La préfiguration de la prophétie, également connue sous le nom de préfiguration proéminente, est liée à une fortune ou à une prophétie qu'un personnage recevra, qui indique explicitement au lecteur ce qui se passera dans le futur. Bien que parfois cette fortune ou ce présage puissent sembler flous, ils finissent par se réaliser. Un exemple de prophétie préfigurant l'histoire est lorsque Pip reçoit les conditions de ses attentes de Jaggers. Il a déclaré que Pip ne peut pas demander qui est son bienfaiteur, jusqu'aux événements à venir lorsqu'ils choisissent de se révéler.
Flashback / Flash-Forward La préfiguration, ou préfiguration évocatrice, se produit lorsqu'un auteur a besoin que le lecteur sache quelque chose qui ne correspond pas à l'histoire actuelle. L'auteur utilisera généralement un flashback ou un flash-forward pour donner l'information au lecteur. La plupart du temps, les informations obtenues dans le flash contiendront des indices ou des allusions à quelque chose dont l'auteur souhaite que vous vous souveniez ou que vous repreniez plus tard, ce qui rend la préfiguration mais dans le passé ou la préfiguration inversée. Dans Great Expectations , il y a plusieurs fois où Pip intervient en tant que narrateur et donne ses pensées intérieures du présent. Dans de nombreux cas, c'est pour dire au lecteur à quel point il était stupide, comme lorsqu'il a maltraité Joe.
La préfiguration erronée, ou "The Red Herring", est la plus amusante de toutes les sortes. Un faux-fuyant est une chasse à l'oie sauvage ou un écran de fumée qui détourne l'attention des lecteurs. Son seul but est de déconcerter le lecteur, provoquant plus de suspicion, d'intrigue et de surprise. On le trouve couramment dans les œuvres de roman policier, mais il peut se prêter partout où l'auteur a besoin d'éviter les soupçons. Un bon exemple de cela est tiré du roman Great Expectations lorsque l'auteur laisse présager que le bienfaiteur de Pip est Miss Havisham ou Pumblechook, ou peut-être que c'est Joe ? L'auteur garde le secret et détourne notre attention pour que lorsque nous découvrons de qui il s'agit, nous soyons choqués et surpris.
Attention : peut contenir des spoilers ! Les exemples célèbres suivants ont été choisis car ils créent une tension dramatique et créent du suspense !
Storyboard That a des tonnes d'activités prédéfinies pour les romans de tous genres qui conviennent à tous les niveaux scolaires. De manière générale, nos activités durent entre 45 minutes et une heure ; ils sont engageants, créatifs et les enfants vont les adorer ! Beaucoup de nos romans ont des activités de préfiguration que vous pouvez utiliser. Cependant, si vous recherchez simplement une introduction à l'activité de préfiguration, consultez l'exemple ci-dessous. Nous vous avons fourni tout ce dont vous avez besoin pour utiliser cette leçon aujourd'hui, y compris un aperçu, les normes du tronc commun, des questions essentielles spécifiques, des objectifs, une liste de matériel, des conseils et une procédure suggérée. Consultez nos exemples et modèles prédéfinis pour rendre votre leçon encore plus facile à préparer !
Bien que cette leçon puisse être utilisée pour plusieurs niveaux scolaires, vous trouverez ci-dessous des exemples des normes d'État de base communes pour les années 9-10. Veuillez consulter vos normes d'État de base communes pour les volets appropriés au grade. N'oubliez pas : ceci n'est qu'un guide des normes. Les États individuels ont leurs propres normes individuelles.
Qu'est-ce que la préfiguration et comment les compétences d'inférence et de prédiction peuvent-elles être utilisées pour voir des indices dans une œuvre littéraire ? Enseignez aux élèves cet élément littéraire et demandez-leur de réfléchir profondément aux façons dont la préfiguration peut affecter l'œuvre dans son ensemble. Cette leçon permettra aux élèves de se familiariser avec le dispositif littéraire de la préfiguration et les aidera à mieux le reconnaître dans les livres qu'ils lisent.
L'élève pourra définir la préfiguration et lister ses différents types à partir d'œuvres internes ou externes à la classe (cela peut inclure des sources cinématographiques).
Ce que les élèves doivent savoir et être capables de faire avant de commencer cette leçon : Les élèves doivent être capables de définir, dans leurs mots, le concept de préfiguration.
Soyez précis lorsque vous demandez aux élèves de créer un storyboard qui montre les types de préfiguration. Avoir un modèle de storyboard spécifique pour les étudiants pour commencer les aidera à les guider et les aidera à organiser leurs pensées. Nous recommandons une carte d'araignée ou un storyboard graphique. Assurez-vous que les élèves incluent une explication de chaque attribut ainsi qu'une citation à l'appui de leur affirmation. S'ils le font, envisagez de demander aux élèves de télécharger leurs storyboards sur un PowerPoint à l'aide de la fonctionnalité de la barre d'outils. C'est un moyen idéal pour eux d'expliquer chaque cellule.
Les enseignants doivent créer ou imprimer deux feuilles de travail avant le cours. La feuille de travail #1 devrait avoir trois colonnes : la première colonne sera le type de préfiguration et le texte sera déjà fourni. La deuxième colonne sera celle où les élèves écriront la définition de ce type de préfiguration, et la troisième colonne sera celle où les élèves écriront un exemple spécifique de ce type de préfiguration.
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Activateur : Les étudiants recevront la feuille de travail n° 1 et seront invités à remplir les cases, au mieux de leurs capacités. Vous pouvez imprimer la feuille de calcul ou l'attribuer comme modèle dans votre compte. Dans la grille, ils écriront leur définition de chaque type au fur et à mesure que l'instructeur les parcourt. Ensuite, dans la deuxième colonne, ils doivent trouver un exemple de ce type tiré d'une histoire, d'une pièce de théâtre, d'un roman ou même d'un film qu'ils connaissent. Si les élèves ne peuvent pas remplir une case, dites-leur qu'ils peuvent la laisser vide. Au bout de cinq minutes, demandez aux élèves de comparer les listes avec une personne assise à côté d'eux. Demandez ensuite à chaque paire de dire à haute voix un exemple d'un type.
Après avoir défini les termes, décidez si vous souhaitez que les élèves se mettent par deux ou complètent la feuille de travail individuellement. À l'aide du créateur de Storyboard That, ils peuvent remplir leur feuille de calcul principale et créer des cellules décrivant chaque type de préfiguration dans la dernière ligne.
Une fois que les élèves ont fini de créer leur feuille de travail principale, envisagez de leur demander de présenter leurs idées les uns aux autres. L'utilisation du diaporama ou de la fonctionnalité PowerPoint est un excellent moyen de terminer la leçon. Découvrez nos leçons sur la façon dont le fait de donner aux élèves une présentation à compléter les aidera à maîtriser le concept de préfiguration.
De nombreux guides pédagogiques prédéfinis de Storyboard That incluent des activités de préfiguration. Quelques-unes de ces activités sont ci-dessous. Découvrez-les aujourd'hui!
Storyboard That est l'outil parfait pour les nouveaux plans de cours et activités, car il est si facile à utiliser et extrêmement polyvalent. Avec Storyboard That, vous pouvez créer une grande variété de storyboards tels que l'histoire du point de vue du personnage principal ou du point de vue de tout autre personnage.
Vous pouvez également utiliser Storyboard That pour créer un résumé du livre, une affiche de film ou analyser des thèmes et des événements. De plus, nos feuilles de travail imprimables facilitent le divertissement hors ligne.
Le storyboard est un outil incroyablement puissant pour les éducateurs, car il aide les élèves à traiter et à comprendre les informations de manière approfondie et significative. Lorsque les élèves scénarisent, ils participent activement au processus d'apprentissage et peuvent établir des liens entre le texte et leur propre vie.
Les storyboards favorisent également une réflexion de niveau supérieur en encourageant les élèves à synthétiser les informations et à réfléchir de manière critique à ce qu'ils ont lu. Enfin, les storyboards sont un excellent moyen d'évaluer la compréhension des élèves, car ils fournissent une représentation visuelle de l'apprentissage des élèves.
L'utilisation de la préfiguration exige que les élèves lisent activement, en portant une attention particulière aux détails et en établissant des liens entre eux.
Au fur et à mesure que les élèves identifient des exemples de préfiguration dans le texte, ils doivent faire des prédictions et des inférences sur ce qui peut arriver ensuite, en fonction des indices fournis.
Les élèves doivent analyser et interpréter la préfiguration dans le contexte de l'histoire, en tenant compte de la façon dont elle contribue à l'intrigue, au thème et au développement du personnage.
Les élèves doivent évaluer l'efficacité de la préfiguration dans l'histoire et réfléchir à la façon dont elle améliore leur compréhension du texte.
Les élèves peuvent appliquer leur compréhension de la préfiguration à d'autres textes et situations du monde réel, les aidant à développer des compétences de pensée critique qui peuvent être utilisées au-delà de la salle de classe.
Il existe en fait 5 types de préfiguration ! Les 5 types sont : prophétie, concret, flashback/flash-forward, symbolique et fausse préfiguration.
Parfois, il peut être difficile de dire comment identifier la préfiguration. À moins que ce ne soit concret, les lecteurs doivent être conscients que la préfiguration est probable dans certains types d'histoires. Parfois, vous pouvez identifier la préfiguration si un événement est mentionné plus tôt dans l'histoire, dans le dialogue et dans une scène qui montre que quelque chose va clairement se reproduire.
La préfiguration concrète, c'est quand l'auteur dit clairement et explicitement au lecteur quelque chose qu'il veut que vous sachiez pour l'avenir du livre. C'est évident et intentionnel. Ceci est communément appelé "le pistolet de Chekov".
Il existe de nombreuses options sur la façon d'utiliser la préfiguration par écrit. Certaines manières d'écrire la préfiguration incluent : dans le titre, dans le dialogue entre les personnages, le choix du décor, le langage figuré, et même dans les traits des personnages principaux.
Nous avons énuméré de nombreux exemples de bonne préfiguration ci-dessus. Un autre, cependant, est tiré du livre The Kite Runner. Au début du livre, le lecteur voit le souvenir d'Amir d'une « allée déserte ».
