Dla wielu uczniów podstawowa znajomość gramatyki języka angielskiego pochodzi od "słuchania" napisanego tekstu w ich głowach. Jeśli zapytasz ucznia, w jaki sposób zauważył błąd gramatyczny, często brzmi: "To nie brzmi dobrze". W przypadku umowy podmiot-czasownik, skurczów, interpunkcji i innych podstawowych zagadnień gramatycznych strategia ta jest dość skuteczna.
Jednak dla bardziej złożonej gramatyki wymaganej w angielskim AP lub angielskim na poziomie kolegium, "słuch" nie jest już wystarczający. Identyfikowanie zwisających modyfikatorów, rodzajów fraz i części zdania wymaga intelektualnego zrozumienia tematu.
Oto dwa przykłady scenorysów do opanowania pojęć takich jak appositives i identyfikacji różnych rodzajów fraz (fraza przyimkowa, fraza przymiotnika, fraza przysłówkowa, fraza bezokolista, fraza uczestnicząca i fraza gerund).
Często trudno jest zaangażować uczniów w dyskusję nad gramatyką. Przedmiot jest trudny i niełatwo go zidentyfikować. Chociaż powtarzające się ćwiczenia są dość skuteczne w wzmacnianiu tych koncepcji, one również nie angażują uczniów. Jednym ze sposobów nauczania gramatyki przy jednoczesnym zachęcaniu do kreatywności i dogłębnego rozumienia celów nauczania jest używanie storyboardów.
Posiadanie studentów ilustrujących koncepcje gramatyczne za pomocą scenorysów zapewnia im głębsze zrozumienie tematu i sprawia, że są oni bardziej skłonni do prawidłowej identyfikacji struktury lub frazy w czytaniu materiałów i testów. Dodanie własnych zdjęć i tekstu daje im szansę na kreatywność i praktyczne zastosowanie materiału.
Podczas gdy uczniowie mają szansę stworzyć najciekawszą frazę przyimkową, którą mogą wymyślić, masz możliwość łatwego oszacowania znajomości tematu przez ucznia. Jasne, zwięzłe ilustracje i podpisy scenorysu przekazują mistrzowskie opanowanie koncepcji od razu.
Opanowanie koncepcji gramatyki wysokiego poziomu odpowiada wymaganiom językowym Common Core and State Standards. Korzystanie ze scenorysów w celu wzmocnienia gramatyki pozwala uczniom "wykazać się znajomością konwencji standardowej gramatyki angielskiej i posługiwania się nimi podczas pisania lub mówienia" (CCSS.ELA-Literacy.L.11-12.1) i "interpretować figury mowy", (CCSS.ELA -Literacy.L.11-12.5a). Zrozumienie tych zaawansowanych koncepcji gramatyki angielskiej pozwoli uczniom rozwinąć i wzbogacić ich własne pismo.
Określ konkretne umiejętności lub koncepcje gramatyczne, które chcesz utrwalić lub przedstawić swoim uczniom. Wybierz zakres obszarów zainteresowania, takich jak części mowy, struktura zdań, interpunkcja, czasy czasownika lub zgodność podmiotu z czasownikiem.
Opracuj zbiór szybkich ćwiczeń gramatycznych, które są zgodne ze zidentyfikowanymi obszarami zainteresowania. Ćwiczenia te powinny być krótkie i angażujące, zaprojektowane tak, aby można je było wykonać w ciągu kilku minut. Rozważ użycie zdań typu „wypełnij puste miejsca”, pytań wielokrotnego wyboru lub zadań poprawiania zdań.
Gdy uczniowie zakończą ćwiczenia rozgrzewkowe, przekaż im natychmiast informację zwrotną. Przejrzyj odpowiedzi jako klasa, wyjaśniając prawidłowe odpowiedzi i odnosząc się do typowych nieporozumień. Wykorzystaj tę okazję do dalszej dyskusji i wyjaśnienia zasad i pojęć gramatycznych.
Storyboard to pomoc wizualna, która wykorzystuje sekwencję obrazów lub ilustracji do opowiedzenia historii lub przekazania wiadomości. Storyboardy mogą być używane do nauczania praktyki gramatycznej, zapewniając wizualną reprezentację pojęć gramatycznych, takich jak struktura zdań, czasy czasowników i części mowy. Uczniowie mogą tworzyć własne scenorysy, aby zademonstrować zrozumienie tych koncepcji lub ćwiczyć stosowanie ich w kontekście.
Storyboardy można dostosować do różnych stylów uczenia się i umiejętności w klasie, umożliwiając uczniom pracę indywidualną lub w grupach, przy użyciu różnych mediów (takich jak obrazy, tekst i dźwięk) oraz zapewniając różne poziomy rusztowania i wsparcia w razie potrzeby . Nauczyciele mogą również udzielać informacji zwrotnych i wskazówek, aby pomóc uczniom w lepszym zrozumieniu i stosowaniu pojęć gramatycznych.
Niektóre najlepsze praktyki skutecznego korzystania ze scenorysów w praktyce gramatycznej obejmują wyznaczanie jasnych celów i oczekiwań, dostarczanie uczniom przykładów i szablonów do naśladowania, uwzględnianie opinii rówieśników i współpracę oraz wykorzystywanie scenorysów jako narzędzia do kształtującej oceny i refleksji.
Tak, storyboardy można zintegrować z innymi metodami nauczania i narzędziami, aby ulepszyć nauczanie gramatyki. Na przykład nauczyciele mogą korzystać z internetowych narzędzi lub aplikacji do tworzenia scenorysów, aby ułatwić tworzenie i udostępnianie scenorysów, włączać elementy grywalizacji, aby ćwiczenia gramatyczne były bardziej wciągające, oraz wykorzystywać technologię do dostarczania informacji zwrotnych i oceniania w czasie rzeczywistym.
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
