https://www.storyboardthat.com/da/articles/e/5-ws


Hvad er de 5 W'er?

De 5 W'er er spørgsmål, der, når de besvares, giver alle de nødvendige oplysninger om et bestemt emne, og de bruges ofte i forskning, skrivning og undersøgelser. De 5 W'er er: hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Ofte er "hvordan" inkluderet såvel som "5Ws og 1H", men det er ikke nødvendigvis nødvendigt og falder normalt inden for en eller flere af de 5 Ws.


Hvordan bruges de 5 W'er til samfundsfag og historie?

Når man studerer alle aspekter af samfundsfag og historie, kan det være nemt at fare vild, glemme at inkludere noget i sine studier eller føle sig overvældet af den store mængde information. Brug af de 5 W'er vil hjælpe eleverne med at organisere deres ideer, tanker og den information, de undersøger. Her er en oversigt over, hvordan hver af de 5 W'er bruges i forskning og informationsskrivning.


HVEM

Når man studerer historie eller andre aspekter af samfundsfag, refererer "hvem" til den eller de personer, der var involveret i begivenheden. Der er ofte mange forskellige svar på dette spørgsmål, når man udforsker et emne. Når man lærer om Anden Verdenskrig, ville "hvem" være de mennesker, der var involveret i krigen: tyskerne, amerikanerne, japanerne osv.


Eksempel WHO-spørgsmål


  • Hvem var den første præsident i USA?

  • Hvem vandt slaget ved Bunker Hill?

  • Hvem underskrev uafhængighedserklæringen?

  • Hvem var pilgrimmene?

  • Hvem var involveret i borgerrettighedsbevægelsen?

5W'erne: Hvem

HVAD

"Hvad" er ekstremt vigtigt, fordi det fortæller os specifikke detaljer om begivenheden, vartegn, geografiske træk, sted osv. Dette W er grundlaget for hele forskningsemnet og bør udforskes meget detaljeret. Hvis en studerende studerer California Gold Rush fra 1848, ville de undersøge, hvad guldfeberen var, hvad der forårsagede det, og de specifikke detaljer om begivenheden/begivenhederne, der fandt sted.


Eksempel HVAD-spørgsmål


  • Hvad er hovedstaden i Californien?

  • Hvad forårsagede borgerkrigen?

  • Hvad troede Martin Luther King, Jr. på?

  • Hvordan er vejret i Minnesota?

  • Hvad er de geografiske træk ved Midtvesten?

5W'erne: Hvad

HVOR

"Hvor" beder om indstillingen eller placeringen af begivenheden. Ofte er der mere end ét sted for historiske begivenheder. Det er vigtigt for eleverne at være ret detaljerede på dette område. Hvis en elev lærer om pilgrimmene, hvor de landede, er ekstremt vigtigt for, hvordan de dannede en bosættelse, og hvordan de levede.


Eksempel WHERE-spørgsmål


  • Hvor landede pilgrimmene i 1620?

  • Hvor ligger den mest befolkede by?

  • Hvor bor præsidenten?

  • Hvor blev Titanic fundet?

  • Hvor kommer immigranter til USA oftest fra?

5W'erne: Hvor

HVORNÅR

"Hvornår" refererer til det tidspunkt, hvor en historisk begivenhed finder sted. Dette kan strække sig over mange år, eller blot være en kort periode. En tidslinje er et glimrende værktøj til at vise "hvornår" af en begivenhed. Når de studerede Den Store Depression, ville eleverne identificere, at den begyndte i august 1929 og varede indtil marts 1933. Den studerende kan også inkludere andre vigtige datoer inden for denne tidsperiode.


Eksempel NÅR Spørgsmål


  • Hvornår fik USA sin uafhængighed?

  • Hvornår fandt Første Verdenskrig sted?

  • Hvornår blev Barack Obama født?

  • Hvornår fik kvinder første gang lov til at stemme?

  • Hvornår var den første Thanksgiving?

5W'erne: Hvornår

HVORFOR

Det er så vigtigt at forstå, hvorfor historiske begivenheder fandt sted, for virkelig at forstå den historiske værdi. Dette W er ikke altid indlysende, og vil højst sandsynligt være det mest udfordrende og kræve mest forskning. Nogle gange er der flere grunde til, og nogle gange forskellige meninger. Da puritanerne kom til amerikanere fra England, hvorfor kom de så? Hvorfor var livet hårdt for dem? Et andet vigtigt "hvorfor", når vi forsker i historie, er hvorfor lærer vi dette? Hvorfor er det vigtigt for mig at vide det? Historiske begivenheder former, hvem vi er i dag, og forståelsen af "hvorfor" hjælper eleverne med at forbinde historien med deres eget liv og aktuelle begivenheder.


Eksempel HVORFOR-spørgsmål


  • Hvorfor immigrerer folk til USA?

  • Hvorfor eksisterer retssystemet?

  • Hvorfor sluttede USA sig til Anden Verdenskrig?

  • Hvorfor er Boston hovedstaden i Massachusetts?

  • Hvorfor er der 50 stjerner på det amerikanske flag?


5W'erne: Hvorfor

Når de forsker i historiske begivenheder, skal eleverne have retningslinjer og værktøjer til at hjælpe dem med at organisere deres tanker og forskningsresultater, ellers kan informationen ende med at blive blandet sammen og sværere at forstå. At adskille information i disse 5 W-kategorier sikrer ikke kun, at eleverne har dækket alle forskningsområder, men det hjælper dem også med at organisere det, de har lært, på en forudsigelig måde. Når de viser, hvad de ved, er der så mange muligheder. Nogle elever kan lide at skrive en opgave, nogle foretrækker at lave et diasshow, og nogle vil måske lave en informativ plakat.

Storyboards er en glimrende måde at organisere og præsentere information på på samme tid, og det giver eleverne mulighed for at være kreative og have det sjovt! Med de mange forskellige typer storyboards til rådighed, er lærere i stand til at tilbyde en række muligheder baseret på individuelle behov, styrker og læringsstile. Nedenfor findes et par skabeloner, der kan bruges, og et eksempel på et storyboard i plakatstil til elever, der måske ønsker at give mere detaljerede oplysninger.


Brug denne die på mange måder! Du kan bruge den til at quizze dig selv eller en partner ved blot at kaste terningerne og besvare det spørgsmål om dit historiske emne (eller et hvilket som helst emne, virkelig!). Du kan bruge terningerne i en gruppe, når du skal beslutte, hvem der gør hvad til forskning. Du kan også bruge terningerne til at sætte gang i gruppe- eller partnerdiskussion.

Relaterede aktiviteter

Tjek disse 5 Ws-aktiviteter fra vores guider om japansk amerikansk fængsling i Anden Verdenskrig , Slaveri i Amerika og Civil Rights Movement





Hvordan man Udvikler Tegnsætningsbevidsthed i Læsning

1

INTRODUCERE BETYDNINGEN AF TEGNSÆTNING

Start med at forklare eleverne betydningen af tegnsætning i skriftlig tekst. Hjælp dem med at forstå, at tegnsætningstegn tjener som signaler til at holde pause, understrege og tydeliggøre betydning. Diskuter, hvordan tegnsætning bidrager til den overordnede tone og flow i et skrift.

2

LÆRE DE FORSKELLIGE TEGNSÆTNINGSTEGN

Gør eleverne bekendt med de forskellige tegnsætningstegn, herunder punktum, kommaer, spørgsmålstegn, udråbstegn, anførselstegn, semikolon, kolon, bindestreger, parentes og ellipser. Forklar formålet med og brugen af hvert mærke, og giv eksempler for at illustrere deres funktioner.

3

ANALYSERE TEKSTER FOR TEGNSÆTNING

Vælg engagerende tekster eller passager, og vejled eleverne i at analysere den tegnsætning, som forfatteren bruger. Tilskynd dem til at identificere og diskutere indvirkningen af tegnsætning på betydningen, tonen og den overordnede effektivitet af skriften. Stil spørgsmål for at tilskynde til kritisk tænkning om forfatterens valg.

4

DELTAGE I TEGNSÆTNINGSØVELSER

Giv eleverne tegnsætningsøvelser, der involverer at indsætte eller rette tegnsætningstegn i sætninger eller afsnit. Disse øvelser kan fokusere på specifikke tegnsætningstegn eller udfordre eleverne til at anvende en række tegnsætninger korrekt. Giv feedback og forklaringer for at styrke læringen.

5

UDFORSKE TEGNSÆTNING I KONTEKST

Guide eleverne til at udforske forskellige genrer og skrivetyper, såsom skønlitteratur, faglitteratur, poesi og dialog, og analysere, hvordan tegnsætning bruges i hver. Diskuter, hvordan tegnsætningskonventioner kan variere på tværs af genrer, og den indvirkning det har på læsernes forståelse og fortolkning.

6

REFLEKTERE OG DISKUTERE

Faciliter reflekterende diskussioner for at hjælpe eleverne med at blive mere bevidste om de tegnsætningsvalg, de møder, mens de læser. Tilskynd dem til at dele deres observationer og fortolkninger af forfatterens hensigter baseret på den anvendte tegnsætning. Fremme kritisk tænkning og opmuntre eleverne til at analysere effektiviteten af tegnsætning til at formidle mening.

Ofte stillede spørgsmål om de 5 W'er i samfundsfag og historie

Hvordan kan de 5 W'er bruges til at analysere primære kilder i samfundsfag og historie?

Ved at bruge de 5 W'er til at analysere primære kilder kan eleverne få en dybere forståelse af historiske begivenheder og de involverede personer. For eksempel kan eleverne undersøge et fotografi eller brev fra en borgerkrigssoldat og bruge de 5 W'er til at indsamle information om, hvem soldaten var, hvilke kampe de kæmpede i, hvornår og hvor de var udstationeret, og hvorfor de deltog i krigsindsatsen.

Hvad er nogle strategier til at undervise de 5 W'er til studerende i samfundsfag og historie?

Lærere kan bruge en række forskellige strategier til at undervise i de 5 W'er, såsom at modellere processen med en tænke-højt, at levere grafiske arrangører, som eleverne kan bruge, eller at skabe aktiviteter, der kræver, at eleverne analyserer primære kilder ved hjælp af de 5 W'er. Lærere kan også opmuntre eleverne til at samarbejde og dele deres resultater med deres kammerater.

Hvordan kan de 5 W'ere hjælpe eleverne med at skabe forbindelser mellem tidligere og nuværende begivenheder i samfundsfag og historie?

Ved at bruge de 5 W'er til at analysere historiske begivenheder, kan eleverne identificere mønstre og sammenhænge mellem tidligere og nuværende begivenheder. For eksempel kan eleverne sammenligne årsagerne til og virkningerne af den amerikanske revolution med aktuelle sociale og politiske bevægelser eller undersøge de historiske rødder af nutidige spørgsmål som racisme og ulighed.

Hvordan kan de 5 W'er bruges til at udvikle kritisk tænkning i samfundsfag og historie?

De 5 W'er kræver, at eleverne indsamler og analyserer information fra flere kilder, evaluerer disse kilders pålidelighed og bias og drager konklusioner baseret på beviser. Ved at bruge de 5 W'er til at analysere historiske begivenheder udvikler eleverne kritiske tænkningsfærdigheder, der er afgørende for at forstå komplekse problemstillinger og træffe informerede beslutninger.

Find flere lektionsplaner og aktiviteter som disse i vores Social Studies- kategori!
Se Alle Lærerressourcer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/da/articles/e/5-ws
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office