×

Let us know what date & time you prefer?

https://www.storyboardthat.com/pl/articles/e/uczenie-się-społeczno-emocjonalne

Czym jest uczenie się społeczne i emocjonalne?

Uczenie się społeczne i emocjonalne lub w skrócie SEL to nauczanie i rozwijanie umiejętności potrzebnych do radzenia sobie z wielkimi uczuciami, nawiązywania relacji, zdobywania samoświadomości, rozwiązywania problemów, dokonywania odpowiedzialnych wyborów i wyznaczania celów. SEL koncentruje się również na otwartej komunikacji, świadomości społecznej i empatii.


Jakie są 5 podstawowych kompetencji związanych z uczeniem się społecznym i emocjonalnym?

Samoświadomość

Samoświadomość to umiejętność rozpoznawania własnych uczuć, mocnych i słabych stron oraz czynników stresogennych. Wtedy też można zadać sobie pytanie, dlaczego tak się czuję? Jaki jest mój cel? Jak mogę zmienić swoje zachowanie?


Samozarządzanie

Samozarządzanie to zdolność do kontrolowania własnych działań. Przykładami tego są: motywacja własna, ćwiczenie samokontroli, wyznaczanie sobie celów i rozpoznawanie, kiedy potrzebna jest przerwa, czas sam na sam lub głęboki oddech.


Świadomość społeczna

Świadomość społeczna to zdolność rozumienia rzeczy z punktu widzenia innych ludzi i odczuwania empatii dla innych. To także umiejętność okazywania szacunku innym oraz doceniania i akceptowania różnorodności.


Umiejętności relacji

Umiejętności relacji to zdolność do tworzenia i utrzymywania znaczących i zdrowych relacji z innymi osobami. Mogą być romantyczni, zawodowi, koledzy z drużyny lub przyjaźni. Ważne elementy wszelkiego rodzaju zdrowych relacji obejmują otwartą komunikację, słuchanie, zaufanie, współpracę, kompromis i rozwiązywanie problemów. Ważne jest również, aby dzieci rozumiały, jak wyglądają zdrowe relacje w ONZ .


Odpowiedzialne podejmowanie decyzji

Odpowiedzialne podejmowanie decyzji to umiejętność podejmowania konstruktywnych i przemyślanych decyzji dotyczących własnego zachowania i interakcji społecznych. Niektóre aspekty tego obejmują rozważenie przyczyny i skutku, ocenę sytuacji i decyzji, potencjalne skutki, wpływ na innych i autorefleksję.


Przykłady komponentów SEL

Aby uzyskać dodatkowe informacje na temat obszarów kompetencji, odwiedź CASEL!


Dlaczego uczniowie potrzebują uczenia się społecznego i emocjonalnego?

Istnieje wiele powodów, dla których SEL jest ważny dla rozwoju i wzrostu dziecka jako istoty ludzkiej. Pierwszym powodem są wyniki w nauce. Dzieci ciężko pracują, aby skupić się na zajęciach szkolnych i ważne jest, aby były wygodne, szczęśliwe i dobrze rozwinięte emocjonalnie, aby osiągać jak najlepsze wyniki. Dzieci stabilne emocjonalnie mają mniej problemów behawioralnych i lepiej radzą sobie w nauce. Drugim powodem, dla którego uczniowie potrzebują SEL, jest ogólna jakość życia i dobre samopoczucie. Kiedy uczniowie są wyraźnie uczeni umiejętności społecznych i emocjonalnych, stają się dorosłymi, którzy są w stanie radzić sobie z wyzwaniami życiowymi i stresującymi sytuacjami. Ostatnim powodem, dla którego SEL jest tak ważny w młodym wieku, są przyszłe kariery i sukcesy na rynku pracy. Dorośli cały czas w pracy stawiają czoła wyzwaniom, a umiejętność radzenia sobie z problemami i konfliktami to umiejętność, którą wszyscy dorośli muszą posiadać; uczenie się tego w młodym wieku ma kluczowe znaczenie. Empatyczne, samoświadome i komunikatywne dzieci stają się empatycznymi, samoświadomymi i komunikatywnymi dorosłymi.

Uczniowie potrzebują również SEL, aby pomóc im nauczyć się radzić sobie z różnymi typami problemów i wyzwań, z którymi mogą się spotkać w pewnym momencie swojego dzieciństwa. Często oczekujemy, że dzieci w naturalny sposób umieją sobie radzić w określonych sytuacjach, podczas gdy w rzeczywistości naprawdę trzeba im pokazać drogę. Niektóre przykłady takich sytuacji to zastraszanie, rasizm, wykluczenie, dokuczanie, wszelkiego rodzaju nadużycia, nieodpowiednie relacje, cyberprzemoc, zachowanie w mediach społecznościowych i bezpieczeństwo w Internecie.


W jaki sposób jednoznacznie naucza się uczenia się społecznego i emocjonalnego?

Istnieje wiele programów nauczania społecznego i emocjonalnego dla szkół i okręgów do wyboru. SEL uczy się poprzez instrukcje w klasie, odgrywanie ról, dyskusje w otwartym kręgu i projekty. Nauczyciele mogą rozpocząć rok od ustalania celów, ćwiczeń motywujących i ćwiczeń nastawionych na rozwój. Ta podstawa pomaga uczniom czuć się bardziej komfortowo w swoim środowisku edukacyjnym, dzięki czemu naukowcy są bardziej skupieni. Znaczna część SEL jest nauczana poprzez scenariusze „co by było, gdyby” i odgrywanie ról. Umiejętność postawienia się w sytuacji innych jest bardzo potężną umiejętnością i pomaga uczniom nauczyć się empatii i umiejętności komunikacyjnych. Uczniowie często proszeni są o prowadzenie w domu otwartych rozmów z członkami rodziny na temat tego, czego się nauczyli; autorefleksja jest również ważnym elementem SEL.


W jaki sposób nauczyciele i uczniowie mogą używać Storyboard That do uczenia się społecznego i emocjonalnego?

Czasami dzieciom trudno jest rozmawiać o sytuacjach towarzyskich i niewygodnych tematach przed rówieśnikami, a czasami po prostu nie wiedzą, jak powiedzieć, co chcą powiedzieć. Zapisywanie myśli i zilustrowanie uczuć to pomocne sposoby, aby dzieci wydobyły z siebie to, o czym myślą. Storyboard That to doskonała platforma, która pozwala uczniom wyrażać siebie i swoje emocje za pomocą ilustracji i słów, podczas gdy często może to być wyzwanie dla tak wielu. Pozwala nauczycielom na zróżnicowanie zadań i daje uczniom możliwość wyboru układu, który najbardziej im odpowiada, a jednocześnie pozwala zachować prywatność ich myśli, jeśli tego chcą.

Storyboardy to doskonały sposób na organizowanie i prezentowanie informacji w tym samym czasie, a także daje uczniom możliwość wykazania się kreatywnością i mnóstwa radości z wyrażania siebie. Dzięki wielu dostępnym typom scenorysów nauczyciele są w stanie zapewnić różnorodne opcje w oparciu o indywidualne potrzeby, mocne strony i style uczenia się. Nauczyciele mogą również skorzystać z gotowych planów lekcji i zasobów dotyczących zdrowia i dobrego samopoczucia oraz edukacji specjalnej i mogą dostosować je do swoich potrzeb.

Przykładowe zajęcia dla uczniów

Podejmowanie odpowiedzialnych decyzji


Po dyskusji / lekcji na temat odpowiedzialnego podejmowania decyzji nauczyciele mogą poprosić uczniów o wykonanie następujących czynności:

  1. Pomyśl o czasie, kiedy musiałeś podjąć trudną decyzję .
  2. Utwórz planszę z 3 komórkami z komórkami opisu.
  3. Opisz i zilustruj proces myślowy związany z podjęciem tej decyzji oraz wnioski.
  4. W razie potrzeby dołącz komórkę ilustrującą inny możliwy wynik, jeśli podjąłeś inną decyzję.

Te storyboardy powinny być prywatne, aby umożliwić uczniom głębokie kopanie i szczerość w ich autorefleksji.

Nawigowanie po relacjach


Po dyskusji / lekcji na temat relacji nauczyciele mogą poprosić uczniów o wykonanie następujących czynności:

  1. Pomyśl o sytuacji, kiedy miałeś trudną sytuację z kimś, z kim masz jakikolwiek związek.
  2. Utwórz planszę z 3 komórkami z komórkami opisu.
  3. Opisz i zilustruj trudną sytuację oraz sposób jej rozwiązania. Użyj dialogu.

Te storyboardy powinny być prywatne, aby umożliwić uczniom głębokie kopanie i szczerość w ich autorefleksji.


Gotowe zasoby SEL

Ponieważ każda aktywność może być dostosowana do różnych sytuacji i uczniów, nauczyciele mogą skorzystać z gotowych zasobów, aby włączyć Storyboard That do swojego programu nauczania SEL. Poniżej znajduje się kilka zasobów, które polecamy dla różnych grup wiekowych. Wiele z tych zasobów pomoże nauczycielom w zapewnieniu uczniom scenariuszy do zilustrowania jako formy praktyki i wzmocnienia.



*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/articles/e/uczenie-się-społeczno-emocjonalne
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.