Fonologinen tietoisuus on sateenvarjo, joka sisältää monia taitoja ja käsitteitä, jotka liittyvät yksittäisiin ääniin tai foneemeihin puhuneissa sanoissa. Se on kyky tunnistaa ja käsitellä näitä ääniä ja on perusta lukemisen oppimiselle; Ilman näitä taitoja mahdollisia lukemisongelmia voi syntyä nuorena. Fonologisen tietoisuuden taidot alkavat yksinkertaisista ja monimutkaistuvat asteittain, kun lapsi hallitsee jokaisen taiton. On tärkeää muistaa, että fonologinen tietoisuus ei ole sama kuin foneikka, jolloin kirjoitetut kirjeet liittyvät puhuttuihin ääniin; se on vain kuuloinen eikä sisällä kirjoitettuja sanoja.
Yksi fonologisen tietoisuuden ensimmäisistä taidoista on kyky tunnistaa sanat, jotka riimävät keskenään tai joilla on sama loppu. Esimerkiksi kysyä oppilailta, riimiykö kaksi sanaa, tai pyytää heitä löytämään sana, joka riimii toisella tietyllä sanalla. On monia hauskoja aktiviteetteja, joita voidaan käyttää riimutaitojen harjoittamiseen.
Alliterointi on silloin, kun sanoilla on sama alkuääni. Yksi tehtävä nuorten opiskelijoiden kanssa on saada heidät ajattelemaan sana, jolla on sama alkuperäinen ääni kuin heidän etunimellään, kuten Mahtava Annie, Summertime Sarah tai Hauska Frankie.
Tavoitteet ovat kyky tunnistaa tavujen lukumäärä puhutuissa sanoissa. Opiskelijoita pyydetään "taputtamaan" tavujen lukumäärä, kun he sanovat sanan ääneen, ja he pystyvät myös tunnistamaan, kuinka monta tavua sanassa on. Tavoitteeseen sisältyy myös ensimmäisen, keskimääräisen ja viimeisen tavun tunnistaminen, tavujen sekoittaminen sekä tavujen lisääminen, poistaminen ja korvaaminen. Oppiminen, jolla sanat jaetaan tavuiksi tai osiksi, auttaa oppilaita oppimaan sanojen purkamisen nopeammin, ja sillä on vaikutusta opiskelijoiden sujuvuuteen ja kykyyn kirjoittaa sanoja oikein.
”Aloitus” on sanan ensimmäinen fonologinen yksikkö, ja ”rime” on sitä seuraava kirjainjono. Esimerkiksi sanassa "koira", "d" on alkua ja "og" on rime. Sanassa "litteä", "fl" on alkua ja "at" on rime. Oppiminen alkamisesta ja rimeistä auttaa lapsia ymmärtämään sanaperheitä ja auttaa rakentamaan vahvan lukemisperustan. Yksi parhaista aktiviteeteista alkamisen ja rituaalien harjoittamiseksi on sanojen rakentaminen ja manipulointi valmiiden muistikorttien avulla.
Monet ihmiset sekoittavat foneemisen tietoisuuden fonologiseen tietoisuuteen. Foneeminen tietoisuus koskee nimenomaan foneemia , joka on äänen pienin yksikkö. Foneemisen tietoisuuden hankkimisen alueella on muutama vaihe.
Fonologiset tietoisuustaidot ovat tärkeitä, koska ne auttavat rakentamaan parempia lukijoita. Jo ennen kuin lapset pystyvät tunnistamaan aakkoset, he pystyvät kuulemaan ja puhumaan. Kun he pystyvät kuulemaan äänet sanalla ja tunnistamaan, missä äänet esiintyvät, he rakentavat taitoja, joita tarvitaan vankaksi lukijaksi tulemiseen.
Fonologisen tietoisuuden taitojen opettamisessa on monia erilaisia menetelmiä. Jotkut näistä sisältävät kappaleita, päiväkirjoja, runoja, kuvakirjoja, pelejä ja muita käytännön toimintoja, kuten lajittelua ja ryhmittelyä. Nämä toiminnot ovat tehokkaimpia, kun ne sisältyvät ennustettavaan päivittäiseen rutiiniin.
Nuoret opiskelijat, jotka eivät ole oppineet lukemaan tai ovat vasta lukemassa, luottavat kuviin ja kuviin. Storyboard That on täydellinen resurssi fonologisen tietoisuuden harjoittamiseen ja parantamiseen, sillä opettajat pystyvät luomaan kaikenlaisia visuaalisia aktiviteetteja opiskelijoilleen ja pystyvät erottelemaan opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Esikouluikäiset opiskelijat voivat lajitella kuvia äänensä mukaan, kun taas vanhemmat oppijat voivat kokeilla monimutkaisempia toimintoja tavuilla, alliteroinneilla ja riimeillä. Tässä on joitain toimintoja, joita opettajat voivat käyttää oppilaidensa kanssa. Muista, että kaikki aktiviteetit ovat täysin muokattavissa kaikkien tasojen, ikäisten ja oppimistyylien tarpeisiin.
Opettajat voivat lisätä soluja ja kuvia tai viedä soluja ja kuvia vastaamaan opiskelijoiden tarpeita. Toinen erotteluvaihtoehto on lisätä sanoja tai käyttää vain sanoja.
Vedä alla olevat kuvat oikeaan sarakkeeseen tavujen määrän mukaan.
Vedä puhe (alkuääni) oikealle kortille.
Aloita opettamalla eksplisiittisesti fonologisia tietoisuuden taitoja, kuten riimitystä, tavujen segmentointia, foneemien eristämistä ja sekoittamista. Käytä kiinnostavia aktiviteetteja ja esimerkkejä kunkin taidon esittelyyn ja harjoittamiseen.
Auta oppilaita yhdistämään fonologisen tietoisuuden taitojen sekä lukemisen ja kirjoittamisen välillä. Näytä, kuinka äänten tunnistaminen ja manipulointi puhutulla kielellä voi tukea dekoodausta, oikeinkirjoitusta ja yleistä lukutaitoa.
Sisällytä lyhyitä fonologisen tietoisuuden lämmittelytoimintoja jokaisen lukutaitotunnin alussa. Sisällytä toimintoja, kuten tavujen taputtaminen, riimivien sanojen tunnistaminen tai äänten suullinen sekoittaminen ja segmentointi.
Jaettujen lukutoimintojen aikana korosta fonologisia tietoisuuden taitoja keskittymällä riimitykseen, alkuäänien tunnistamiseen tai sanojen segmentointiin. Jaettujen kirjoitustehtävien aikana mallinna ja keskustele siitä, kuinka äänet vastaavat kirjaimia ja auta oppilaita segmentoimaan ja sekoittamaan ääniä sanoiksi.
Luo pienryhmäopetusmahdollisuuksia kohdistaaksesi erityisiä fonologisen tietoisuuden taitoja oppilaiden tarpeisiin. Käytä käytännön manipulaatioita, interaktiivisia pelejä ja kohdennettuja harjoituksia vahvistaaksesi ja laajentaaksesi fonologisen tietoisuuden taitoja.
Perusta lukutaitokeskuksia, jotka sisältävät toimintoja, jotka on erityisesti suunniteltu vahvistamaan fonologisen tietoisuuden taitoja. Tarjoa pelejä, pulmia, lajittelutoimintoja tai digitaalisia resursseja, joiden avulla opiskelijat voivat harjoitella ja soveltaa fonologisen tietoisuuden taitojaan itsenäisesti.
Fonologinen tietoisuus on kykyä tunnistaa ja manipuloida yksittäisiä ääniä tai foneemeja puhutuissa sanoissa. Se on perusta lukutaidon oppimiselle ja on ratkaisevan tärkeä mahdollisten lukuongelmien ehkäisyssä nuorena.
Opettajat ja opiskelijat voivat käyttää Storyboard That luoda erilaisia visuaalisia aktiviteetteja harjoitellakseen ja parantaakseen fonologisen tietoisuuden taitoja. He voivat esimerkiksi luoda kuvakäsikirjoituksia riimivien sanojen tunnistamiseksi, harjoitella tavuja ja työskennellä aloitusvaiheessa. Storyboard That visuaalinen puoli voi auttaa nuoria oppijoita ymmärtämään paremmin nämä käsitteet ja rakentamaan vahvan perustan lukemiselle.
Fonologinen tietoisuus on tärkeää, koska se auttaa rakentamaan parempia lukijoita. Kun lapset voivat kuulla äänet sanassa ja tunnistaa, missä äänet esiintyvät, he kehittävät taitoja, joita tarvitaan tullakseen vahvoiksi lukijoiksi.
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
