Denne generation af studerende har mere eksponering for internettet og er mere teknisk dygtige til at navigere i det end deres forgængere. Tidlig (og ofte uden opsyn) adgang til internettet betyder, at selvom de er gode til at finde uklare oplysninger og gennemføre projekter, ved de måske ikke, hvordan de skal være sikre.
Det er vigtigt at diskutere internetsikkerhed med studerende i begyndelsen af året, eller når du starter din første enhed, der involverer enhver form for digital læsefærdighed. Det er også vigtigt at minde eleverne om digitalt medborgerskab, da det rækker ud over, at en person er i sikkerhed.
I en tid, hvor eleverne bruger mere tid på computeren både i løbet af skolen og derhjemme, er det vigtigt for dem at forstå reglerne for internetsikkerhed og digitalt medborgerskab. Ikke alene vil disse beskytte dem og deres oplysninger, det vil også beskytte deres klassekammerater og venner mod misforståelser eller potentielt farlige situationer.
Internetsikkerhed kontra digitalt medborgerskab
Internetsikkerhed og digitalt medborgerskab er forbundet, men de er to separate ideer. Mens digitalt medborgerskab er fokuseret på, hvordan adfærd og handlinger spredes og påvirker andre på nettet og måder, eleverne skal opføre sig som gode borgere i denne digitale verden, omfatter internetsikkerhed konkrete gør -og -gør -ting for at beskytte elever. Hvor disse to begreber mødes, er i spredningen af information, uanset om det er elevens egne personlige oplysninger eller personlige oplysninger om en klassekammerat.
Internetsikkerhed
Internetsikkerhed er afgørende i alle aldre, og det er godt at begynde at instruere eleverne i, hvordan de kan være sikre online, mens de er unge. I en digital tidsalder er det vigtigt for dem at forstå, at ting ikke bare forsvinder, og de bør være bevidste om de oplysninger, de deler. Derudover gør stigningen af websteder, der giver dig mulighed for at kompilere oplysninger (som alder, navne, interesser, potentielle udløsere og mere) det lettere for dem med dårlige hensigter at infiltrere tilsyneladende sikre rum. Eleverne skal mindes om, at selvom ikke alle på internettet ønsker at skade dem, skal de stadig være forsigtige med, hvem de stoler på, ligesom de ville gøre det i virkeligheden.
Gør
- Brug stærke adgangskoder og hold det hemmeligt. Gør det ikke let for folk at få adgang til dine konti!
- Brug kaldenavne eller skærmnavne, der ikke indeholder personlige oplysninger som dit navn eller din fødselsdag.
- Tal med en forælder eller værge, du har tillid til, om de websteder, du bruger.
- Fortæl en voksen, du har tillid til, hvis du bliver mobbet eller bliver vidne til cybermobning.
- Sig nej eller forlade en samtale, hvis du føler dig utilpas, og fortæl en betroet voksen om det.
- Log ud af websteder, når du er færdig med dem, især på delte eller offentlige computere.
Ikke gør
- Giv ikke dit navn, alder eller placering. En kombination af disse ting kan gøre det let for nogen at finde dig i det virkelige liv.
- Offentliggør ikke psykologiske diagnoser, som folk kan bruge til med vilje at udløse eller manipulere dig.
- Giv ikke oplysninger om andres navne, placering osv.
- Deltag ikke i memes, der beder om din første bil, mors pigenavn, første kæledyr eller andre oplysninger, der ofte bruges til gendannelse af adgangskoder.
- Tal ikke med fremmede eller folk, du ikke kender.
- Læg ikke noget online, som du ikke ville have, at nogen skulle finde.
- Klik ikke på links fra folk, du ikke kender. Hvis noget ser mistænkeligt ud og ser ud til at være fra en, du kender, skal du spørge en voksen, du har tillid til, inden du klikker!
- Gå ikke ind på websteder, du ved, du ikke burde være på. Websites har begrænsninger af en grund!
- Gå ikke med til at møde nogen online i virkeligheden. Fortæl en voksen, du har tillid til, hvis nogen beder dig om at gøre dette.
Digitalt medborgerskab
Digitalt medborgerskab handler om at være en god borger online, på samme måde som du ville i din skole eller samfund i virkeligheden. Studerende kan øve dette, mens de spiller online multiplayer -spil, chatter på sociale medier, laver research eller deltager i onlineundervisning eller andet, de måtte lave online! Teknologi kan gøre kraftfulde ting, og det er vigtigt, at eleverne er i stand til at udnytte denne magt, mens de stadig er empatiske borgere i verden.
Tips om digitalt medborgerskab
- Tal, hvis du eller en anden bliver mobbet. At stå op for personen er det første skridt mod at sikre, at andre gør det rigtige, og en betroet voksen bør altid kontaktes.
- Forstå, hvorfor websteder har regler om brugere under 13! Dette er for at beskytte dig og dine oplysninger, sikre at du ikke ser upassende indhold og forhindrer dig i at blive annonceret til.
- Tjek kilder om nyheder og information! At lære, hvad en pålidelig kilde er, og hvordan man bekæmper clickbait og misinformation vil give dig mulighed for bedre at danne dig en mening om aktuelle begivenheder og bruge præcis forskning i papirer.
- Lær mere om ophavsret og creative commons. Det er vigtigt at kilde alle billeder eller oplysninger, du bruger i projekter, men det er også vigtigt at huske, at ikke alle billeder skal bruges frit.
- Interagere med andre, som du ønsker at blive behandlet. Vær venlig og tankevækkende, mens du taler til eller sender indlæg om andre online. Sørg for, at andre ikke kan fejlfortolke dine ord eller ikke bliver såret af dem.
- Tænk dig om, før du skriver! Hvis du ikke vil have venner, forældre, lærere eller fremtidige arbejdsgivere til at se det, skal du holde det for dig selv. Dit digitale fodaftryk er permanent, uanset om du synes det eller ej.
Integrering af digitalt medborgerskab og internetsikkerhed i klasseværelset
En af de store udfordringer ved at lære eleverne at være trygge er at give dem scenarier og situationer, der vil kræve, at de træffer en beslutning om, hvordan de skal handle. Det er let at levere en liste eller et foredrag, men lærerne skal sørge for, at eleverne fuldt ud forstår, hvad det vil sige at være sikre online, eller hvordan de skal håndtere hårde situationer, før de støder på dem.
Plakater og infografik
Plakater og infografik kan vises i klasseværelset og er praktiske værktøjer til at formidle information på en klar og kortfattet måde. De kan oprettes af både lærere og elever, så de kan bruges som informationsuddelinger eller forskningsprojekter.
Plakater kan oprettes for at skitsere tips og tricks om digital sikkerhed, do's and don'ts for internetsikkerhed eller PSA'er. Vi har et stadigt voksende galleri med skabeloner at vælge imellem, så elever og lærere kan skabe den perfekte plakat. Infografik kan vise forskningsstuderende om onlinesikkerhed, tips til oprettelse af et stærkt kodeord eller endda måder at være sikre på. De færdige projekter kan udskrives og hænges rundt i klasseværelset eller skolen for at sprede opmærksomhed!
Scenarier
Storyboard That er perfekt til at skabe sociale historier. At illustrere internetsikkerhedstip eller en situation, som eleverne kan støde på, hjælper eleverne mere fuldt ud med at forstå, hvordan deres handlinger kan hjælpe eller skade. Lærere kan gå til denne type aktiviteter på et par forskellige måder. Ideer til scenarier kan omfatte nogen, der forlader deres konto logget ind på en delt enhed, sexting, cybermobning eller kontrol af kilder.
En måde er at oprette et afsluttet scenario og gå eleverne igennem eksemplet. Stil derefter eleverne følgende spørgsmål: Hvad sker der? Hvordan reagerede eleven? Var det, de gjorde forkert eller rigtigt? Hvorfor? Dette kan gøres som en klassediskussion, eller eleverne kan svare individuelt i en kort skriveopgave.
En anden idé er at oprette et scenario og lade celler stå tomme for eleverne at udfylde. Dette giver dem mulighed for at øve kritisk tænkning og reagere på scenariet, som om de var involveret. Lærere kan vælge at vise elevarbejde bagefter og holde en diskussion med klassen, hvis der er forskelle i svar (både rigtige og forkerte).
Det næste trin ville være at få eleverne til at skabe deres eget scenario! De skal illustrere en potentiel situation og demonstrere, hvordan de skal reagere korrekt på den for at forblive sikre. Lærere kan bede eleverne om at præsentere deres scenarier og forklare deres valg i en aktivitet, der kombinerer kreativitet og præsentationsevner.
Sæt eleverne til succes i en digital verden ved at give dem de værktøjer, de har brug for for at forblive sikre og venlige. Efterhånden som tingene bevæger sig længere og længere online, er det vigtigt at sikre, at de ved, hvad de skal gøre, og hvad de ikke skal gøre. Der er ikke behov for skræmmende taktikker som dem, der blev brugt i 90'erne og 2000'erne, men eleverne bør have viden om farerne ved at dele information og hvordan de kan beskytte sig selv. Brug af Storyboard That gør det sjovt og let!
Sådan Fremmes Digitalt Medborgerskab: Fremme Ansvarlig Digital Adfærd ved at Lære Eleverne om Rettigheder, Ansvar, Privatliv og Onlineetikette
Introducer Digitale Rettigheder og Ansvar:
Lær eleverne om deres digitale rettigheder, såsom privatliv, ytringsfrihed og ansvarlig onlineadfærd. Hjælp dem med at forstå deres ansvar i at bruge teknologi og deltage i online-fællesskaber.
Udforsk Online Privatliv og Sikkerhed:
Uddan eleverne i vigtigheden af at beskytte deres personlige oplysninger online. Lær dem strategier til at beskytte privatlivets fred, såsom at bruge stærke adgangskoder, være forsigtig med at dele personlige oplysninger og forstå risikoen ved overdeling.
Lær Online Etikette og Respektfuld Kommunikation:
Vejled eleverne i at praktisere online etikette og respektfuld kommunikation. Diskuter emner som netiquette, passende sprog og at være opmærksom på virkningen af deres ord og handlinger på andre i digitale rum.
Håndtere Cybermobning og Digital Chikane:
Function host is not running.Udvikle Kritisk Tænkning og Mediekendskab:
Udstyr eleverne med kritisk tænkning og mediekendskab til at navigere i det enorme digitale landskab. Lær dem at vurdere informationskilder, identificere misinformation eller falske nyheder og blive kræsne forbrugere af onlineindhold.
Fremme Digital Trivsel og Balance:
Fremme diskussioner om digital velvære og vigtigheden af at opretholde en sund balance mellem online og offline aktiviteter. Lær eleverne strategier til at styre skærmtid, fremme digital egenomsorg og pleje positive relationer både online og offline.
Ofte stillede spørgsmål om internetsikkerhed og digitalt medborgerskab
Hvad er forskellen mellem internetsikkerhed og digitalt medborgerskab?
Internetsikkerhed fokuserer på konkrete tiltag til at beskytte sig selv online, mens Digital Citizenship handler om at fremme ansvarlig og etisk adfærd i den digitale verden. Internetsikkerhed omhandler personlig beskyttelse, mens Digitalt medborgerskab omfatter, hvordan ens handlinger og adfærd påvirker andre online.
Hvorfor er internetsikkerhed vigtig for elever?
Internetsikkerhed er afgørende for elever i alle aldre, fordi det lærer dem, hvordan de kan beskytte sig selv online. Det understreger vigtigheden af at være forsigtig med personlige oplysninger, interagere med fremmede og forstå de potentielle risici og konsekvenser af onlineaktiviteter.
Hvad er nogle internetsikkerhed do's and don'ts for studerende?
Internetsikkerheds-do's omfatter brug af stærke adgangskoder, at tale med en betroet voksen om de websteder, de bruger, og rapportering af cybermobning. Lad være med at udlevere personlige oplysninger, deltagelse i risikable onlineudfordringer og klik på mistænkelige links fra ukendte kilder.
Hvordan kan Storyboard That bruges til at undervise i internetsikkerhed og digitalt medborgerskab?
Storyboard That er et alsidigt værktøj til undervisning i internetsikkerhed og digitalt medborgerskab. Det kan bruges til at skabe visuals, såsom plakater og infografik, der giver information og øger bevidstheden. Det kan også bruges til at skabe interaktive scenarier, hvor eleverne kan øve sig i beslutningstagning og kritisk tænkning i forhold til online sikkerhed og ansvarlig digital adfærd.
Prøv 1 Måned for
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
