Daugiau Paveikslėlio
Enciklopedijos
https://www.storyboardthat.com/lt/articles/e/rūšys-of-šekspyro-spektakliai

Kas varde? Tai, ką mes vadiname rože bet kokiu kitu vardu, kvepėtų taip pat saldžiai.


Romeo ir Džuljetos tragedija


Šiais žodžiais Džuljeta siūlo, kad daikto pavadinimas nesvarbus, tik tai, kas tai yra. Žinoma, ji turėjo motyvą taip galvoti, nes būtent Romeo pavardė Montague buvo tokia kliūtis jų meilei.

Kad ir kaip jos būtų pavadintos, Williamo Shakespeare'o pjesės vis tiek būtų puikūs meno kūriniai, todėl gali būti nesvarbu, kaip jas vadinsime. Tačiau paprastai Šekspyras parašė trijų tipų pjeses: tragediją, komediją ir istoriją. Šie pavadinimai padeda suprasti pjesės archetipus ir geriau išanalizuoti jo įvykius. Juk „Romeo ir Džuljetos komedija“ būtų labai skirtinga nuo „Romeo ir Džuljetos tragedijos“ . Galbūt tai būtų farsas apie du žvaigždžių įsimylėjėlius, pasmerktus kentėti humoristinėms tapatybės klaidoms ir tvirkinančius tarnus. Tai nebūtų istorija apie vargą, kurią mes visi taip gerai žinome.

Dažnos Šekspyro pjesių temos


Nepaisant kategoriškų skirtumų, visos Šekspyro pjesės turi keletą bendrų dalykų.


Laikas

Pats laikas tampa daugelio Šekspyro pjesių personažu. Tai yra „personažas, kurio niekada nematai“, bet be abejonės, kaip ir vaidmuo, kurį jis užima mūsų pačių gyvenime, laikas yra pats svarbiausias.

  • Komedijose: laikas dirba su personažais
  • Tragedijose: laikas veikia prieš veikėjus
  • Komedijose: žinote, kad Šekspyro pjesė yra komedija, jei viskas pavyksta skiriant pakankamai laiko maloniai
  • „Tragedijose“: jūs žinote, kad Šekspyro pjesė yra tragedija, kai veikėjams visada pritrūksta laiko

Kai Šekspyras nori valdyti laiką, jis naudoja akto scenų ilgį:

  • Ilga scena: laikas sulėtėja
  • Trumpa scena: greitas laiko judėjimas
    • Poveikis auditorijai: sumišimas, dezorientacija

Kodėl? Chaosas ir laikmečio sumaištis atsispindi pjesės struktūroje.


Vienybė

Visos Šekspyro pjesės juda vienybės link. Vienybė yra siužete, veikėjuose arba valdančiojoje klasėje. Dažnai tai parodoma per santuoką, patekimą į valdžią nuvertus korumpuotą monarchą arba taikos susitarimą.


Moterys

Moterys Šekspyro pjesėse visada žino tiesą. Jie nėra lengvai apgauti ir ne visada jų klausosi spektaklyje dalyvaujantys vyrai. Tačiau jie yra išmintingesni už aplinkinius ir dažnai būna teisingiausi perspėdami Šekspyro pjesių herojus.


Monarchija

Visos Šekspyro pjesės neparodė monarchų palankioje šviesoje; tačiau jis visada rūpinosi, kad mylimi monarchai ir dabartinė Tiudorų dinastija visada būtų traktuojami kaip didvyriai. Šiuo tikslu Šekspyras dažnai statydavo savo pjeses kitoje vietoje, pavyzdžiui, Italijoje ar Škotijoje, kad neatrodytų, jog jis gali bandyti parodyti pirštu į dabartinės monarchijos trūkumus. Pavyzdžiui, karalienė Elžbieta I neturėjo įpėdinių ir labai baiminamasi, kokia destabilizacija įvyks Anglijoje po jos mirties. Šekspyras pripažino šias baimes ir į jas susitelkė parašydamas „Julijaus Cezario tragediją“ – istoriją apie kitą valdovą, neturintį įpėdinių, kuris po jo mirties įvedė Romos imperiją į chaosą. Bet kadangi tai vyko Romoje , o ne Londone ... Šekspyras neigė, kad jis gali kritikuoti monarchiją, ir sugebėjo tvirtai laikyti galvą prie pečių.



Sukurkite siužetinę lentą!

Įdomūs faktai apie Šekspyro pjeses

  • Jo pjesės buvo paskelbtos tik 1623 m., praėjus septyneriems metams po Šekspyro mirties.
  • Daugumą Šekspyro pjesių transkripcijos darydavo teatro entuziastas, kuris eidavo pažiūrėti pjesės ir bandydavo užrašyti dialogą – dažnai šie entuziastai būdavo girti ir būdavo daug klaidų, priskiriamų ilgamečiam apsvaigimui.
  • Vienas pirmųjų dramaturgų, daug dirbusių tuščiomis eilėmis (jambinis pentametras, paprastai be rimavimo, išskyrus dalis, į kurias jis norėjo, kad žiūrovai atkreiptų ypatingą dėmesį).
  • Kad valstiečiai linksmintųsi, jis dažnai įmesdavo į žemišką komediją / humorą.
  • Jo pjesės buvo parašytos išskirtinai su tikslu, kad jos būtų vaidinamos „Globe“ teatre.
  • Vyrai visada vaidindavo moteriškus vaidmenis ir dažniausiai būdavo paaugliai berniukai, kurių balsai dar nebuvo visiškai pasikeitę.

Šekspyro tragedijos


Šekspyro tragedijos paprastai lengviau atpažinti, nes juose yra didvyriškos figūros, kilmingo kilpos vyro, turinčios mirtino trūkumo. Jo silpnumas lemia jo žlugimą ir aplinkinių žmonių žlugimą. Kiti tragedijos elementai yra rimta tema ir baigiasi kažkieno svarbus mirtis. Savo tragedijose "Shakespeare" dažnai apima "likimo" pasikeitimą. Šekspyro tragedijose buvo tokios svarbios savybės:

  • Rodo, kad ženklai yra dideli
  • Parodo, kaip jie neatitinka jų ambicijų
  • Herojus visada turi būti iš esmės geras, bet jis nusižengia
  • Visada yra baisi klaida sprendžiant
  • Apibūdinamas racionalumo samprata, prarasta herojaus spraga
  • Antrantiškieji maldininkai (tiesos pasakojimai, pranašai, ateityje pasakojimai), vaiduokliai ir raganos paprastai numato, kad herojus sunaikino
  • Tragedija ne visada lemia mirtį
  • Gyvena su protingomis būtybėmis:
    • Žvalgyba ir blogi sprendimai yra tragiška, palyginti su kvailių pasirinkimais
    • Didina mūsų siekius ir pagarbą vyrams ir moterims (kelia auditoriją)
  • Turėtų pasikliauti gaila ir baimė: "Ką daryti, jei personažas pasirinko kitokį?" ... "Ką daryti, jei padariau kitokį pasirinkimą?"

Įžymios Šekspyro tragedijos


Šekspyro istorijos



Šekspyro istorijos taip pat turi bendrų bruožų, dažniausiai būdingas istorinis monarchas kaip pagrindinis veikėjas. Šekspyro istorijos dažniausiai dramatizuoja Šimto metų karą tarp Prancūzijos ir Anglijos, nors ne visada istoriškai tiksliai. Istorijos buvo ne dokumentinės, bet socialinės propagandos. Pavyzdžiui, Henry V buvo parašytas skatinti anglų patriotizmą. Šiuose spektakiuose taip pat rodoma klasių laiko sistema, kurioje yra kiekvienos socialinės padėties nariai: nuo elgetų iki karalių auditorija peržiūri dinamiškus simbolius iš visų visuomenės sluoksnių.

Šekspyro istorijos apėmė šias svarbias charakteristikas:

  • Istoriniai faktai tikrai nesvarbi - tikslumas nėra pagrindinis. Šekspyras nėra istorikas; jis dramaturgas, kuris domina žmones, ir gera istorija
  • Šekspyras buvo selektyvus ir nenori įtraukti bet kokios informacijos, kuri daro Tudoro monarchiją atrodo blogai. Tiesą sakant, jis rūpinosi, kad Tudoro monarchija visą dieną pasirodytų kaip didvyriai.
  • Šekspyro istorijos dokumentuoja didžiųjų vadovų kritimą
    • Tai yra žinoma kaip de casibus dramos, iš lotyniško žodžio, kuris reiškia pakrikštyti ; kažko kritimas
  • Šekspyro istorijoje vieno žmogaus kritimas lemia to, kad kyla kitas
    • Tai tampa ascendibus , nuo lotyniško žodžio reiškia kilti
  • De casibus dramos buvo Pean į Angliją. Paean yra graikų kalba "garbės himnui". Todėl istorijos buvo giesmės giesmės Anglijos didenybei, todėl jos dažnai laikomos propagandos kūriniais.

Šekspyro istorijos buvo suskirstytos į dvi tetralijas arba keturias žaidimo grupes:

Tetralogija, įskaitant Henrikas VI

  1. Pirmoji Henry VI dalis
  2. Antroji Henrio VI dalis
  3. Henry VI trečioji dalis
  4. Richard III tragedija *

Lancastrian tetralogija

  1. Karaliaus Richardo II tragedija
  2. Pirmoji Henry IV dalis
  3. Antroji Henry IV dalis
  4. Henrio V gyvenimas

Šekspyras taip pat parašė dar dvi istorijas:

  • Karaliaus Jono gyvenimas ir mirtis
  • Garsi karaliaus Henrio VIII gyvenimo istorija

Šie du vaidina tik dvi istorijos, kurios nebuvo susijusios su Lankasterio rūmų pakilimu ir kritimu. Karaliaus Jono gyvenimas ir mirtis buvo susiję su asmeniniu Shakespeare susidomėjimu Makiavelio požiūriu į politiką. Garsioji karaliaus Henrio VIII gyvenimo istorija tęsė Šekspyro istorijų propagandą, šventė Tudoro dinastiją ir karalienę Elizabeth I tėvą.

Šekspyras pradėjo rašyti "Edwardo III valdymą" , bet jis to nepadarė. Tikriausiai jis nusprendė parašyti apie karalių Edvardą III dėl jo svarbos iškeldamas šimtui metų karą su savo pretenzija į prancūzų sostą 1337 m. Edvardo palikuonys taip pat išsiveržė į Lankasterio ir Jorko namus, dėl kurių kilo karas Rožės ir galiausiai Tudoro dinastija po Richardo III mirties.

* Nors Richard III dažnai užrašomas kaip tragedija, o kai kuriuose apskritimuose jis yra tarpusavyje pakeistas, žaidimui trūksta vienos svarbios tragiškos savybės: Richard III niekada nėra būdingas geras personažas, kuris turi teisingą klaidą. Richardas yra blogis nuo pat pradžių, kaip rodo jo fizinė deformacija ( fiziognomija ) ir jo planai sunaikinti kiekvieną, net ir jo jaunuolius, norint pasiekti sostą.


Šekspyro komedijos

Šekspyro komedijose paprastai yra žaismingų elementų, tokių kaip satyrinė kalba, žodžiai ir metaforos. Komedijose taip pat yra meilės ar geismo elementų, su kliūtimis, kurias mėgėjai turi įveikti visą grojimą. Klaidingi tapatybės ir paslėpimai dažnai naudojami tiek tyčiniais, tiek nenumatytais būdais komiksiniam efektui. Šekspyro komedijos štapelis baigia žaisti su tam tikro tipo susivienijimu arba santuoka (-omis). Komedijose taip pat yra sudėtingų sklypų su daugybe siužetų, kad žiūrovai nesuvoktų, kas atsitiks. Dažnai jie buvo vertinami pagal jų meninius nuopelnus; tragedijos ir epios buvo iškilę virš daugelio kitų šekspyro laikais būdingų žanrų.

Šekspyro komedijose buvo tokios svarbios savybės:

  • Komedijos dažnai leidžia daryti išvadą, kad mes, kaip žmonės, yra kvailiai
  • Dalykas niekada nepalieka žemės; tai visada mažėja iki mažiausio bendro vardiklio
  • Netinkamas sklypas; dažnai klaidina
  • Komedijos tema paprastai nėra visa tai rimta

Du Šekspyro komedijos buvo Farce. Jie nuėjo toliau savo pagrindinėje komedijoje nei jo kitos komedijos ir laikomos labiau prieštaringomis komedijomis savo laiku. Farce charakteristikos yra tokios:

  • Sklypas neturi daug medžiagos
  • Clown figūra "stuff" ad-libs. "Farce" kilęs iš lotynų farciaus , tai reiškia "laikytis" arba "stuff".
  • Visada yra fizinė komedija, kurios nereikalaujama
  • Sudėtyje yra bruto arba nerafinuoto humoro
  • "Shakespeare's Two Farce" vaidina " The Damage Taming of the Shrew" ir "Merry Wives" žmonos iš Vindzoro

200 metų buvo manoma, kad Šekspyro komedijose yra 18 vaidinimų; tačiau 1800-ųjų pabaigoje airių kritikas Edwardas Dowdenas laikė vėlesniais penkiais pjesiais atlikusį Šekspyro vaidmenį, kuris turėjo viduramžių romansų savybes. Daugybė mokslininkų sutiko su "Dowden", todėl šios vaidybos dažnai skirstomos į romėnus, o ne komedijas.


Šekspyro romansai


Tiems, kurie sutinka su Edwardu Dowdenu, Šekspyras iš tikrųjų rašė tik 13 komedijų; Jo vėlesniame penkiuose spektakliams būdingos savybės, kurios jas labiau suderina su viduramžių romantais. Tiesą sakant, tuo metu jie buvo laikomi "tragikomedijomis", o ne grynais komedijomis. Šie penki pjesės yra šie: "Du Noble" giminaičiai, "Cymbeline", "The Winter's Tale", "Tempest" ir " Periklas", "Tyro princas" . Tiesą sakant, populiariausias išsamus Shakespeare'o kūrinių leidinys " The Riverside Shakespeare " tokiu būdu priskiria spektakliai, todėl verta kreiptis į studentus arba pristatyti šiuos darbus kaip romansas, o ne komedijas.

Šekspyro romansai turi šias svarbias charakteristikas:

  • Pavydas, konfliktai, karas, sukilimas ir kitos tokios potencialiai tragiškos situacijos atveria žaidimą ir yra išspręstos iki jo pabaigos
  • Sklypai judėti greitai ir dažnai apima neįtikėtinas situacijas
  • Visada yra meilės susidomėjimas, nors jis gali būti ne pagrindinis vaidmuo
  • Garsūs vyriški vyrai paprastai yra vyresni nei kituose Šekspyro žaidimuose
  • Supernaturalo elementai nukreipia sklypą
  • Veikėjai dažniausiai yra bajorai, jie dažomi jų dorybių arba korupcijos kraštutiniuose kraštuose
  • Sutelkta į temas, kurios yra didesnės apimties, pavyzdžiui, poveikis žmonėms apskritai, o ne individualių triumfų ir nesėkmių


Klasės programos ir naudojimas

Pratimų pavyzdžiai:


  • Mokiniai identifikuoja Šekspyro pjesių žanrus ir savo siužetinėse lentelėse pavaizduoja jų pasirinkto žanro elementus.
  • Mokiniai kuria siužetines lenteles, kuriose parodomas ir paaiškinamas kiekvienas Šekspyro pjesių žanras, naudojant konkrečias citatas iš teksto, išryškinančias kategorijos elementus.

Mokytojai gali tinkinti projektams reikalingą detalumo lygį ir langelių skaičių, atsižvelgdami į turimą pamokos laiką ir išteklius.



Šekspyro pjesių rubrika

Shakespearean Plays Rubric
Examplary
33 Points
Proficient
27 Points
Commendable
22 Points
Try Again
17 Points
3 Genres of Play(s):
  • Tragedies
  • Comedies
  • Histories
  • Student shows advanced understanding of genre, and has ALL examples/characteristics listed.
    Student shows proficient understanding of genre, and has a many examples/characteristics listed.
    Student shows basic understanding of genre, and has a few examples/characteristics listed.
    Work does not correctly identify genre. Or is not complete enough to score.
    Provides Explanation Using Direct Quotes
    Student has clearly provided the reader with many quotes relating to the genre.
    Student has provided some examples of quotes that relate to the genre.
    Student has identified one or two quotes that can relate the genre.
    Student has not identified traits of genre in the story/ No quotes.
    Overall Presentation:
  • Grammar
  • Mechanics
  • Correctness
  • Appeal
  • Student has no errors, and the work is commendable.
    Student has very few errors. Good effort has been displayed.
    Student has some mechanical issues; little effort is shown; somewhat appealing; partially incomplete.
    Student has grammar, mechanical or correctness issues that prohibit the understanding; visually unappealing; mostly incomplete.


    Bendrieji pagrindiniai standartai

    • ELA-Literacy.RL.9-10.9: Analyze how an author draws on and transforms source material in a specific work (e.g., how Shakespeare treats a theme or topic from Ovid or the Bible or how a later author draws on a play by Shakespeare)
    • ELA-Literacy.RL.9-10.10: By the end of grade 9, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 9-10 text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.

      By the end of grade 10, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 9-10 text complexity band independently and proficiently
    • ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
    • ELA-Literacy.RL.11-12.9: Demonstrate knowledge of eighteenth-, nineteenth- and early-twentieth-century foundational works of American literature, including how two or more texts from the same period treat similar themes or topics
    • ELA-Literacy.RL.11-12.10: By the end of grade 11, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 11-CCR text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.

      By the end of grade 12, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 11-CCR text complexity band independently and proficiently
    • ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)


    Patikrinkite visus mūsų Šekspyro išteklius



    Raskite daugiau tokių veiklų mūsų 6–12 metų ELA kategorijoje!
    Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius
    *(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
    https://www.storyboardthat.com/lt/articles/e/rūšys-of-šekspyro-spektakliai
    © 2023 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
    „ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.