Daugiau Paveikslėlio
Enciklopedijos
https://www.storyboardthat.com/lt/articles/e/nustatymas-žemėlapis


Ar kada nors jautėte nusivylimą istorija, kuri, atrodo, šokinėja visur? Arba stengiatės neatsilikti nuo veiksmo, kuris juda iš vienos vietos į kitą? Pagalvokite, kaip jaučiasi mūsų mokiniai, skaitydami sudėtingus romanus su keliais personažais ir aplinkybėmis – tai jiems gali būti dar labiau painu. Vienas iš būdų, kaip mokytojai gali padėti mokiniams, yra nustatymai ir charakterių sudarymas. Naudodami šias paprastas siužetinių schemų šablonus, skaitytojai galės gerai surūšiuoti nustatymus ir simbolius, o žemėlapius turės po ranka straipsniams ar bandymų peržiūrai!


Žemėlapio pamokos plano nustatymas

Pamokos apžvalga

Daugelis literatūroje aplinką apibrėžia kaip pasakojimo vietą ir laiką, arba vietą ir kada. Nustatymai gali atlikti lemiamą vaidmenį kūrinyje ir dažnai yra siužeto pagrindas. Mokiniams naudinga juos suplanuoti, kad nesusipainiotų su tuo, kas vyksta. Tai ypač pasakytina apie istorijas, kuriose yra keli nustatymai ar laiko juostos.

Klasės lygis: 3-12

Standartai

Nors šią pamoką galima naudoti keliems klasės lygiams, toliau pateikiami bendrųjų pagrindinių valstybės standartų 9–10 klasėms pavyzdžiai. Norėdami sužinoti teisingas, klasę atitinkančias kryptis, žr. savo bendruosius pagrindinius valstybės standartus.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Laikas: 10 minučių kiekvienam nustatymui

Pamokos esminiai klausimai

  1. Kaip istorija imituoja arba atspindi aplinką, kurioje ji vyksta?
  2. Kaip aplinka gali paveikti mus viduje ir išorėje?
  3. Kaip nustatymas gali numatyti veiksmus, kurie įvyks?

Tikslai

Mokiniai galės sukurti aplinkos žemėlapį, kuriame aptariamas pagrindinis įvykęs veiksmas ir kaip aplinka numatė veiksmą.

Prieš skaitant

Prieš skaitant patartina plačiai apibrėžti mokiniams skirtos istorijos aplinką laiko ir vietos požiūriu. Fono tyrimas gali būti naudingas studentams, jei jie nėra susipažinę su to laikotarpio ar regiono papročiais.

Skaitymo metu

Skaitydami mokiniai gali sekti nustatymą ir jo pokyčius naudodami nustatymų žemėlapį. Pagrindinė nustatymų žemėlapio savybė yra nustatymų išdėstymas nuosekliai. Galimybė vizualiai matyti nustatymus padeda mokiniams atsiminti įvykius ir jų vietą. Po kiekvieno nustatymo mokiniai turėtų atnaujinti savo žemėlapį, kad atspindėtų įvykusius veiksmus, nustatymo ypatybes ir bet kokias prognozes, kurias jie gali pateikti pagal tai, kas iki šiol įvyko.

Kaip užduotį, mokiniai turėtų sukurti siužetinę lentelę, kurioje pavaizduota viena nuostata kiekviename langelyje ir išsamiai paaiškinta nuostata. Jie taip pat galėtų rasti citatą, apibūdinančią jį iš teksto ir įtraukti svarbių veikėjų, konfliktų ar veiksmų, kurie ten įvyko, santrauką.

Naudodami didelę „ Storyboard That “ meno biblioteką, mokiniai gali lengvai redaguoti šiuos šablonus ir rodyti skaitydami matomus įvykius, veiksmus ir prognozes!

Žemėlapio nustatymo pavyzdys

Mokytojų pastaba

Kurdamas šį šabloną turėjau omenyje, kad mokytojai juos paims ir padarys savo. Kalbėjausi su ponia Shipes, 9–12 metų anglų kalbos mokytoja Alabamoje, kuri naudoja mūsų produktą. Ji naudojo toliau pateiktą nustatymų žemėlapio šabloną ir redagavo teksto laukelius, kad užduotų konkretesnių klausimų apie kiekvieną nustatymą. Naudodama tai bendrai dėstytoje klasėje, ji norėjo duoti mokiniams vadovaujamus užrašus, kad neužkrautų jų užpildyti langeliu. Matyti, kaip kiti mokytojai naudojasi šiomis idėjomis ir kuria jas savo, yra labai įdomu, nekantrauju pamatyti, ką darai TU!



Sukurkite nustatymų darbalapius

Jei ieškote kito žingsnio ar alternatyvios užduoties, galite sukurti nustatymo žemėlapio darbalapius , kuriuos naudosite savo klasėje! Šiuos darbalapius galima pritaikyti ir atsispausdinti, kad mokiniai galėtų užpildyti pieštuku, arba juos galima užpildyti Storyboard Creator kaip skaitmeninį darbalapį. Jas naudinga laikyti segtuvuose, kad būtų galima peržiūrėti! Jūs netgi galite sukurti kelias versijas tiems mokiniams, kuriems gali prireikti papildomos pagalbos, ir pasilikite jas, kad galėtumėte naudoti ateityje! Raskite daugybę šablonų, iš kurių galite dirbti, arba tiesiog pradėkite nuo tuščios drobės.


Susijusi veikla

Peržiūrėkite šias nustatymo žemėlapio veiklas mūsų vadovuose Kiti žodžiai namams , Aidas ir Vidurnaktis be mėnulio.




Rubrikos pavyzdys

Nustatymas Žemėlapis Rubrika # 1
Įvertink savo nustatymų žemėlapį, naudojant nustatytus žemiau skyrelyje kriterijus.
Žinovas
20 Points
Kylančios
15 Points
Pradedant
10 Points
Nustatymas Aprašymas
Studentas efektyviai aprašo nuostatą, nustatant vietą, laiką ir atmosferą.
Studentas aprašo dvi elementų nustatymas.
Studentas aprašo tik vieną aspektą aplinkoje.
Vaidmuo Nustatymas
Studentas efektyviai identifikuoja kaip parametras prisideda prie sklypo, simbolių, nuotaikos, ir tema plėtrai.
Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie dviejų aspektų romano plėtrai: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema.
Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymas prisideda prie vieno aspekto romano vystymosi: Sklypas, simbolių, nuotaikos, arba tema.
Pamainomis Nustatant
Studentas identifikuoja kaip nustatymas pamainomis ir poveikis šis pokytis turi ant sklypo, charakterio, nuotaikos ir pramogų plėtrai.
Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi du aspektus romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą.
Studentas sugeba nustatyti, kaip nustatymo pamainomis, o efektas šis perėjimas turi į vieną aspektą iš romano (sklypas, charakteris, nuotaika, arba tema) plėtrą.
Išvaizda
Galutinis produktas yra tikslius vizualinis nustatymo ir simbolių.
Galutinis produktas demonstruoja pastangas tiksliai pavaizduoti nustatymus ir simbolių, nors kai kurie aspektai yra paini ir / ar netikslūs.
Galutinis produktas yra netinkamas nuotraukas.
Rašyba, Gramatika, Skyryba
Galutinis produktas yra be rašybos, skyrybos ir gramatikos klaidų.
Galutinis produktas yra iki trijų klaidų rašybos, skyrybos, ar gramatikos, kuris nekeičia teksto prasmę.
Galutinis produktas yra daugiau nei tris klaidas rašybos, skyrybos, ar gramatikos.


Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.storyboardthat.com/lt/articles/e/nustatymas-žemėlapis
© 2023 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.