Podstawowe Źródła Zbiór zasobów

Pierwsze rachunki zdarzenia lub oryginalnych dokumentów są uważane za zasoby pierwotne. Pierwotne źródła są doskonałymi źródłami informacji.

Chłopiec na drewnianym pudełku - Leon Leyson

By Lauren Ayube

Leon Leyson miał zaledwie dziesięć lat, gdy Niemcy najechali Kraków, gdzie mieszkał z rodzicami i rodzeństwem. Dla Leona i jego rodziny rok 1939 był początkiem kilkuletniej nędzy, głodu, męki, niewyobrażalnej bestialstwa i straty. Chłopiec na drewnianym pudełku to ważne wspomnienie chłopca, który przeżył najstraszniejszy czas w historii świata.

Czytaj Więcej

Opowieść o Życiu Fredericka Douglassa, Amerykańskiego Niewolnika

Plany Lekcji Autorstwa Bridget Baudinet

Narracja o życiu Fredericka Douglassa została napisana przez samego Fredericka Douglassa i opublikowana w 1845 roku. Ponad 250 lat później narracja nadal pozostaje potężnym dziełem, zarówno ze względu na żywe okno, jakie zapewnia na temat niewolnictwa na amerykańskim Południu, jak i na jego wymowna obrona praw człowieka.

Czytaj Więcej

W Plantacji Plymouth William Bradford

Plany Lekcji Kristy Littlehale

Rozpoczęty w 1630 roku i ukończony w 1647 roku opis podróży, przetrwania i rozkwitu Pielgrzymów w Nowym Świecie Williama Bradforda uważany jest przez historyków za jedno z najdokładniejszych historycznych opisów kolonii Plymouth.

Czytaj Więcej

Historia Generalna Wirginii autorstwa Johna Smitha

Plany Lekcji Kristy Littlehale

Kapitan John Smith miał wiele rzeczy: poszukiwacza przygód, zdobionego żołnierza, badacza, zdobywcy, poety, mapmakera i autora. Historia Generalna Wirginii (pierwotnie Generali Historii Virginiais) szczegółowa historia lat sadzarki w Jamestown w latach 1607-1609.

Czytaj Więcej

Przemówienie w konwencji wiedeńskiej przez Patrick Henry

Plany Lekcji Kristy Littlehale

Przemówienie Henry'ego jest jednym z najsłynniejszych w tamtych czasach, ponieważ kończy się jednym z najsłynniejszych ultimatum, jakie kiedykolwiek wydano: „Daj mi wolność lub daj mi śmierć”.

Czytaj Więcej

Pierwsze 10 Poprawek

Plany Lekcji Matta Campbella

Wraz z ratyfikacją Karty Praw w 1791 roku Amerykanom zagwarantowano określone prawa i wolności, które chroniłyby ich indywidualizm i wolność oraz ograniczały władzę rządu. Działania te pozwalają uczniom pokazać swoją wiedzę na temat tego, czym jest Karta Praw i jak wpływa ona na ich codzienne życie.

Czytaj Więcej

Pamiętnik młodej dziewczyny przez Anne Frank

Plany Lekcji Anny Warfield

Holokaust to jeden z najczarniejszych okresów w historii świata. Anne Frank była żydowską dziewczyną, której rodzina próbowała uniknąć prześladowań i więzienia, ukrywając się w tajnych pokojach. Anne prowadziła pamiętnik swoich doświadczeń w „Tajnym załączniku”, który pokazuje trudności, z którymi zmagali się Frankowie, a także odwagę, mądrość i nadzieję w obliczu przeciwności losu.

Czytaj Więcej

Noc Elie Wiesel

Plany Lekcji Autorstwa Rebeki Ray

Noc to opowieść autobiograficzna, przedstawiająca przetrwanie Elie Wiesela z Holokaustu jako małego chłopca. W swoich wspomnieniach opowiada o dorastaniu jako pobożny żydowski chłopiec i kontynuuje powieść przez czas spędzony w Auschwitz, znanym nazistowskim obozie koncentracyjnym. Zaangażuj uczniów za pomocą naszych gotowych działań i scenorysów.

Czytaj Więcej

Common Sense autorstwa Thomasa Paine'a

Plany Lekcji Matta Campbella

Broszura polityczna Thomasa Paine'a „Zdrowy rozsądek” była niezwykle wymownym dokumentem epoki rewolucji. Podsycał ogień rewolucji i dostarczał intelektualną amunicję rewolucjonistom w koloniach. Dowiedz się więcej i zaangażuj uczniów w gotowe działania dzięki Storyboard That!

Czytaj Więcej

Deklaracja Niepodległości: Podstawowa Analiza Źródła

Plany Lekcji Richarda Cleggetta i Kristy Littlehale

Niepodległość Ameryki zaczyna się nie tylko wojną i protestem, ale samą Deklaracją Niepodległości. Napisana przez Thomasa Jeffersona w 1776 r. Deklaracja jest jednym z najważniejszych i definiujących dokumenty początków naszego narodu. Dowiedz się więcej i zaangażuj uczniów za pomocą gotowych działań i scenorysów dzięki Storyboard That.

Czytaj Więcej

List z Birmingham Jail przez Martina Luthera Kinga Jr

Plany Lekcji Kristy Littlehale

„List z więzienia w Birmingham” kwestionował samozadowolenie lokalnych duchownych podczas ruchu praw obywatelskich, gdy Martin Luther King, Jr. siedział w celi więziennej za swoje pokojowe protesty przeciwko niesprawiedliwości. Naucz swoich uczniów wszystkiego o tym ważnym liście dzięki Storyboard That!

Czytaj Więcej

Proklamacja Emancypacji: Podstawowa Analiza Źródłowa

Plany Lekcji Richarda Cleggetta

Proklamacja Emancypacji jest ważnym dokumentem dla studentów do studiowania i zrozumienia w odniesieniu do historii Ameryki. Zaangażuj uczniów i dowiedz się więcej dzięki Storyboard That!

Czytaj Więcej

Mam sen autorstwa Martina Luthera Kinga, Jr.

Plany Lekcji Elizabeth Pedro i Kristy Littlehale

Czcigodny mowę Martina Kinga Jr. "Mieć sen" jest potężnym przesłaniem dla społeczności afrykańskiej, aby być silnym i wytrwać w czasach wielkiej nierówności w Stanach Zjednoczonych.

Czytaj Więcej

Często zadawane pytania dotyczące źródeł pierwotnych

Co to są źródła pierwotne?

Źródła pierwotne to oryginalne dokumenty lub artefakty powstałe w badanym okresie. Przykładami źródeł pierwotnych są pamiętniki, fotografie, listy, przemówienia i dokumenty rządowe. Źródła te są często wykorzystywane przez historyków do zrozumienia kontekstu określonego wydarzenia lub okresu.

Dlaczego źródła pierwotne są ważne w nauczaniu historii?

Źródła pierwotne zapewniają bezpośredni związek z przeszłością i dają wgląd w myśli i doświadczenia ludzi, którzy żyli w określonym okresie. Pomagają uczniom rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i analizy, zachęcając ich do interpretacji i oceny informacji historycznych.

Jakie są najlepsze praktyki dotyczące korzystania z podstawowych źródeł i scenorysów w klasie?

Nauczyciele powinni wybierać podstawowe źródła, które są odpowiednie dla wieku i poziomu umiejętności ich uczniów, oraz w razie potrzeby podawać kontekst i podstawowe informacje. Należy zachęcać uczniów do krytycznej analizy i oceny źródeł pierwotnych oraz do wykorzystywania ich do wspierania własnych argumentów lub pomysłów. Nauczyciele powinni również podać jasne wytyczne i oczekiwania dotyczące zadań związanych ze scenorysami oraz w razie potrzeby przekazywać informacje zwrotne i wsparcie.