Razumijevanje po dizajnu je okvir i prateći proces oblikovanja za odlučno razmišljanje o planiranju nastavnih jedinica. Koncept su razvili Jay McTighe i Grant Wiggins, a kao dio njihovih načela navode da UBD “… nije filozofija obrazovanja”. Nije osmišljen da kaže učiteljima što ili kako podučavati; to je sustav koji im pomaže učinkovitije podučavati. Zapravo, njegova fleksibilnost je jedan od razloga što je stekao toliko priznanja. Kod UBD-a, krajnji cilj je misliti unatrag, usredotočujući se na veliku sliku: na kraju jedinice koja je bitna stvar koju bi vaši učenici trebali moći odgovoriti?
Proces projektiranja UBD-a organiziran je u tri faze:
Kao odgojitelj možete započeti prvu fazu postavljanjem nekoliko ključnih pitanja. Volim pojednostavniti i razmišljati o tome kao o tome što želite da vaši učenici razumiju. Koji će se relevantni ciljevi (kao što su zajednički temeljni državni standardi, ciljevi i ishodi učenja) odnositi na to?
Primjer
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Vaša osnovna pitanja su osnova vaše UBD jedinice, stoga je važno da znate koja su osnovna pitanja. Da bi bila jednostavna, pitanja su otvorena, poticajna za razmišljanje i zanimljiva. Često ih karakterizira poziv na razmišljanje višeg reda koji upućuje na prenosive ideje. Oni nisu jednostavna pitanja; potrebna im je podrška i opravdanje, i često zahtijevaju da učenik postavi druga pitanja prije nego što dobije odgovor. Ono što je najvažnije, bitno se pitanje pojavljuje tijekom vremena. Bez snažnog bitnog pitanja, ne možete krenuti naprijed u svom dizajnu i provedbi. Da vam pomognu, pogledajte dolje navedene primjere.
| Faza 1 - Identificirajte željene rezultate / ishod | |
| ciljevi:
| |
| razumijevanja:
| Bitna pitanja:
|
| Studenti će znati ...
| |
| Studenti će moći ...
| |
| Faza 1 - Identificirajte željene rezultate / ishod | |
| ciljevi:
Cilj je učenika: čitati, pisati i odrediti što čini dobro razvijen esej; s uvodom, zaključkom i stavcima tijela koji koriste prijelazne riječi, te pravilnim pravopisom i gramatikom. | |
razumijevanja:
| Bitna pitanja:
|
Studenti će znati ...
| |
Studenti će moći ...
| |
Za drugu fazu, trebate misliti na to kako vidite da se prva faza odvija. Ponovno pojednostavljeno: što će učenici učiniti kako bi razumjeli koncept i kako će to učiniti. Primjeri mogu biti zadaci izvedbe, gdje učenici demonstriraju svoje razumijevanje, ili dokaze poput testova i kvizova, domaćih zadaća, upita i razmišljanja.
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
| Faza 2 - Dokaz o procjeni | |
| Zadaci izvedbe:
| Ostali dokazi:
|
| Faza 2 - Dokaz o procjeni | |
Zadaci izvedbe:
| Ostali dokazi:
|
Za treću fazu, razmislite o tome koje ćete konkretne planove i procjene lekcije trebati izmjeriti napredak procesa? Kako će vaše lekcije naučiti učenike da shvate željene rezultate iz prve faze? Koja će iskustva učenja i podučavanja omogućiti učenicima da postignu ciljeve koje ste postavili u prethodnim fazama?
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
WHERETO je akronim koji pomaže izvršiti Stage 3 i objašnjen je u nastavku. (Još jedan akronim za pomoć u procesu pisanja faze 3 je GRASPS ) Kada razmatrate svoju jedinicu, morate prepoznati što se očekuje od vaših učenika tijekom procesa. Ova tablica uključuje kako će se ocjenjivati, ocjenjivati i ocjenjivati:
| W | Gdje je jedinica ide i što se očekuje? |
|---|---|
| H | POKUŠATI sve studente i zadržite njihov interes? |
| E | Studenti EQUIP-a , pomažu im ISKUSTVA ključnih ideja i istražuju problem. |
| R | Pružite mogućnosti za RETHINK i REVISE njihovo razumijevanje i rad. |
| E | Dopustite učenicima da OCJENJUJU svoj rad i njegove implikacije. |
| T | POJAVITE jedinicu različitim potrebama, interesima i sposobnostima učenika. |
| O | ORGANIZIRATI kako bi maksimizirali angažman, kao i učinkovito učenje. |
| Faza 3 - Plan učenja | |
|---|---|
| Upute za učenje i planirane lekcije:
|
| Faza 3 - Plan učenja | |
|---|---|
| Upute za učenje i planirane lekcije: | |
Svaka od sljedećih lekcija sadrži
| |
Lekcije | |
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Pogledajte ostatak vodiča za učitelje i planove lekcija!
 |  |  |
