Sanasto on tietämystä sanoista ja niiden merkityksestä. Uuden sanaston oppiminen ja käyttö on jotain, joka jatkuu ja laajenee koko elämämme ajan, ja se on paljon enemmän kuin pelkkä määritelmän etsiminen ja ulkoa oppiminen. Sanastoa hankitaan suoran ja epäsuoran altistumisen ja eksplisiittisen opetuksen kautta, jossa käytetään tiettyjä sanoja, sisältöä ja strategioita. Tämä on tärkeää myös muita kieliä opiskeleville opiskelijoille!
On olemassa monia tapoja, joilla opiskelijat voivat oppia uutta sanastoa, mutta yleisesti ottaen kiinteässä sanasto-opetuksessa on neljä osaa.
On monia muita tekniikoita, joita opettajat voivat käyttää saadakseen opiskelijat mukaan sanastonopetukseen, joihin ei liity muistikorttien käyttöä ja lauseiden kirjoittamista. Yksi tapa on musiikin kautta. Tarttuvat kappaleet ja rytmit auttavat usein muistamaan oppilaita ja pysymään oppilaiden kanssa pidempään. Ajattele, kuinka helposti lapset voivat muistaa lempilaulujensa sanat!
Toinen tekniikka on opettaa opiskelijoille tiettyjä juurisanoja, etuliitteitä ja jälkiliitteitä , kuten anti, multi, mis ja monia muita. Moniin sanoihin sovellettavien juurien merkityksen tunteminen auttaa oppilaita ymmärtämään sanoja, joita he eivät tiedä. Opiskelijoiden salliminen luoda omia henkilökohtaisia luetteloitaan on toinen tapa saada opiskelijat mukaan. Tämä antaa opiskelijoille mahdollisuuden ottaa vastuu ja motivoida heitä haluamaan oppia sanat, jotka he valitsivat itselleen.
Vaikka lapset oppivat sanojen merkityksen epäsuorasti jokapäiväisessä elämässä, on silti tärkeää opettaa heille selkeästi uusia sanoja. Riippumatta siitä, liittyvätkö nämä sanat tiettyyn aiheeseen tai sanoihin, joita ne saattavat kohdata milloin tahansa, sanan merkitysten tuntemus antaa oppilaille mahdollisuuden kommunikoida tehokkaasti puhuessaan, kuunteleessaan ja kirjoittaessaan.
Sanastolla on myös tärkeä rooli lukemaan oppimisessa ja lukutaitojen vahvistamisessa läpi elämän. Jos oppilaat eivät ymmärrä lukemiensa sanojen merkitystä, he kamppailevat ymmärtämisen kanssa ja heikentävät kykyään lukea sujuvasti. Varhaisten lukijoiden on vaikeampi keksiä, kuinka sanoa suullisesti sanoja, jotka eivät vielä kuulu heidän sanavarastoonsa.
Täydellinen tapa oppilaille harjoitella sanavarastoaan on luoda kuvakäsikirjoituksia, jotka sisältävät sanojen käytön tosielämässä. Se, että opiskelijat voivat luoda kuvituksia uusista sanoistaan, haastaa heidät olemaan luovia ja saa heidät ajattelemaan oppimiensa sanojen merkitystä. Mitä tahansa näistä toimintaehdotuksista voidaan käyttää eri aiheissa, mikä tekee niistä täydelliset ELA:lle, tieteelle, matematiikalle, historialle ja kaikkeen siltä väliltä!
Ennen aloittamista opettajat saattavat haluta keskustella seuraavista kysymyksistä oppilaiden kanssa:
Frayer-malli on erittäin hyödyllinen malli opiskelijoille. Se haastaa opiskelijat oppimaan sanan määritelmän lisäksi myös sen ominaisuuksia, esimerkkejä sanasta ja muita kuin esimerkkejä sanasta. Oppilaat voivat täydentää alla olevien kuvakäsikirjoituksia, tai opettajat voivat luoda mukautettuja frayer-mallilaskentataulukoita oppilaiden täytettäväksi.
Hämähäkkikartat ovat loistava tapa kattaa useita sanaston sanoja kerralla tai havainnollistaa sanoja, joilla on useita merkityksiä. Opettajat voivat pyytää oppilaita valitsemaan vähintään kolme sanaa lukemastaan tai luettelostaan ja luomaan hämähäkkikartan, joka määrittelee ja havainnollistaa jokaisen sanan. Tai he voivat pyytää oppilaita valitsemaan sanan, määrittelemään sen ja sisällyttämään kolme tai useampia esimerkkiä sanan käytöstä kuvituksen yhteydessä.
Mallien muokkausmahdollisuuden ansiosta opettajat voivat erottaa toisistaan ja tarjota niin paljon tai vähän tietoa kuin parhaaksi näkevät. On jopa hämähäkkikarttataulukoiden malleja , joita voidaan käyttää sekä digitaalisesti että offline-tilassa.
Jos etsit toista vaihetta tai vaihtoehtoista tehtävää, voit luoda sanastolaskentataulukoita käytettäväksi luokassasi! Voit myös luoda laskentataulukoita, joiden avulla oppilaat voivat seurata ja harjoitella sanastonsa määritelmiä.
Nämä laskentataulukot voidaan räätälöidä ja tulostaa opiskelijoiden lyijykynällä täytettäväksi tai ne voidaan täyttää Storyboard Creatorissa digitaalisen laskentataulukon tavoin. Voit jopa luoda useita versioita niille opiskelijoille, jotka saattavat tarvita hieman lisäapua, ja pitää ne käsillä tulevaa käyttöä varten! Löydä paljon työpohjia tai aloita tyhjästä kankaasta.
Sanaseinät antavat oppilaille mahdollisuuden oppia uutta sanastoa, vaikka he eivät olisi aktiivisesti keskittyneet siihen. Opettajat voivat koristella seinät tai taulut ennen jokaista yksikköä tai pyytää oppilaita luomaan yhden laatan seinälle. Lukuisia luomiamme malleja voidaan mukauttaa helposti, ja opettajat voivat tulostaa ne ja pyytää oppilaita täyttämään ne käsin tai viimeistellä ne Storyboard Creatorissa!
Kuten sanaseinät, sanastojulisteet antavat opiskelijoille mahdollisuuden oppia yksinkertaisesti olemalla luokkahuoneessa, ja ne voivat olla erittäin kätevä visuaalinen apu uusien sanojen ja käsitteiden havainnollistamiseen. Sekä opettajat että opiskelijat voivat luoda sanastojulisteita auttamaan uusien sanojen ymmärtämisessä!
Tarkista opetussuunnitelma ja tunnista kunkin aihealueen olennaiset sanaston sanat. Keskity usein sanoihin, verkkoaluekohtaisiin termeihin ja käsitteiden ymmärtämisen kannalta kriittisiin sanoihin.
Upota sanaston opetusta aihekohtaisiin tunneihin ja aktiviteetteihin. Anna selkeät selitykset, esimerkit ja mallit sanaston sanojen käytöstä ja soveltamisesta.
Opeta sanastoa merkityksellisissä yhteyksissä, kuten lukukohtien, tosielämän skenaarioiden tai sisältökohtaisten tekstien kautta. Kannusta oppilaita luomaan yhteyksiä sanaston sanojen ja aiheen välillä.
Tarjoa toistuva altistuminen sanaston sanoille erilaisten toimintojen, kuten keskustelujen, kirjoitustehtävien, pelien ja käytännön kokemusten kautta. Sisällytä interaktiivisia ja mukaansatempaavia harjoituksia, jotka edellyttävät oppilaiden aktiivisen sanaston sanojen käyttöä.
Luo painorikas luokkahuoneympäristö sanaseinillä, sanastokaavioilla ja aihealueisiin liittyvillä visuaalisilla apuvälineillä. Kannusta oppilaita käyttämään ja jakamaan sanaston sanoja keskusteluissaan, esityksissään ja kirjallisissa töissään.
On monia tehokkaita tapoja opettaa sanastoa, mukaan lukien kontekstuaaliset vihjeet, graafiset järjestäjät, pelit ja aktiviteetit, toisto ja harjoittelu sekä sanojen merkityksen ja käytön selkeä ohjeistus.
Molemmat lähestymistavat voivat olla tehokkaita, mutta usein on hyödyllistä integroida sanaston opetusta sisältöalueisiin, jotta opiskelijat näkevät, miten uusia sanoja käytetään kontekstissa, ja muodostavat yhteyksiä aiempaan tietämykseensä.
Opettajat voivat erottaa sanaston opetusta tarjoamalla visuaalisia apuvälineitä, käyttämällä multimediaresursseja, tarjoamalla mahdollisuuksia käytännön harjoitteluun, käyttämällä mukautettuja tekstejä tai tasoitettuja lukulaitteita sekä tarjoamalla tarvittaessa lisätukea tai -opastusta.
Opettajat voivat arvioida opiskelijoiden sanavarastoa muodollisilla arvioinneilla, kuten tietokilpailuilla tai testeillä, sekä epävirallisilla arvioinneilla, kuten luokkakeskusteluilla, kirjallisilla vastauksilla ja havainnoilla oppilaiden työstä ja osallistumisesta. Opettajat voivat myös käyttää teknologiatyökaluja, kuten sanastopelejä tai verkkotietokilpailuja, arvioidakseen oppilaiden tietoja.
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
