Kriitiline mõtlemine on aktiivne teabe kogumise ja analüüsimise protsess, et kujundada arvamust või hinnangut . Kriitiline mõtlemine ei piirdu teatud ainevaldkonna või klassitasemega, vaid pigem üldise selge ja ratsionaalse mõtlemisvõimega. Väikelaste jaoks on oluline probleemide lahendamise ja metoodilise mõtlemise oskus ning seetõttu tuleb neile neid oskusi spetsiaalselt õpetada.
Kriitilise mõtlemise oskuste kohta on palju erinevaid tõlgendusi. Õpilaste jaoks on parimad kriitilise mõtlemise oskused: analüüs, suhtlemine, loovus, avatud mõtlemine ja probleemide lahendamine . Kõigile neist keskendudes saavad õpilased sisuga paremini tegeleda nii klassiruumis kui ka oma elus.
Kriitilise mõtlemise oluline osa on millegi uurimine ja analüüsimine. See võib hõlmata kirjalikku teksti, tegelikke andmeid või esitatud probleemi. Mõned analüüsimeetodid hõlmavad uurimist, küsimuste esitamist, tõlgendamist ja mustrite märkamist.
Sageli jagavad õpilased oma mõtteid ja järeldusi grupi või partneriga ning peavad mingil moel koostööd tegema. Oskus teistega koostööd teha ja tõhusalt suhelda on kriitilise mõtlemise võtmeelement. Mõned näited on aktiivne kuulamine, esitlus ja selgitamine.
Teine oluline oskus kriitilise mõtleja jaoks on uuenduslikkus ja loovus; Oluline on mitte karta mõelda kastist välja, proovida midagi muud ja läheneda asjadele igast küljest. Mõned näited selle kohta hõlmavad järelduste tegemist, seoste loomist, ennustamist, kujutlemist ja uudishimu omaksvõtmist.
Kriitiline mõtleja on keegi, kes suudab mõelda ilma hinnangute, eelarvamuste või eeldusteta. Oluline on lihtsalt infole endale tähelepanu pöörata ja selge mõistusega järeldusi teha. Mõned näited selle kohta hõlmavad mitmekesisust, objektiivsust, kaasatust ja õiglust.
Kriitilise mõtleja kõige olulisem oskus on ehk oskus probleeme lahendada. Probleemi lahendamine hõlmab probleemi mõistmist, lahenduse leidmist ja elluviimist ning oma plaani tulemuste hindamist. Hea probleemide lahendaja teeb otsuseid, selgitab, pöörab tähelepanu detailidele ja hindab.
Kui õpilased suudavad kriitiliselt mõelda, muutuvad nad motiveeritumaks ja õpihimulisemaks klassiruumis. Kriitilised mõtlejad mitte ainult ei mõtle ratsionaalselt, vaid ka analüüsivad ja hindavad ning on sobivamad mõtlema mõistlikult, ratsionaalselt ja empaatiliselt. Siin on mõned strateegiad, mis aitavad teie klassiruumis kriitilisi mõtlejaid arendada.
Kriitiline mõtlemine on nii oluline, sest see võimaldab meil kasutada distsipliini ja loogikat probleemide lahendamisel nii koolis kui ka elus. Lapsena kriitilise mõtlemise õppimine võimaldab õpilastel mõista, kuidas asjad maailmas toimivad, ning tulla kogu elu jooksul loovate ja intelligentsete ideede ja lahendustega. Kui lapsed kasvavad suureks ja seisavad silmitsi reaalsete väljakutsetega, nagu kaaslaste surve ja oluliste otsuste tegemine, tuleb nende kriitilise mõtlemise võime kasuks.
Ideaalne viis õpilastele oma kriitilise mõtlemise oskuste harjutamiseks on luua süžeeskeemid, mis illustreerivad neid oskusi reaalses kontekstis. Võimaldades õpilastel luua illustratsioone kriitilise mõtlemise protsessist või isiklikest olukordadest, paneb nad olema loomingulised ja lõbutsema! See annab neile ka turvalise ruumi teatud stsenaariumide uurimiseks, enne kui nad võivad nendega päriselus kokku puutuda.
Õpetajad saavad luua stsenaariume, mis hõlmavad otsuseid, mida õpilased peavad tegema. Samuti võivad nad lasta õpilastel välja mõelda oma stsenaariumid või kasutada jooksvaid sündmusi ja pidada enne loomist klassis arutelu.
Pärast kriitilise mõtlemise ja vastutustundliku otsustamise teemalist arutelu või õppetundi võivad õpetajad lasta õpilastel teha järgmist:
Selgitage allikate ja teabe kriitilise hindamise tähtsust usaldusväärsuse, eelarvamuste ja usaldusväärsuse kindlakstegemiseks. Määratlege võtmeterminid, nagu usaldusväärsus, eelarvamus ja esmased/sekundaarsed allikad.
Õpetage õpilastele allikate hindamiseks kriteeriume, nagu autoriteet, täpsus, objektiivsus, valuuta ja asjakohasus. Tooge näiteid ja modelleerige kriteeriume kasutades allikate hindamise protsessi.
Tutvustage õpilastele erinevat tüüpi allikaid, sealhulgas raamatuid, artikleid, veebisaite ja multimeedia. Arutlege iga allikatüübi tugevuste ja piirangute üle usaldusväärsuse ja eelarvamuste osas.
Pakkuda õpilastele praktilisi tegevusi, kus nad õpitud kriteeriume kasutades hindavad erinevaid allikaid. Pakkuge juhiseid ja tagasisidet, kui õpilased analüüsivad ja annavad hinnanguid allikate usaldusväärsuse ja asjakohasuse kohta.
Võimaldage õpilastel iseseisvalt allikaid hinnata, määrates uurimisprojekte või küsitluspõhiseid tegevusi. Suunake õpilasi valima ja kasutama usaldusväärseid allikaid, mis toetavad nende uurimistööd või argumente.
Kriitiline mõtlemine on aktiivne teabe kogumise ja analüüsimise protsess, et kujundada arvamust või hinnangut.
Väikelastele on oluline õpetada kriitilise mõtlemise oskusi, sest see võimaldab neil saada tõhusateks probleemide lahendajateks ning mõelda loogilisemalt ja süsteemsemalt. Neid oskusi varakult arendades arendavad lapsed võimet teavet analüüsida ja hinnata, teha mõistlikke otsuseid ja rakendada kriitilist mõtlemist kõigis oma eluvaldkondades.
Õpilaste parimad kriitilise mõtlemise oskused on analüüs, suhtlemine, loovus, avatud mõtlemine ja probleemide lahendamine.
Õpetajad saavad aidata arendada kriitilise mõtlemise oskusi klassiruumis, kasutades selliseid strateegiaid nagu küsitlemine, õpilaste juhitud arutelud, uurimuspõhine õpe, koostöö ja probleemipõhine õpe.
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
