Grammar Practice with Storyboard That

Dla wielu uczniów podstawowa znajomość gramatyki języka angielskiego pochodzi od "słuchania" napisanego tekstu w ich głowach. Jeśli zapytasz ucznia, w jaki sposób zauważył błąd gramatyczny, często brzmi: "To nie brzmi dobrze". W przypadku umowy podmiot-czasownik, skurczów, interpunkcji i innych podstawowych zagadnień gramatycznych strategia ta jest dość skuteczna.

Jednak dla bardziej złożonej gramatyki wymaganej w angielskim AP lub angielskim na poziomie kolegium, "słuch" nie jest już wystarczający. Identyfikowanie zwisających modyfikatorów, rodzajów fraz i części zdania wymaga intelektualnego zrozumienia tematu.

Oto dwa przykłady scenorysów do opanowania pojęć takich jak appositives i identyfikacji różnych rodzajów fraz (fraza przyimkowa, fraza przymiotnika, fraza przysłówkowa, fraza bezokolista, fraza uczestnicząca i fraza gerund).

Skopiuj ten Scenariusz*

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz*

Więcej opcji

Używanie scenorysowych

Często trudno jest zaangażować uczniów w dyskusję nad gramatyką. Przedmiot jest trudny i niełatwo go zidentyfikować. Chociaż powtarzające się ćwiczenia są dość skuteczne w wzmacnianiu tych koncepcji, one również nie angażują uczniów. Jednym ze sposobów nauczania gramatyki przy jednoczesnym zachęcaniu do kreatywności i dogłębnego rozumienia celów nauczania jest używanie storyboardów.

Posiadanie studentów ilustrujących koncepcje gramatyczne za pomocą scenorysów zapewnia im głębsze zrozumienie tematu i sprawia, że są oni bardziej skłonni do prawidłowej identyfikacji struktury lub frazy w czytaniu materiałów i testów. Dodanie własnych zdjęć i tekstu daje im szansę na kreatywność i praktyczne zastosowanie materiału.

Podczas gdy uczniowie mają szansę stworzyć najciekawszą frazę przyimkową, którą mogą wymyślić, masz możliwość łatwego oszacowania znajomości tematu przez ucznia. Jasne, zwięzłe ilustracje i podpisy scenorysu przekazują mistrzowskie opanowanie koncepcji od razu.

Zaawansowane zajęcia gramatyczne języka angielskiego

• Stwórz storyboard, który zawiera wszystkie sześć możliwych zastosowań dla gerund (przedmiot, rzeczownik predykatu, obiekt bezpośredni, obiekt pośredni, obiekt przyimka, apposition).


• Stwórz scenopis, który wykorzystuje niektóre lub wszystkie rodzaje zdań (niezależne / zależne, zależne od przymiotnika, zależne od przysłówka, zależne od rzeczownika itp.)


• Stwórz storyboard, używając różnych typów fraz (przymiotnik, przysłówek, fraza przyimkowa, fraza przysłówkowa, fraza bezokolicznikowa, fraza frazeologiczna).


• W ramach oceny uczniowie powinni zidentyfikować lub poprawić błędy gramatyczne w przygotowanym scenorysie i podać przyczynę korekty.

Wspólny rdzeń

Opanowanie koncepcji gramatyki wysokiego poziomu odpowiada wymaganiom językowym Common Core and State Standards. Korzystanie ze scenorysów w celu wzmocnienia gramatyki pozwala uczniom "wykazać się znajomością konwencji standardowej gramatyki angielskiej i posługiwania się nimi podczas pisania lub mówienia" (CCSS.ELA-Literacy.L.11-12.1) i "interpretować figury mowy", (CCSS.ELA -Literacy.L.11-12.5a). Zrozumienie tych zaawansowanych koncepcji gramatyki angielskiej pozwoli uczniom rozwinąć i wzbogacić ich własne pismo.