Questions About Remote Learning? Click Here

https://www.storyboardthat.com/sv/articles/e/what-is-ubd-förståelse-by-design


Förståelse Genom Design är en ramverk och åtföljande designprocess för att tänka beslutsamt om enhetslektionsplanering. Konceptet utvecklades av Jay McTighe och Grant Wiggins, och som en del av deras principer säger de att UBD "... inte är en filosofi för utbildning". Det är inte utformat för att berätta för lärare vad eller hur man ska undervisa; Det är ett system som hjälper dem att lära sig mer effektivt. Faktum är att dess flexibilitet är en orsak till att den har fått så mycket glädje. Med UBD är det ultimata målet att tänka bakåt, med fokus på den stora bilden: i slutet av en enhet, vad är den väsentliga frågan dina elever ska kunna svara på?


Vad är scenerna i UBD?

UBD-designprocessen är organiserad i tre steg:

  1. Identifiera önskade resultat
  2. Bestäm Acceptabel Bevis
  3. Skapa läroplanerna


Steg 1: Identifiera önskade resultat eller resultat

Delar av steg 1

  1. Upprätta mål
  2. Konstruera förståelser
  3. Skriv viktiga frågor
  4. Bestäm: Studenter kommer att känna ______________
  5. Bestäm: Studenter kommer att kunna ______________


Som utbildare kan du börja steg 1 genom att ställa några nyckelfrågor. Jag gillar att förenkla detta och tänka på det som vad du vill att dina elever ska förstå. Vilka relevanta mål (som Common Core State Standards, mål och lärandemål) kommer den här adressen?


Skapa en Storyboard*


Steg 1: Hur man skriver viktiga frågor

Dina grundläggande frågor är basen på din UBD-enhet, så det är viktigt att du vet vilka väsentliga frågor som är. För att hålla det enkelt är frågorna öppna, tankeväckande och engagerande. Dessa karaktäriseras ofta av ett krav på högre ordertänkande som pekar mot överförbara idéer. De är inte enkla frågor; De behöver stöd och rättfärdigande och kräver ofta att studenten ställer andra frågor innan de får ett svar. Viktigast är att en viktig fråga återkommer över tiden. Utan en stark viktig fråga kan du inte gå vidare i din design och implementering. För att hjälpa dig, se exemplen nedan.


Steg 1 Arbetsblad

Steg 1 - Identifiera önskade resultat / utfall
mål:


överenskommelser:


Viktiga frågor:


Eleverna kommer att veta ...


Eleverna kommer att kunna ...



Avslutat steg 1 Arbetsblad

Steg 1 - Identifiera önskade resultat / utfall
mål:
Studenternas mål är att: läsa, skriva och bestämma vad som gör en välutvecklad uppsats; med en introduktion, en slutsats och en kroppsavsnitt som använder övergångsord och korrekt stavning och grammatik.
överenskommelser:
  • Skrivning är ett sätt att uttrycka din kunskap om ett ämne och visa intresse för det.
  • Med skrivning kan du uttrycka flera nivåer av färg, inklusive konnotation, humör och ton.
  • Skrivning är en process för att stärka idéer och förtydliga uppfattningar.
  • Att bli en bättre författare hjälper dig att bli en bättre läsare.
  • Skrivning är en kraftfull form av kommunikation där du kan uttrycka idéer på ett systematiskt sätt.
Viktiga frågor:
  • Varför skriver det viktigt?
  • Varför är de olika typerna av komposition viktigt att lära sig?
  • Hur blir du en bra författare?
Eleverna kommer att veta ...
  • Komponenterna i en uppsats
  • Vilka övergångar är
  • Effektiva sätt att skriva en introduktion och slutsats
  • Vad en paragraf måste innehålla för att överföra ett meddelande
Eleverna kommer att kunna ...
  • Konstruera en uppsats med flera stycken på egen hand, utan grafisk arrangör
  • Använd övergångsord
  • Introducera och avsluta en uppsats
  • Konstruera ämnesord
  • Uppge bevis för att säkerhetskopiera sina svar

Steg 2: Bestäm Acceptabel Bevis

Delar av steg 2

  1. Prestationsuppdrag
  2. Andra bevis


För andra etappen måste du tänka på hur du ser Steg One som äger rum. Förenklad igen: vad dina elever kommer att göra för att förstå konceptet och hur de ska göra det. Exempel kan vara prestationsuppgifter, där eleverna visar sin förståelse eller bevis som test och frågesport, läxor, prompter och reflektioner.


Skapa en Storyboard*


Steg 2: Viktiga frågor att svara

  • Vilka föreställningar och produkter kommer att avslöja bevis på meningsskapande och överföring?
  • Vilka ytterligare bevis kommer att samlas in för andra önskade resultat?

Steg 2 Arbetsblad

Steg 2 - Utvärderingsbevis
Prestationsuppdrag:


Övrig Bevis:



Avslutat steg 2 Arbetsblad

Steg 2 - Utvärderingsbevis
Prestationsuppdrag:
  • Utkast till skrivande
  • Öppna svar
  • Reflektioner och frågan om skrivprocessen
  • Självredigering
  • Peer redigering
Övrig Bevis:
  • Test / frågesporter på kunskap: delar av en uppsats
  • Betygsskikt som tar upp specifika målområden i en uppsats
  • Förmåga att följa riktning
  • Anpassning till konstruktiv kritik och arbete mot korrigering av fel

Steg 3: Skapa läroplanerna

Delar av steg 3

  1. Lärandeplan (Instruktion)
  2. Lärande aktiviteter (Erfarenheter)


För den tredje etappen, tänk på vilka specifika lektionsplaner och bedömningar du behöver för att mäta processens framsteg? Hur kommer dina lektioner att få eleverna att förstå de önskade resultaten från steg 1? Vilka lärandeupplevelser och instruktioner gör det möjligt för eleverna att uppnå de mål du ställde i de tidigare stegen?


Skapa en Storyboard*


Steg 3: Viktiga frågor att svara

  • Vilka aktiviteter, erfarenheter och lektioner leder till att man uppnår de önskade resultaten och framgångarna i bedömningarna?
  • Hur ska lärandeplanen hjälpa eleverna att förvärva, utvärdera och överföra?
  • Hur kommer enheten att sekvenseras och differentieras för att optimera prestation för alla elever?

Steg 3: WHERETO

WHERETO är en akronym för att hjälpa till att genomföra etapp 3 och förklaras nedan. (En annan akronym för att hjälpa till med skrivprocessen Steg 3 är GRASPS ) När du överväger din enhet måste du känna igen vad som förväntas av dina elever under hela processen. I tabellen ingår hur de utvärderas, bedöms och graderas:


W Vart går enheten och WHAT förväntas?
H HÖG alla studenter, och HÅLLA deras intresse?
E EQUIP- studenter, hjälpa dem att uppleva de viktigaste idéerna och förklara problemet.
R Ge möjligheter att RETHINK och REVISera deras förståelser och arbete.
E Låt eleverna utvärdera sitt arbete och dess konsekvenser.
T TAILOR enheten till olika behov, intressen och förmågor hos eleverna.
O ORGANISERA för att maximera engagemang, såväl som effektivt lärande.


Steg 3 Arbetsblad

Steg 3 - Lärandeplan
Lärande aktiviteter och planerad lektionsinstruktion:




Steg 3 Slutfört Arbetsblad

Steg 3 - Lärandeplan
Lärande aktiviteter och planerad lektionsinstruktion:

Var och en av följande lektioner innehåller

  • källor
  • Frontlastning
  • Aktiviteter - Arbetsblad och utdelningar

lektioner

  • Lektion 1 - Vad är en uppsats?
  • Lektion 2 - Vad är olika stilar av uppsatser?
  • Lektion 3 - Att ta en titt på en uppsats
  • Lektion 4 - Bing, Bang, Bongo Metod: 5 Studera uppsats
  • Lektion 5 - Kolla in min kropp ... Typ
  • Lektion 6 - MCAS / PARCC
  • Lektion 7 - Målgruppens betydelse
  • Lektion 8 - Introduktion till introduktionen
  • Lektion 9 - "Tjej, titta på kroppen ... Jag jobbar ut": Skriva SEXI Body Paragraphs
  • Lektion 10 - Slutsatsförvirring
  • Lektion 11 - IYOW (Skriv din egen)
  • Lektion 12 - Självredigering
  • Lektion 13 - Peer Editing
  • Lektion 14 - Slutlig utkast
  • Lektion 15 - Reflektion
  • Arbeten citeras

    • Ray, Rebecca L. KURRICULUM UNIT Sammansättning Skrivande 10: e klass engelska språkkonst. 14 juli 2012. Lektionsplan. Fitchburg State University, Fitchburg, Massachusetts.
    • Wiggins, Grant P. och Jay McTighe. Förståelsen genom designguiden för att skapa högkvalitativa enheter. Alexandria, VA: ASCD, 2011. Skriv ut

    Utbildningsrabatt

    Denna prisstruktur är endast tillgänglig för akademiska institutioner. Storyboard That accepterar inköpsorder.

    Single Teacher

    Enstaka lärare

    Så lågt som / månad

    Börja min Rättegång

    Department

    Avdelning

    Så lågt som / månad

    Läs mer

    School

    Skoldistrikt

    Så lågt som / månad

    Läs mer

    *(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
    Hitta fler storyboard aktiviteter som dessa i vår Special Education Category!
    Visa Alla Lärarresurser
    https://www.storyboardthat.com/sv/articles/e/what-is-ubd-förståelse-by-design
    © 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
    Över 13 miljoner storyboards skapade
    Storyboard That Family