Sigurnost na Internetu i Digitalno Građanstvo

Ova generacija učenika ima veću izloženost webu i tehnički je vještiji u upravljanju njime od svojih prethodnika. Rani (i često bez nadzora) pristup internetu znači da, iako su izvrsni u pronalaženju nejasnih informacija i dovršavanju projekata, možda ne znaju kako ostati sigurni.

Važno je razgovarati o sigurnosti na Internetu sa studentima početkom godine ili kada započinjete svoju prvu nastavnu jedinicu koja uključuje bilo koji element digitalne pismenosti. Također je važno podsjetiti studente na digitalno građanstvo jer se proteže izvan individualnog očuvanja sigurnosti.

U vrijeme u kojem učenici provode više vremena za računalom i tijekom škole i kod kuće, važno im je razumjeti pravila internetske sigurnosti i digitalnog građanstva. Ne samo da će to zaštititi njih i njihove podatke, već će zaštititi i njihove kolege iz razreda i prijatelje od nesporazuma ili potencijalno opasnih situacija.

Sigurnost na internetu nasuprot digitalnog građanstva

Sigurnost na internetu i digitalno građanstvo povezani su, ali dvije su različite ideje. Dok je digitalno građanstvo usredotočeno na to kako se ponašanje i postupci šire i utječu na druge na webu te na načine na koje se učenici trebaju ponašati kao dobri građani ovog digitalnog svijeta, sigurnost na internetu uključuje konkretne stvari koje treba i ne treba učiniti za zaštitu učenika. Ta dva pojma susreću se u širenju informacija, bilo da se radi o osobnim podacima učenika ili osobnim podacima o razredniku.

Sigurnost na Internetu

Sigurnost na internetu ključna je u svakoj životnoj dobi, pa je dobro početi poučavati učenike o tome kako ostati sigurni na internetu dok su mladi. U digitalnom dobu važno im je da shvate da stvari ne nestaju samo i da trebaju biti svjesni informacija koje dijele. Nadalje, porast web stranica koje vam omogućuju prikupljanje podataka (poput dobi, imena, interesa, potencijalnih okidača i još mnogo toga) olakšava onima s lošim namjerama da se infiltriraju u naizgled sigurne prostore. Učenike treba podsjetiti da iako im svi na internetu ne žele nauditi, ipak trebaju paziti kome vjeruju, baš kao što bi to činili u stvarnom životu.

Učiniti

• Koristite jake lozinke i držite to u tajnosti. Nemojte ljudima olakšavati pristup vašim računima!
• Koristite nadimke ili ekranska imena koja ne sadrže osobne podatke poput vašeg imena ili rođendana.
• Razgovarajte s pouzdanim roditeljem ili skrbnikom o web stranicama koje koristite.
• Recite odrasloj osobi od povjerenja ako vas maltretiraju putem interneta ili ste svjedoci internetskog zlostavljanja.
• Recite ne ili napustite razgovor ako vam je neugodno i recite to odrasloj osobi od povjerenja.
• Odjavite se s web stranica kada završite s njima, osobito na zajedničkim ili javnim računalima.

Nemojte

• Ne otkrivajte svoje ime, dob ili mjesto. Kombinacija ovih stvari može nekome olakšati da vas pronađe u stvarnom životu.
• Nemojte objavljivati dijagnoze mentalnog zdravlja koje ljudi mogu koristiti za namjerno pokretanje ili manipuliranje vama.
• Ne navodite podatke o imenima, lokaciji itd.
• Nemojte sudjelovati u memovima koji traže vaš prvi automobil, djevojačko prezime majke, prvog ljubimca ili druge podatke koji se često koriste za oporavak lozinke.
• Ne razgovarajte sa strancima ili ljudima koje ne poznajete.
• Ne stavljajte na internet ništa što ne biste htjeli da netko pronađe.
• Ne klikajte na veze ljudi koje ne poznajete. Ako vam nešto izgleda sumnjivo i čini se kao da je od nekoga koga poznajete, pitajte odraslu osobu od povjerenja prije nego što kliknete!
• Ne upuštajte se na web stranice za koje znate da ne biste trebali biti. Web stranice imaju ograničenja s razlogom!
• Nemojte pristati na susret s nekim na internetu u stvarnom životu. Recite odrasloj osobi od povjerenja ako vas netko to zamoli.

Digitalno građanstvo

Digitalno građanstvo sve je u tome da budete dobar građanin na internetu, na isti način na koji biste to učinili u svojoj školi ili zajednici u stvarnom životu. Učenici to mogu vježbati dok igraju igre za više igrača na mreži, razgovaraju na društvenim medijima, istražuju ili posjećuju tečajeve na mreži ili bilo što drugo što mogu raditi na mreži! Tehnologija može učiniti moćne stvari i važno je da studenti mogu iskoristiti tu moć, a da su i dalje empatični građani svijeta.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Savjeti za digitalno građanstvo

• Govorite ako vas ili nekoga drugog maltretiraju putem interneta. Zauzimanje za osobu prvi je korak prema osiguravanju da drugi učine ispravnu stvar, a odraslu osobu od povjerenja uvijek treba kontaktirati.


• Shvatite zašto web stranice imaju pravila o korisnicima mlađim od 13 godina! Ovo služi za zaštitu vas i vaših podataka, osigurava vam da ne vidite neprikladan sadržaj i sprječava vas u oglašavanju.


• Provjerite izvore o vijestima i informacijama! Učenje o tome što je pouzdan izvor i kako se boriti protiv mamca i dezinformacija omogućit će vam da bolje formirate mišljenje o aktualnim događajima i koristite točna istraživanja u radovima.


• Saznajte više o autorskim pravima i kreativnim dobrima. Važno je izvoriti sve slike ili podatke koje koristite u projektima, ali također je važno zapamtiti da se svaka slika ne smije koristiti slobodno.


• Komunicirajte s drugima na način na koji želite da se prema vama ponašaju. Budite ljubazni i pažljivi dok razgovarate ili objavljujete o drugima na internetu. Pobrinite se da drugi ne mogu pogrešno protumačiti vaše riječi ili da ih ne povrijede.


• Razmislite prije nego objavite! Ako ne želite da to vide prijatelji, roditelji, učitelji ili budući poslodavci, zadržite to za sebe. Vaš digitalni otisak je trajan, mislili vi to ili ne.

Integriranje digitalnog građanstva i sigurnosti na internetu u učionici

Jedan od velikih izazova u podučavanju učenika kako biti sigurni jest sigurno im pružiti scenarije i situacije koje će od njih zahtijevati donošenje odluke o tome kako će se ponašati. Lako je dati popis ili predavanje, ali nastavnici se moraju pobrinuti da učenici u potpunosti razumiju što znači biti siguran na internetu ili kako se nositi s teškim situacijama prije nego što se s njima suoče.

Plakati i infografika

Plakati i infografike mogu se prikazivati u učionici i zgodni su alati za prenošenje informacija na jasan i sažet način. Mogu ih izraditi i učitelji i učenici, pa se mogu koristiti kao informativni brošure ili istraživački projekti.

Plakati se mogu izraditi kako bi se ocrtali savjeti i trikovi o digitalnoj sigurnosti, što treba i ne treba učiniti na internetu ili PSA. Imamo sve veću galeriju predložaka za odabir kako bi učenici i nastavnici mogli stvoriti savršen plakat. Infografika može prikazati istraživanja koja su studenti proveli o sigurnosti na mreži, savjete o stvaranju jake lozinke ili čak načine da ostanu sigurni. Završeni projekti mogu se ispisati i objesiti po učionici ili školi radi širenja svijesti!

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Scenariji

Storyboard That je savršeno za stvaranje društvenih priča. Ilustriranje savjeta o sigurnosti na Internetu ili situacije s kojom bi se studenti mogli susresti pomaže učenicima u potpunijem razumijevanju kako njihove radnje mogu pomoći ili naštetiti. Učitelji mogu pristupiti ovoj vrsti aktivnosti na nekoliko različitih načina. Ideje za scenarije mogu uključivati nekoga tko ostavlja svoj račun prijavljenim na zajedničkom uređaju, sexting, cyberbullying ili provjeru izvora.

Jedan od načina je stvoriti dovršeni scenarij i provesti učenike kroz primjer. Zatim postavite učenicima sljedeća pitanja: Što se događa? Kako je student reagirao? Je li ono što su učinili pogrešno ili ispravno? Zašto? To se može učiniti kao razredna rasprava ili učenici mogu pojedinačno odgovoriti kratkim pisanim zadatkom.

Druga je ideja stvoriti scenarij i ostaviti ćelije prazne kako bi ih učenici mogli ispuniti. To im omogućuje vježbanje kritičkog mišljenja i reagiranje na scenarij kao da su uključeni. Učitelji mogu izabrati da kasnije prikažu učeničke radove i razgovaraju s razredom ako postoje razlike u odgovorima (i točnim i pogrešnim).

Sljedeći korak bio bi da učenici naprave vlastiti scenarij! Oni bi trebali ilustrirati potencijalnu situaciju i pokazati kako na nju pravilno reagirati kako bi ostali sigurni. Učitelji mogu zatražiti od učenika da predstave svoje scenarije i objasne svoje izbore u aktivnosti koja kombinira kreativnost i prezentacijske vještine.