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Elijah of Buxton by Christopher Paul Curtis

A Storyboard That crediamo che il curriculum dovrebbe esaminare la storia da tutte le prospettive. Crediamo che il curriculum dovrebbe essere attivamente antirazzista e culturalmente sensibile. Crediamo che tutti gli studenti dovrebbero vedersi rappresentati in ciò che viene presentato loro a scuola e ci sforziamo di creare programmi di studio per aiutare gli insegnanti a fare proprio questo.

Se ti amo, devo renderti consapevole delle cose che non vedi.



Abbiamo compilato una serie di risorse incentrate sulla storia e sulla letteratura per rendere più facile educare gli studenti alla disuguaglianza razziale e sociale e affrontare il razzismo e l'ingiustizia sistemici in tutte le sue forme. I nostri sviluppatori di programmi di studio stanno lavorando duramente per aggiungere continuamente alle nostre offerte con questo obiettivo in mente, per aiutare a creare un mondo più giusto ed equo per i nostri studenti oggi e in futuro.

Idee di progetto

  • Crea PSA di sensibilizzazione
  • Causa ed effetto degli eventi
  • Paralleli storici
  • Poster biografici
  • Cronologia dei grandi eventi
  • Conversazioni con personaggi storici
  • Confronta e contrasta i movimenti
  • Crea poster su come gli studenti possono essere coinvolti

Risorse storiche



Risorse di letteratura (elementari-medi)


Risorse di letteratura (medio-alta)


Persone influenti


Insegnare la "storia dura" è tanto importante quanto impegnativo. I problemi che circondano l'equità, l'equità, l'uguaglianza e la giustizia sociale non sono solo nel ciclo delle notizie, ma sono vissuti dai nostri studenti e dalle loro famiglie. La maggior parte degli insegnanti vuole affrontare la sfida dell'insegnamento del razzismo, della giustizia sociale e delle ingiustizie del passato. È una sfida spesso irta di disagio e può essere una lotta per insegnare in modo efficace. Tuttavia, è anche una responsabilità morale per gli insegnanti insegnare onestamente la dura storia della nostra nazione e le difficili storie del passato da tutto il mondo. La giornalista investigativa americana, educatrice e leader dei diritti civili, Ida B. Wells, ha affermato: "Il modo per correggere i torti è accendere la luce della verità su di essi".

Teoria della corsa critica

Ci sono state recenti controversie gonfiate che circondano la complessa teoria giuridica e il movimento intellettuale studiato dagli studenti di giurisprudenza a livello universitario e oltre, chiamato teoria della razza critica. La Critical Race Theory è diventata un punto di riferimento per le controversie e un punto fermo nel ciclo delle notizie. Lo scopo di CRT è cercare di capire come la razza e il razzismo abbiano influenzato istituzioni come il sistema giudiziario e come queste istituzioni abbiano storicamente creato e mantenuto un sistema di supremazia bianca che sfrutta le persone di colore. Ci sono state proteste da parte di alcuni sull'insegnamento della teoria della razza critica nelle scuole.

Mentre CRT viene insegnato a livello universitario e non K-12, perché studenti e insegnanti non dovrebbero pensare in modo critico alla razza e al razzismo? Perché gli studenti non dovrebbero esaminare il ruolo del razzismo nella nostra storia e nelle nostre attuali disuguaglianze e problemi sociali? Perché gli insegnanti non dovrebbero riconoscere che il razzismo non è una cosa del passato, ma un problema profondamente radicato che colpisce noi e i nostri studenti oggi? Perché gli insegnanti non dovrebbero riconoscere che la tragica eredità della schiavitù, della segregazione e di un sistema giudiziario iniquo ha colpito in modo sproporzionato i neri americani e le persone di colore? Gli oppositori della CRT hanno affermato che insegnerà agli studenti che gli Stati Uniti sono un "paese intrinsecamente razzista o malvagio" e farà vergognare gli studenti bianchi del colore della loro pelle e che "cerca di fare tutto sulla razza". In realtà, l'obiettivo di un'istruzione equa è insegnare agli studenti una storia che sia veritiera e incorpori prospettive da tutte le parti e non solo una versione imbiancata della storia che è falsa e fuorviante. Come ha detto Ibram X. Kendi, "L'unico modo per annullare il razzismo è identificarlo e descriverlo in modo coerente e poi smantellarlo".

È scoraggiante incorporare le centinaia di anni di razzismo istituzionalizzato e violenza contro gli afroamericani, gli indigeni americani e le persone di colore e, tuttavia, questo lavoro è essenziale. Gli insegnanti hanno la responsabilità di fornire ai nostri studenti un curriculum storico equilibrato che valuti allo stesso modo le prospettive di tutte le parti coinvolte. È impreciso e fuorviante ritrarre la nostra storia esclusivamente dal punto di vista dei colonizzatori europei bianchi e non includere le voci dei popoli indigeni che furono qui per primi. È impreciso e fuorviante insegnare la fondazione degli Stati Uniti senza insegnare le realtà ei mali della schiavitù.

Abbiamo la responsabilità di garantire che i nostri studenti comprendano le vaste disuguaglianze, ingiustizie e tragedie del passato e le loro connessioni dirette con i problemi che stiamo affrontando nel presente. Poeta americano, attivista e il più giovane poeta laureato nella storia degli Stati Uniti, Amanda Gorman ha scritto "Essere americani è più di un orgoglio che ereditiamo. È il passato in cui entriamo e come lo ripariamo". Imparando la verità della nostra storia, ci consente di prendere decisioni e favorire la comprensione in modo da evitare di ripetere le tragedie del passato e lavorare per sanare le ingiustizie del presente.


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