Autismi spektrihäirega (ASD) inimestel , nagu ka paljudel muudel diagnoosidel, areneb rutiin ja struktuur. Kuid rutiin ei ole alati võimalik. Mõnikord toimub üleminek või ootamatu sündmus, mis muudab rutiini. Ühiskondlike lugude kaasamine eelseisvate üleminekute ja ootamatute sündmuste kohta võib aidata õpilasi ette valmistada ja vähendada ärevust tavapärase ajakava muutmisel. Need võimaldavad inimesel hõlpsalt toimuvat visualiseerida ja pakuvad soovitusi, kuidas reageerida.
| Eeldatavad muudatused | Igapäevased üleminekud | Suured üleminekud |
|---|---|---|
|
|
|
Üleminek on tavaliselt eeldatav või eeldatav muutus , mis võimaldab ettevalmistamiseks aega. Igasuguse ASD astmega inimestel on tavaline, eriti oma rutiinides, hädas üleminekute ja muutustega , olgu need suured või väikesed. Eeldatavad muudatused võimaldavad luua stsenaariumipõhiseid sotsiaalseid lugusid, et aidata neil inimestel, kellele on etteteatamisest kasu, ette valmistada. Storyboard That pakub lihtsat, kuid loovat viisi loo loomiseks nende konkreetsete muudatuste jaoks.
Näidete süžeeskeemil on kujutatud seltskondlikku lugu lapse kohta, kes tavaliselt läheb koolist koju, kuid peab selle asemel ühel päeval kohtumisele minema. Lugedes seda lapsega enne tähtaega, saavad nad vaimselt valmistuda muutusteks rutiinis. Paljusid olukordi saab ette aegsasti ette valmistada.
Seltskondlik lugu võib olla kasulik mõnel neist sündmustest:
| Näited eeldatavatest muudatustest | ||
|---|---|---|
|
|
|
Igapäevased üleminekud on sündmused, mis on peaaegu garanteeritud või eeldatakse, et need juhtuvad tavalise päeva jooksul. Muidugi on ettenägematud üleminekud alati võimalikud, kuid enamasti on need sündmused, mis võivad aset leida igal konkreetsel päeval, nädalapäeva ja nädalavahetuse sõiduplaani erinevustega.
Seda tüüpi üleminekud sarnanevad ajakava või rutiiniga . Edasi teadmine, mis juhtub, võib olla väga kasulik, kui töötate ja elate koos inimestega, kes kipuvad olema mõtteprotsessides jäigemad ja ei meeldi muutustele. Ühiskondlikud lood süžeeskeemi vormingus on loov ja kasulik viis õpilaste visuaalse stiili ajakava koostamiseks.
Näites on kujutatud tavalist ärkamisaja üleminekuplaani. See valmistab inimese ette järgmiseks, toimides samal ajal ka igapäevase meeldetuletusena. Kuigi see on põhiline süžeeskeem, saab selle luua spetsiaalselt inimese vajaduste jaoks.
Siin on mõned muud näited, kus võib olla kasulik sotsiaalsest süžeeskeemist:
| Näited igapäevastest üleminekutest | ||
|---|---|---|
|
|
|
Samuti on suuremõõtmelisi üleminekuid, mis ei ole küll igapäevased juhtumid, kuid on osa elust. Suured üleminekud võivad olla rasked paljudele inimestele, kuid eriti mõnedele erivajadustega inimestele. Inimesed harjuvad sellega, mida nad teavad, ja see võib põhjustada suurt stressi, kui toimuvad suured elumuutused. Sotsiaalse loo kaasamine suuremate muudatuste ette võib aidata kontseptsiooni tutvustada ja hõlbustada üleminekut .
Suured elumuutused ei pruugi aset leida sageli, kuid neil võib olla suur mõju inimese elule. Õnneks on neist sündmustest tavaliselt ette teatatud, mis võimaldab nende nõuetekohast ettevalmistamist.
See sotsiaalse loo näide on mõeldud uude koju kolimiseks. See võib aidata tutvustada üksikisikutele oma uut maja ja selle eripära. Tegelikuks kasutamiseks võib olla kasulik kasutada uue kodu tegelikke fotosid. Tegelikud fotod loovad reaalsest elust visuaali, mida inimesed saavad tundmaõppimiseks ikka ja jälle välja vaadata. Kui nad on enne uude koju kolimist mingil määral tuttavad, võib see uue koduga kohanemisel osa ärevusest või stressist kaotada.
Allpool on toodud muud näited olulistest elu muutustest:
| Näited suurematest üleminekutest | ||
|---|---|---|
|
|
|
ASD-ga õpilastel on kalduvus olla jäigem mõttekäik ja nad võitlevad spontaansusega. Ootamatud sündmused võivad olla neile rasked. Võimalik, et me ei saa oma õpilasi ühe sellise sündmuse toimumise ajal hoiatada, kuid see ei tähenda, et me ei saaks neid sündmuse toimumiseks ette valmistada. Ootamatuid sündmusi võib esineda kõigis eluvaldkondades, nii kodust, koolist kui ka kogukonnast väljas.
Siin on mõned näited tavalistest sündmustest, mis võivad ilmneda ette teatamata:
| Kodused üritused | Koolisündmused | Ühiskondlikud üritused |
|---|---|---|
|
|
|
Asjaolud võivad järsku muutuda ükskõik kus, kuid need muutused toimuvad sageli kodus, kuna inimesed veedavad suure osa ajast. Kodus võib ootamatult juhtuda palju asju. Suure, ootamatu sündmuse näide oleks voolukatkestus. Sõltuvalt sellest, kus te elate, võib elektrikatkestus olla ebamugavus või tõsine probleem, kuid ASD-ga inimese jaoks võib see olla veelgi stressirohkem . Kui inimesele õpetatakse, mis juhtub, kui elekter kustub, võib ta olla võimeline sündmust paremini töötama, kui see tegelikult toimub.
Ootamatud sündmused võivad häirida või kurnavaks muuta, kuid mõne tavalise ootamatu sündmuse ületamine võib panna aluse tõsisemate probleemide lahendamiseks.
Muud näited kodus ootamatutest sündmustest:
| Kodus ootamatute sündmuste näited | ||
|---|---|---|
|
|
|
Tavaliselt on kool struktureeritud koht, kus õpilased teavad, mida oodata. Kõik klassitasemed vastavad teatud tüüpi ajakavale. Mõnikord toimuvad ootamatud muudatused või katkestused, näiteks tuletõrjeõppus. Tuletõrjeharjutus on koolides mõneti tavaline nähtus, kuid võib siiski olla ülestimuleeriv, stressi tekitav või isegi hirmutav. Õpilased ei tea tavaliselt ette, millal tulekahjuõppus toimub, kuid see ei tähenda, et me ei saaks neid kogu õppeaasta jooksul selleks ette valmistada. Sotsiaalne lugu võib õpilastele meelde tuletada, et nad on endiselt ohutud ja mida nad peaksid tegema enne tegeliku treeningu stressi.
Sotsiaalsed lood on kõige tõhusamad, kui neid kasutatakse lugude looja isiklikult tuntud isikutest, kuna kõikidele õpilastele ei tule eelnev ettevalmistus samadeks sündmusteks.
Koolikeskkonnas võib esineda mitmeid tavalisi ootamatuid sündmusi:
| Näited ootamatutest sündmustest koolis | ||
|---|---|---|
|
|
|
Lähe arvesse kogukond on täis kontrollimatu tegurid, mille tulemuseks on suur potentsiaal ootamatute sündmuste. Neid kõiki on võimatu ette näha, kuid sellest võib abi olla õpilaste ettevalmistamisel mõne võimaliku sündmuse jaoks. Liiklusummik on kogukonnas viibides tavaline, kuid ootamatu juhtum.
Seltskondlik lugu võib aidata õpetada, et kui on liiklusummik, ei saa palju ära teha ja see paraneb tavaliselt pärast ummiku põhjuse ületamist. Siin on veel mõned võimalikud ühiskondliku loo ideed:
| Näited ootamatutest sündmustest ühenduses | |||
|---|---|---|---|
|
|
| |
Kui olete sotsiaalsete lugude osas uus, lugege palun meie sissejuhatust sotsiaalsete lugude juurde, mis hõlmab sotsiaalsete lugude põhitõdesid ja kuidas neid tõhusamalt kujundada.
Täpsema ülevaate saamiseks vaadake palun kõiki meie sotsiaalse loo artikleid:
| Artikkel | Kirjeldus | Teemad |
|---|---|---|
| Igapäevased elamisoskused | Mõned inimesed vajavad selget õpetust ülesannete kohta, mida paljud meist peavad enesestmõistetavaks. Koostage õppija kaasamiseks isikupärane sotsiaalne lugu. |
|
| Üleminekud ja ootamatud sündmused | Tundmatu on kõigi jaoks hirmutav, kuid ootamatud sündmused ja üleminekud võivad ASD-ga inimestele eriti stressi tekitada. Aidake sotsiaalse loo abil oma õpilast või lähedast eelseisvateks muudatusteks ette valmistada. |
|
| Sotsiaalsed olukorrad | Sotsiaalne suhtlus võib olla paljudele inimestele, nii ASD-ga kui ka ilma, stressita. Võimalike olukordade ja tulemuste kuvamiseks tehke süžeeskeeme. |
|
| Nooruki oskused | Kui lapsed vananevad, muutuvad nende huvid ja vajadused. Pross potentsiaalselt keerulised vestlused storyboardi näitega. |
|
| Sotsiaalsed lood klassiruumis | Sotsiaalsed lood on kasulikud ka kogu grupi sotsiaalsete ja toimetulekuoskuste otseseks juhendamiseks. Kasutage süžeeskeemi, et lahendada probleeme nii üksikisikute kui ka klassiga. |
|
| Sotsiaalsed lood väikelastele | Väikesed lapsed võitlevad sageli uute kontseptsioonide või suurte muudatustega. Looge sotsiaalne lugu, mis aitab isegi väga väikseid lapsi muutuste või uute oskuste jaoks ette valmistada. |
|
