Podstawowe Źródła Zbiór zasobów

Pierwsze rachunki zdarzenia lub oryginalnych dokumentów są uważane za zasoby pierwotne. Pierwotne źródła są doskonałymi źródłami informacji.

Chłopiec na drewnianym pudle Leona Leysona

By Lauren Ayube

Leon Leyson miał zaledwie dziesięć lat, gdy Niemcy najechali Kraków, gdzie mieszkał z rodzicami i rodzeństwem. Dla Leona i jego rodziny rok 1939 był początkiem kilkuletniej nędzy, głodu, męki, niewyobrażalnej bestialstwa i straty. Chłopiec na drewnianym pudełku to ważne wspomnienie chłopca, który przeżył najstraszniejszy czas w historii świata.

Czytaj Więcej

Opowieść o Życiu Fredericka Douglassa, Amerykańskiego Niewolnika

Plany Lekcji Autorstwa Bridget Baudinet

Narracja o życiu Fredericka Douglassa została napisana przez samego Fredericka Douglassa i opublikowana w 1845 roku. Ponad 250 lat później narracja nadal pozostaje potężnym dziełem, zarówno ze względu na żywe okno, jakie zapewnia na temat niewolnictwa na amerykańskim Południu, jak i na jego wymowna obrona praw człowieka.

Czytaj Więcej

W Plantacji Plymouth William Bradford

Plany Lekcji Kristy Littlehale

Rozpoczęty w 1630 roku i ukończony w 1647 roku opis podróży, przetrwania i rozkwitu Pielgrzymów w Nowym Świecie Williama Bradforda uważany jest przez historyków za jedno z najdokładniejszych historycznych opisów kolonii Plymouth.

Czytaj Więcej

Ogólna historia Wirginii autorstwa Johna Smitha

Plany Lekcji Kristy Littlehale

Kapitan John Smith miał wiele rzeczy: poszukiwacza przygód, zdobionego żołnierza, badacza, zdobywcy, poety, mapmakera i autora. Historia Generalna Wirginii (pierwotnie Generali Historii Virginiais) szczegółowa historia lat sadzarki w Jamestown w latach 1607-1609.

Czytaj Więcej

Przemówienie w konwencji wiedeńskiej przez Patrick Henry

Plany Lekcji Kristy Littlehale

Przemówienie Henry'ego jest jednym z najsłynniejszych w tamtych czasach, ponieważ kończy się jednym z najsłynniejszych ultimatum, jakie kiedykolwiek wydano: „Daj mi wolność lub daj mi śmierć”.

Czytaj Więcej

Pierwsze 10 poprawek: Karta Praw

Plany Lekcji Matta Campbella

Wraz z ratyfikacją Karty Praw w 1791 roku Amerykanom zagwarantowano określone prawa i wolności, które chroniłyby ich indywidualizm i wolność oraz ograniczały władzę rządu. Działania te pozwalają uczniom pokazać swoją wiedzę na temat tego, czym jest Karta Praw i jak wpływa ona na ich codzienne życie.

Czytaj Więcej

Pamiętnik młodej dziewczyny przez Anne Frank

Plany Lekcji Anny Warfield

Holokaust to jeden z najczarniejszych okresów w historii świata. Anne Frank była żydowską dziewczyną, której rodzina próbowała uniknąć prześladowań i więzienia, ukrywając się w tajnych pokojach. Anne prowadziła pamiętnik swoich doświadczeń w „Tajnym załączniku”, który pokazuje trudności, z którymi zmagali się Frankowie, a także odwagę, mądrość i nadzieję w obliczu przeciwności losu.

Czytaj Więcej

Noc Elie Wiesel

Plany Lekcji Autorstwa Rebeki Ray

Noc to opowieść autobiograficzna, przedstawiająca przetrwanie Elie Wiesela z Holokaustu jako małego chłopca. W swoich wspomnieniach opowiada o dorastaniu jako pobożny żydowski chłopiec i kontynuuje powieść przez czas spędzony w Auschwitz, znanym nazistowskim obozie koncentracyjnym. Zaangażuj uczniów za pomocą naszych gotowych działań i scenorysów.

Czytaj Więcej

Common Sense autorstwa Thomasa Paine'a

Plany Lekcji Matta Campbella

Broszura polityczna Thomasa Paine'a „Zdrowy rozsądek” była niezwykle wymownym dokumentem epoki rewolucji. Podsycał ogień rewolucji i dostarczał intelektualną amunicję rewolucjonistom w koloniach. Dowiedz się więcej i zaangażuj uczniów w gotowe działania dzięki Storyboard That!

Czytaj Więcej

Deklaracja Niepodległości: Podstawowa Analiza Źródła

Plany Lekcji Richarda Cleggetta i Kristy Littlehale

Niepodległość Ameryki zaczyna się nie tylko wojną i protestem, ale samą Deklaracją Niepodległości. Napisana przez Thomasa Jeffersona w 1776 r. Deklaracja jest jednym z najważniejszych i definiujących dokumenty początków naszego narodu. Dowiedz się więcej i zaangażuj uczniów za pomocą gotowych działań i scenorysów dzięki Storyboard That.

Czytaj Więcej

List z Birmingham Jail przez Martina Luthera Kinga Jr

Plany Lekcji Kristy Littlehale

„List z więzienia w Birmingham” kwestionował samozadowolenie lokalnych duchownych podczas ruchu praw obywatelskich, gdy Martin Luther King, Jr. siedział w celi więziennej za swoje pokojowe protesty przeciwko niesprawiedliwości. Naucz swoich uczniów wszystkiego o tym ważnym liście dzięki Storyboard That!

Czytaj Więcej

Proklamacja Emancypacji: Podstawowa Analiza Źródłowa

Plany Lekcji Richarda Cleggetta

Proklamacja Emancypacji jest ważnym dokumentem dla studentów do studiowania i zrozumienia w odniesieniu do historii Ameryki. Zaangażuj uczniów i dowiedz się więcej dzięki Storyboard That!

Czytaj Więcej

Mam marzenie Martina Luthera Kinga Jr.

Plany Lekcji Elizabeth Pedro i Kristy Littlehale

Czcigodny mowę Martina Kinga Jr. "Mieć sen" jest potężnym przesłaniem dla społeczności afrykańskiej, aby być silnym i wytrwać w czasach wielkiej nierówności w Stanach Zjednoczonych.

Czytaj Więcej

Często zadawane pytania dotyczące źródeł pierwotnych

Co to są źródła pierwotne?

Źródła pierwotne to oryginalne dokumenty lub artefakty powstałe w badanym okresie. Przykładami źródeł pierwotnych są pamiętniki, fotografie, listy, przemówienia i dokumenty rządowe. Źródła te są często wykorzystywane przez historyków do zrozumienia kontekstu określonego wydarzenia lub okresu.

Dlaczego źródła pierwotne są ważne w nauczaniu historii?

Źródła pierwotne zapewniają bezpośredni związek z przeszłością i dają wgląd w myśli i doświadczenia ludzi, którzy żyli w określonym okresie. Pomagają uczniom rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i analizy, zachęcając ich do interpretacji i oceny informacji historycznych.

Jakie są najlepsze praktyki dotyczące korzystania z podstawowych źródeł i scenorysów w klasie?

Nauczyciele powinni wybierać podstawowe źródła, które są odpowiednie dla wieku i poziomu umiejętności ich uczniów, oraz w razie potrzeby podawać kontekst i podstawowe informacje. Należy zachęcać uczniów do krytycznej analizy i oceny źródeł pierwotnych oraz do wykorzystywania ich do wspierania własnych argumentów lub pomysłów. Nauczyciele powinni również podać jasne wytyczne i oczekiwania dotyczące zadań związanych ze scenorysami oraz w razie potrzeby przekazywać informacje zwrotne i wsparcie.