En grafisk arrangør er et værktøj eller ramme, der giver dig mulighed for at indsamle, relatere og / eller præsentere oplysninger visuelt. De kan tage mange former, og omfatte favoritter som Venn-diagrammet , fortællingswebsiderne og konceptkortene. Oplysninger, der præsenteres i et letlæseligt format, kan forbedre tænkning, gnist nye ideer og vedligeholde fokus på emnet eller opgaven ved hånden. En grafisk arrangør er beregnet til at give opbygning til ideer eller koncepter, hvilket gør det nemt at indsamle eller tilføje oplysninger. Når den er færdig, fungerer den som en præsentation eller studiemodel.
Storyboard That har designet alsidige layouter, som du kan bruge til at skabe fantastiske storyboards og tegneserier. Lav din grafiske organisator skabelon tilpasset til din lektion, ved at tilføje retningslinjer til dine elever og endda mængden af celler, du vil have dem til at bruge!!
Tag et kig på de grafiske arrangørlayouter Storyboard That offers!
Ændring af dit storyboard layout i Storyboard Creator er enkelt:
Layout | Billede | Bedst til | Ikke ideel til |
---|---|---|---|
Traditionel | ![]() |
| |
T-figur | ![]() |
| |
Grid | ![]() |
|
|
Frayer Model | ![]() |
|
|
Spider Map | ![]() |
|
|
Tidslinje | ![]() |
|
|
16x9 | ![]() |
|
|
Cyklus | ![]() |
|
|
Diagram | ![]() |
| |
Arbejdsark | ![]() |
|
|
Plakat | ![]() |
|
|
Der er mange måder at bruge Storyboard That er forskellige layouter ud over at bare lave en grafisk arrangør skabelon! Se vores andre grafiske organisatorartikler for mere dybdegående informationer og ideer.
Det første trin i valget af en grafisk organisator er at identificere læringsmålet for samarbejdsaktiviteten. Hvad ønsker du, at dine elever skal opnå ved at arbejde sammen, og hvilken slags grafisk arrangør vil bedst understøtte dette mål?
Tænk på gruppernes størrelse og sammensætning, samt elevernes individuelle styrker og svagheder. For eksempel, hvis nogle elever er visuelle elever, og andre er mere verbale, kan du vælge en grafisk arrangør, der inkorporerer både tekst og billeder.
Ud fra læringsmålet og gruppedynamikken skal du vælge et format til den grafiske arrangør. Der er mange forskellige typer grafiske arrangører at vælge imellem, herunder mindmaps, Venn-diagrammer, flowdiagrammer og konceptkort.
Når du har valgt et grafisk arrangørformat, skal du planlægge gruppeaktiviteten og hvordan den grafiske arrangør skal bruges. Vil hver gruppe arbejde på en enkelt grafisk arrangør, eller vil de kombinere deres ideer til en større? Vil de præsentere deres arbejde for klassen eller diskutere deres resultater i deres gruppe?
Sørg for at give dine elever klare instruktioner om, hvordan den grafiske arrangør skal bruges, og hvordan den hænger sammen med læringsmålet. Tilbyd vejledning og støtte efter behov for at sikre, at alle elever forstår formålet med aktiviteten, og hvordan man bruger den grafiske arrangør effektivt.
Når aktiviteten er afsluttet, skal du evaluere resultaterne for at afgøre, om den grafiske arrangør var effektiv til at nå læringsmålet. Har eleverne arbejdet godt sammen? Forstod de, hvordan man bruger den grafiske arrangør? Opnåede de læringsmålet? Brug denne evaluering til at forfine din tilgang til brug af grafiske arrangører i fremtidige gruppearbejdsaktiviteter.
Grafiske arrangører er en type visuelt værktøj, der kan hjælpe enkeltpersoner med at organisere, behandle og forstå informationen på en mere effektiv måde. De bruger typisk diagrammer, diagrammer eller andre visuelle elementer til at repræsentere relationer, koncepter eller ideer, som kan gøre komplekse oplysninger lettere at forstå og huske.
Grafiske arrangører kan bruges i klasseværelset på en række forskellige måder. De kan hjælpe eleverne med at organisere og forstå information, brainstorme ideer, analysere tekster og planlægge skriveopgaver. De er alsidige værktøjer, der kan bruges i en lang række emner til at understøtte elevernes læring og engagement.
Ja, grafiske arrangører kan være et nyttigt værktøj til at undervise i kritisk tænkning ved at opmuntre eleverne til at analysere og syntetisere information, identificere mønstre og relationer og skabe forbindelser mellem forskellige ideer. Lærere kan designe grafiske arrangører, der kræver højere ordens tænkeevner, såsom at evaluere argumenter eller løse problemer, for at udfordre eleverne og fremme dybere forståelse.