Nesvarbu, ką jie buvo pavadinti, William Shakespeare's pjesės vis tiek būtų puikus meno kūrinių, todėl tai gali reikšti, ką mes vadiname. Paprastai, nors Šekspyras parašė tris pjesių rūšis: " Tragedija", "Komedija" ir " Istorija". Šie pavadinimai padeda suprasti žaislo archetipus ir geriau analizuoti jo įvykius. Galų gale "Romeo ir Džuljetos" komedija būtų labai skirtinga "Romeo ir Džuljetos" tragedija . Galbūt tai būtų farsas apie dviejų žvaigždžių meilužių, pasmerktų patirti juokingas tapatybės klaidas ir bumblingas tarnaites. Tai nebūtų bažnyčios, apie kurią mes visi tokie pažįstami, istorija.

Nepaisant jų kategoriškų skirtumų, visose Shakespeare'o pjesėse yra keletas bendrų dalykų.

Laikas

Laikas pats tampa simboliu daugumoje Šekspyro dainų. Tai yra "simbolis, kurį niekada nematote", bet, be abejo, kaip svarbiausias vaidmuo mūsų gyvenime, laikas yra pats svarbiausias.

• Komedijose: Laikas dirba su simboliais
• Tragedijos: Laikas veikia prieš simbolius
• Komedijose: jūs žinote, kad "Shakespeare" pjesė yra komedija, jei viskas veikia pakankamai laiko maloniu būdu
• "Tragedijos": žinote, kad "Shakespeare" žaidimas yra tragedija, kai laikas visada baigiasi simbolių

Kai Shakespeare nori kontroliuoti Laikas, jis naudoja scenos ilgį įstatyme:

• Ilgos scenos: laikas sulėtėja
• Trumpa scena: greitas laiko judėjimas
• Poveikis auditorijai: painiavos, dezorientacija

Kodėl? Chaosas ir laiko supainiojimas atsispindi žaidimo struktūroje.

Vienybė

Visi Shakespeare'o pjesės link vienybės. Sklype, simboliuose arba valdančioje klasėje yra vienybė. Dažnai tai rodo per santuoką, susibūrimą į valdžią po korumpuoto monarcho griovimo ar taikos susitarimo.

Moterys

Moterys "Shakespeare's Plays" visada žino tiesą. Jie nėra lengvai suklastoti, taip pat jie visada klauso žaidimų vyrai. Tačiau jie yra išmintingesni nei aplinkiniai, ir jie dažniausiai yra labiausiai teisingi jų įspėjimuose apie Šekspyro grožį.

Monarchija

Visos Šekspyro pjesės negrindo monarchų palankioje šviesoje; tačiau jis visada įsitikino, kad mylimi monarchai ir dabartinė Tudoro dinastija visada laikomi herojais. Šiuo tikslu Šekspyras dažnai nustatė savo spektaklius kitoje vietoje, pavyzdžiui, Italijoje ar Škotijoje, kad nebūtų atrodytų, kad jis gali bandyti nukreipti pirštą į dabartines monarchijos trūkumus. Pavyzdžiui, karalienė Elžbieta neturėjo įpėdinių, ir buvo labai tikras baimė, kokia būtų tokia destabilizacija Anglijoje po jos mirties. Šekspyras pripažino ir sutelkė dėmesį į šias baimes, rašydamas "Julio Caesaro tragediją" , istoriją apie kitą valdovą be paveldėtojų, kurie jo mirties atveju atsiuntė Romos imperiją į chaosą. Tačiau, nes jis įvyko Romoje , o ne Londone ... Šekspyras turėjo tam tikrą pasitikėjimą, kad jis galėtų kritikuoti monarchiją, ir galėjo tvirtai laikyti galvą prie pečių.

Įdomūs faktai apie Šekspyro vaidmenis

• Jo pjesės nebuvo paskelbtos iki 1623 m., Praėjus septyneriems metams po Šekspyro mirties.
• Šekspyro pjesių transkripcijas daug nuveikė teatro entuziastė, kuri norėtų pamatyti vaidmenį ir bandyti užrašyti dialogą - dažnai šie entuziastai buvo girti ir daugelį metų buvo klaidų, susijusių su jų apsinuodijimu.
• Vienas iš pirmųjų dramaturgų daug dirbo tuščiomis eilutėmis (Iambio pentametras, paprastai nerodomas, išskyrus tuos atvejus, kai jis norėjo, kad publika atkreiptų ypatingą dėmesį).
• Jis dažnai išmetė bazinę komediją / humorą, norėdamas išlaikyti valstiečių pramogą.
• Jo pjesės buvo parašytos tiktai siekiant, kad jie būtų atliekami Globe teatre.
• Vyrai visada vaidino moterų vaidmenis, o paprastai paaugliai buvo berniukai, kurių balsai dar nepasikeitė.

<- Tragedija ->

Šekspyro tragedijos

<- Istorija ->

Šekspyro istorijos

Šekspyro istorijos apėmė šias svarbias charakteristikas:

• Istoriniai faktai tikrai nesvarbi - tikslumas nėra pagrindinis. Šekspyras nėra istorikas; jis dramaturgas, kuris domina žmones, ir gera istorija
• Šekspyras buvo selektyvus ir nenori įtraukti bet kokios informacijos, kuri daro Tudoro monarchiją atrodo blogai. Tiesą sakant, jis rūpinosi, kad Tudoro monarchija visą dieną pasirodytų kaip didvyriai.
• Šekspyro istorijos dokumentuoja didžiųjų vadovų kritimą
• Tai yra žinoma kaip de casibus dramos, iš lotyniško žodžio, kuris reiškia pakrikštyti ; kažko kritimas
• Šekspyro istorijoje vieno žmogaus kritimas lemia to, kad kyla kitas
  • Tai tampa ascendibus , nuo lotyniško žodžio reiškia kilti
• De casibus dramos buvo Pean į Angliją. Paean yra graikų kalba "garbės himnui". Todėl istorijos buvo giesmės giesmės Anglijos didenybei, todėl jos dažnai laikomos propagandos kūriniais.

Šekspyro istorijos buvo suskirstytos į dvi tetralijas arba keturias žaidimo grupes:

Šekspyras taip pat parašė dar dvi istorijas:

• Karaliaus Jono gyvenimas ir mirtis
• Garsi karaliaus Henrio VIII gyvenimo istorija

Šie du vaidina tik dvi istorijos, kurios nebuvo susijusios su Lankasterio rūmų pakilimu ir kritimu. Karaliaus Jono gyvenimas ir mirtis buvo susiję su asmeniniu Shakespeare susidomėjimu Makiavelio požiūriu į politiką. Garsioji karaliaus Henrio VIII gyvenimo istorija tęsė Šekspyro istorijų propagandą, šventė Tudoro dinastiją ir karalienę Elizabeth I tėvą.

Šekspyras pradėjo rašyti "Edwardo III valdymą" , bet jis to nepadarė. Tikriausiai jis nusprendė parašyti apie karalių Edvardą III dėl jo svarbos iškeldamas šimtui metų karą su savo pretenzija į prancūzų sostą 1337 m. Edvardo palikuonys taip pat išsiveržė į Lankasterio ir Jorko namus, dėl kurių kilo karas Rožės ir galiausiai Tudoro dinastija po Richardo III mirties.

* Nors Richard III dažnai užrašomas kaip tragedija, o kai kuriuose apskritimuose jis yra tarpusavyje pakeistas, žaidimui trūksta vienos svarbios tragiškos savybės: Richard III niekada nėra būdingas geras personažas, kuris turi teisingą klaidą. Richardas yra blogis nuo pat pradžių, kaip rodo jo fizinė deformacija ( fiziognomija ) ir jo planai sunaikinti kiekvieną, net ir jo jaunuolius, norint pasiekti sostą.

<- Komedija ->

Šekspyro komedijos

200 metų buvo manoma, kad Šekspyro komedijose yra 18 vaidinimų; tačiau 1800-ųjų pabaigoje airių kritikas Edwardas Dowdenas laikė vėlesniais penkiais pjesiais atlikusį Šekspyro vaidmenį, kuris turėjo viduramžių romansų savybes. Daugybė mokslininkų sutiko su "Dowden", todėl šios vaidybos dažnai skirstomos į romėnus, o ne komedijas.

<- romanai ->

Šekspyro romansai

Klasės programos ir naudojimo būdai

Pavyzdžiai Pratimai:

• Studentai nustato Šekspyro pjesių žanrus, kurių simbolis panašus į jų siužetinę plokštę, kad būtų parodytos jų pasirinkto žanro elementai.
• Studentai kuria "storyboards", kuriuose parodytas ir paaiškinamas kiekvieno Šekspyro pjesių žanras, naudojant konkrečias citatas iš teksto, kuriame išskiriami kategorijos elementai.

Mokytojai gali pritaikyti detalių lygį ir skaičių ląstelių, reikalingų projektams, atsižvelgiant į turimą klasės laiką ir išteklius.

Šekspyro žvaigždžių kategorija

Bendrieji pagrindiniai standartai

• ELA-Literacy.RL.9-10.9: Analyze how an author draws on and transforms source material in a specific work (e.g., how Shakespeare treats a theme or topic from Ovid or the Bible or how a later author draws on a play by Shakespeare)
• ELA-Literacy.RL.9-10.10: By the end of grade 9, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 9-10 text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.
  
  By the end of grade 10, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 9-10 text complexity band independently and proficiently
• ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
• ELA-Literacy.RL.11-12.9: Demonstrate knowledge of eighteenth-, nineteenth- and early-twentieth-century foundational works of American literature, including how two or more texts from the same period treat similar themes or topics
• ELA-Literacy.RL.11-12.10: By the end of grade 11, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, in the grades 11-CCR text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.
  
  By the end of grade 12, read and comprehend literature, including stories, dramas, and poems, at the high end of the grades 11-CCR text complexity band independently and proficiently
• ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)

Patikrinkite visus mūsų Šekspyro išteklius

• Šekspyro spektrų tipai
• Romeo Ir Džiulieta
• Macbeth
• Hamletas
• Othello
• Julijus Cezaris
• Richard III
• King Lear
• Audra
• Dvylikta naktis
• „Sonnet“ 73
• Vidurvasario nakties sapnas
• Iliustruotas Shakespeare Plays vadovas

Daugiau "Shakespearean" pavyzdžių pavyzdžių