Kysymyksiä etäopetuksesta?

https://www.storyboardthat.com/fi/articles/e/mitä-on-ubd-ymmärrystä-by-suunnittelu


Understanding By Design on kehys ja siihen liittyvä suunnitteluprosessi, jossa ajattelemme päättäväisesti yksikkötuntien suunnittelua. Konseptin on kehittänyt Jay McTighe ja Grant Wiggins, ja niiden periaatteina he toteavat, että UBD "ei ole koulutuksen filosofia". Se ei ole tarkoitettu kertomaan opettajille, mitä tai miten opettaa; se on järjestelmä, joka auttaa heitä opettamaan tehokkaammin. Itse asiassa sen joustavuus on yksi syy siihen, että se on saanut niin paljon kiitosta. UBD: n lopullisena tavoitteena on ajatella taaksepäin ja keskittyä suurempaan kuvaan: yksikön lopussa on olennainen kysymys, johon oppilaat voivat vastata?


Mitkä ovat UBD: n vaiheet?

UBD-suunnittelu on järjestetty kolmeen vaiheeseen:

  1. Tunnista halutut tulokset
  2. Määritä hyväksyttävät todisteet
  3. Luo oppimissuunnitelmat


Vaihe 1: Tunnista halutut tulokset tai tulos

Vaiheen 1 osat

  1. Tavoitteiden luominen
  2. Rakenna ymmärrykset
  3. Kirjoita olennaisia kysymyksiä
  4. Määritä: Opiskelijat tietävät ______________
  5. Määritä: Opiskelijat voivat ______________


Kouluttajana voit aloittaa ensimmäisen vaiheen esittämällä muutamia keskeisiä kysymyksiä. Haluan yksinkertaistaa tätä ja miettiä sitä, mitä haluat oppilaillesi UNDERSTAND: in. Mitä asiaankuuluvia tavoitteita (kuten yhteiset ydinvaltion standardit, tavoitteet ja oppimistulokset) tämä osoite koskee?


Luo Kuvakäsikirjoitus*


Vaihe 1: Oleellisten kysymysten kirjoittaminen

Olennaiset kysymyksesi ovat UBD-yksikön perusta, joten on tärkeää, että tiedät, mitkä ovat olennaiset kysymykset. Jotta kysymykset pysyisivät yksinkertaisina, kysymykset ovat avoimia, ajattelevia ja kiinnostavia. Niille on usein ominaista vaatimus korkeamman tason ajattelusta, joka osoittaa siirrettäviä ideoita. Ne eivät ole yksinkertaisia kysymyksiä; he tarvitsevat tukea ja perusteluja ja vaativat usein, että opiskelija kysyy muita kysymyksiä ennen vastauksen saamista. Tärkeintä on, että olennainen kysymys toistuu ajan myötä. Ilman vahvaa olennaista kysymystä et voi edetä suunnittelussa ja toteutuksessa. Jos haluat auttaa sinua, katso alla olevia esimerkkejä.


Vaihe 1 Työarkki

Vaihe 1 - Tunnista halutut tulokset / tulos
Tavoitteet:


tulkinnat:


Keskeiset kysymykset:


Opiskelijat tietävät ...


Opiskelijat voivat ...



Valmistunut vaihe 1 -työarkki

Vaihe 1 - Tunnista halutut tulokset / tulos
Tavoitteet:
Opiskelijoiden tavoitteena on: lukea, kirjoittaa ja määrittää, mikä tekee hyvin kehittyneen esseen; Johdanto, johtopäätös ja kehon kappaleet, joissa käytetään siirtyviä sanoja, ja oikea oikeinkirjoitus ja kielioppi.
tulkinnat:
  • Kirjoittaminen on tapa ilmaista tietosi aiheesta ja näyttää kiinnostuksesi siihen.
  • Kirjoittamisen avulla voit ilmaista useita värien tasoja, mukaan lukien konnotaatio, tunnelma ja sävy.
  • Kirjoittaminen on prosessi, jolla vahvistetaan ideoita ja selvitetään käsityksiä.
  • Parempi kirjailija auttaa sinua tulemaan paremmin lukijaksi.
  • Kirjoittaminen on tehokas viestintämuoto, jossa voit ilmaista ideoita järjestelmällisesti.
Keskeiset kysymykset:
  • Miksi kirjoittaminen on tärkeää?
  • Miksi eri koostumustyypit ovat tärkeitä oppia?
  • Miten sinusta tulee hyvä kirjailija?
Opiskelijat tietävät ...
  • Esseen komponentit
  • Mitä siirtymiä on
  • Tehokkaita tapoja kirjoittaa johdanto ja johtopäätös
  • Mitä kohdan on sisällettävä viestin välittämiseksi
Opiskelijat voivat ...
  • Rakenna moniosainen essee yksinään ilman graafista järjestäjää
  • Käytä siirtymäsanoja
  • Esittele ja tee essee
  • Luo aiheet
  • Mainitse todisteet, jotka tukevat vastauksiaan

Vaihe 2: Määritä hyväksyttävät todisteet

Vaiheen 2 osat

  1. Suorituskykyä koskevat tehtävät
  2. Muut todisteet


Toisessa vaiheessa sinun täytyy miettiä, miten ensimmäinen vaihe tapahtuu. Yksinkertaistettu uudelleen: mitä oppilaat tekevät ymmärtääkseen käsitteen ja miten he tekevät sen. Esimerkkejä voisivat olla suoritustehtävät, joissa opiskelijat osoittavat ymmärryksensä tai todisteet, kuten testit ja tietokilpailut, kotitehtävät, kehotukset ja heijastukset.

Vaihe 2: Suorituskyvyn Tehtävät vs. Muut Todisteet

Luo Kuvakäsikirjoitus*


Vaihe 2: Tärkeitä vastauksia

  • Mitä esityksiä ja tuotteita paljastaa todiste merkityksestä ja siirrosta?
  • Mitä muita todisteita kerätään muista toivotuista tuloksista?

Vaihe 2 Työarkki

Vaihe 2 - Arviointi
Suorituskykyä koskevat tehtävät:


Muut todisteet:



Valmistunut vaihe 2 -työarkki

Vaihe 2 - Arviointi
Suorituskykyä koskevat tehtävät:
  • Luonnoksen kirjoittaminen
  • Avaa vastaukset
  • Heijastukset ja kysymys kirjoittamisprosessista
  • Itse muokkaus
  • Vertaisarviointi
Muut todisteet:
  • Testit / tietokilpailut: esseen osat
  • Luokittelukriteerit, joissa käsitellään esseen erityisiä kohdealueita
  • Kyky seurata suuntaa
  • Sopeutuminen rakentavaan kritiikkiin ja virheiden korjaaminen

Vaihe 3: Luo oppimissuunnitelmat

Vaiheen 3 osat

  1. Oppimissuunnitelma (ohje)
  2. Oppimistoiminnot (kokemukset)


Mieti kolmannen vaiheen aikana, mitä konkreettisia oppisuunnitelmia ja arviointeja tarvitset prosessin etenemisen mittaamiseksi? Miten oppituntejasi oppilaat ymmärtävät toivotut tulokset vaiheessa 1? Mitä oppimiskokemuksia ja opetusta annetaan opiskelijoille, jotta he voivat saavuttaa edellisissä vaiheissa asettamasi tavoitteet?

Vaihe 3 UBD: n Oppimissuunnitelma ja Toimintasuunnitelma

Luo Kuvakäsikirjoitus*


Vaihe 3: Tärkeitä vastauksia

  • Mitä toimia, kokemuksia ja oppituntia johtaa toivottujen tulosten saavuttamiseen ja arvioinnin onnistumiseen?
  • Miten oppisuunnitelma auttaa oppilaita hankkimaan, arvioimaan ja siirtämään?
  • Miten yksikkö järjestetään ja eriytetään kaikkien oppijoiden optimoimiseksi?

Vaihe 3: WHERETO

WHERETO on lyhenne, joka auttaa suorittamaan vaiheen 3 ja on selitetty alla. (Toinen lyhenne auttaa vaiheeseen 3 kirjoitettaessa on GRASPS ) Kun harkitset yksikköäsi, sinun on tunnistettava, mitä opiskelijoilta odotetaan koko prosessin ajan. Tämä taulukko sisältää, miten ne arvioidaan, arvioidaan ja luokitellaan:


W MIKÄ on yksikkö menossa ja MITÄ odotetaan?
H KATSO kaikki opiskelijat ja pidä kiinnostuksensa?
E EQUIP- opiskelijat, auttavat heitä kokemaan keskeiset ajatukset ja TIETOJA ongelmasta.
R Tarjota mahdollisuuksia RETHINK: lle ja REVISE: lle heidän näkemyksiään ja työtä.
E Anna opiskelijoille ARVIOINTI työstään ja sen vaikutuksista.
T TAILOR yksikön oppilaiden erilaisiin tarpeisiin, etuihin ja kykyihin.
O ORGANIZE, jotta maksimoidaan sitoutuminen sekä tehokas oppiminen.


Vaihe 3 Työarkki

Vaihe 3 - oppimissuunnitelma
Oppimistoimet ja suunnitellut oppitunnit:




Vaihe 3 Valmistunut laskentataulukko

Vaihe 3 - oppimissuunnitelma
Oppimistoimet ja suunnitellut oppitunnit:

Jokainen seuraavista oppitunneista sisältää

  • Lähteet
  • Etulastaus
  • Aktiviteetit - työarkit ja osiot

Lessons

  • Oppitunti 1 - Mikä on essee?
  • Oppitunti 2 - Mitä ovat erilaiset esitystavat?
  • Oppiaihe 3 - Peekin ottaminen essee
  • Oppitunti 4 - Bing, Bang, Bongo Menetelmä: 5 kohta Essee
  • Oppitunti 5 - Tutustu ruumiini… Tyyppi
  • Oppitunti 6 - MCAS / PARCC
  • Oppitunti 7 - Yleisön merkitys
  • Oppitunti 8 - Johdanto
  • Oppiaihe 9 - "Tyttö, katsokaa kehoa… minä työskentelen": SEXI-kappaleiden kirjoittaminen
  • Oppiaihe 10 - Johtopäätös Hämmennys
  • Oppitunti 11 - IYOW (kirjoita oma)
  • Oppitunti 12 - Itsensä muokkaaminen
  • Oppiaihe 13 - Vertaisarviointi
  • Oppiaihe 14 - lopullinen luonnos
  • Oppitunti 15 - Heijastus
  • Teokset mainitaan

    • Ray, Rebecca L. CURRICULUM UNIT Kokoonpanon kirjoittaminen 10. luokan englannin kielitaide. 14. heinäkuuta 2012. Oppitunnit. Fitchburgin osavaltion yliopisto, Fitchburg, Massachusetts.
    • Wiggins, Grant P. ja Jay McTighe. Suunnitteluoppaan mukainen ymmärrys laadukkaiden yksiköiden luomisesta. Alexandria, VA: ASCD, 2011. Tulosta

    Koulutus Hinnoittelu

    Tämä hinnoittelurakenne on saatavana vain korkeakouluille. Storyboard That hyväksyy ostotilaukset.

    Single Teacher

    Yksi opettaja

    Niinkin alhainen kuin / kuukausi

    Aloita Oikeudenkäynti

    Department

    osasto

    Niinkin alhainen kuin / kuukausi

    Lisätietoja

    School

    Koulupiiri

    Niinkin alhainen kuin / kuukausi

    Lisätietoja

    *(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
    Löydä lisää kuvakäsikirjoituksia, kuten nämä, erityisopetuksen luokassa!
    Näytä Kaikki Opettajaresurssit
    https://www.storyboardthat.com/fi/articles/e/mitä-on-ubd-ymmärrystä-by-suunnittelu
    © 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
    Luotu yli 15 miljoonaa kuvakäsikirjoitusta
    Storyboard That Family