https://www.storyboardthat.com/pl/articles/e/biludngsroman-powieści


Plany Lekcji Outsiderów

Jedna z najpopularniejszych form literackich powieści, powieści Bildungsroman, oddaje istotę wzrostu postaci, dojrzałości i zrozumienia otaczającego świata. Wiele z najbardziej znanych powieści, jakie kiedykolwiek napisano, to Bildungsroman w jakiś sposób, w kształcie lub formie. W swej istocie powieść Bildungsroman to opowieść o dojrzewaniu postaci, zwłaszcza z dzieciństwa; w rzeczywistości często nazywa się to historią "dojrzewania". Te powieści zazwyczaj dotyczą lat kształtowania postaci lub ich duchowego wzrostu i edukacji.


Istnieje wiele powieści należących do kategorii Bildungsroman, które mogą wydawać się znane wielu studentom:



Etapy Bildungsroman

Istnieje 12 kluczowych cech powieści Bildungsroman, które dzielą się na cztery oddzielne etapy.

Etap 1: Wezwanie

Podobnie jak "The Call" w Heroic Journey , wezwanie w powieści Bildungsroman pobudza postać w ich drodze do duchowego lub psychologicznego rozwoju. Postać jest często niezadowolona z czegoś w ich obecnym życiu, i popycha ich do szukania odpowiedzi na ich nieszczęście gdzie indziej na świecie.


  1. Bohater zazwyczaj pochodzi z małego miasteczka lub wioski i podróżuje do bardziej złożonego królestwa lub do dużego miasta.
  2. Protagonista musi oddzielić się od swojej rodziny, aby uzyskać odrębną i odrębną tożsamość.
  3. Bohater szuka odpowiedzi poza domem.

Etap 2: Praktyki

The Apprenticeship to proces wzrostu, przez który przechodzi postać, aby osiągnąć dojrzałość i zmiany moralne. Ten etap nazywany jest Praktykowaniem, ponieważ postać musi podjąć edukację z dala od swojego pochodzenia, aby nauczyć się i opanować swoje miejsce w społeczeństwie.


  1. Edukacja ma kluczowe znaczenie dla postępu protagonisty w dojrzałość.
  2. Główny bohater jest często rozczarowany tym nowym światem, ponieważ nie spełnia swoich oczekiwań.
  3. Główny bohater znajduje swoje wykształcenie w rozczarowaniu nowym światem, co pozwala im z powodzeniem dojrzewać i zdobywać swoją odrębną tożsamość.

Etap 3: Dojrzałość

Dojrzałości nie można łatwo wygrać; Jest to długi i żmudny proces, z wieloma błędami, testami i przeszkodami wewnętrznymi, z którymi musi zmierzyć się bohater, aby wreszcie osiągnąć dojrzałość. Odchodzą z nowym poczuciem siebie i wiedzą, że są teraz różnymi ludźmi.


  1. Protagonista z trudem osiąga dojrzałość i daje im poczucie dumy z posiadania go dzięki testom i przeszkodom, z którymi muszą się zmierzyć.
  2. Protagonista doświadcza rozwoju psychologicznego, moralnego i / lub duchowego.
  3. Bohater i czytelnicy akceptują, że nie są oni lepszymi postaciami: są wadliwi, ale są zasadniczo dobrzy.

Etap 4: Akceptacja i lekarstwo

Na tym etapie postać zazwyczaj powraca do miejsca pochodzenia, a oni wykorzystają swoją nowo odkrytą wiedzę, aby pomóc innym. W niektórych przypadkach postać nie wróci do domu, ale wyciągnie rękę i spróbuje zaradzić sytuacji lub problemowi, korzystając z mądrości zdobytej podczas podróży.


  1. Główny bohater zwykle powraca do pierwotnie opuszczonego miejsca.
  2. Czytelnik może dostrzec kontrast między bohaterem na początku powieści i osobą, którą stali się po powrocie do miejsca, które opuścili.
  3. Bohater jest w stanie pomóc innym w ich nowo odkrytej dojrzałości i mądrości.

Przykładowe zajęcia dla nauczania powieści Bildungsroman

Nauczyciele mogą dostosowywać poziom szczegółowości i liczbę komórek wymaganych do projektu w oparciu o dostępny czas zajęć, zróżnicowane osoby uczące się i zasoby.

Podczas czytania powieści Bildungsroman niech uczniowie śledzą różne elementy literatury Bildungsroman i włączają je do przykładowego szablonu, takiego jak ten poniżej. Niech uczniowie nie tylko przedstawią scenę, ale wyjaśnią, jak podkreśla ona charakterystykę literatury Bildungsroman. Poniższy przykład został stworzony dla klasycznej powieści Charlesa Dickensa pt. " Wielkie nadzieje" i podąża za podróżą Pipa do dojrzałości od jego skromnych początków w kuźni.


Chociaż ta lekcja może być używana na wielu poziomach, poniżej znajdują się przykłady wspólnych podstawowych standardów dla klas 9-10.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme

  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task

  • ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise



Bildungsroman Novel Tracking Activity
As we read and discuss the novel, identify and track the 12 characteristics of Bildungsroman novels that appear throughout the story. Create a scene for each characteristic that highlights how it is utilized throughout the work. Add a brief quote or description under each scene that highlights an important piece of the characteristic being depicted. Make sure the art in your scenes is historically and factually accurate to the novel. Your scenes need to be neat, eye-catching, and reflect creativity and care. Please proofread your writing and organize your ideas thoughtfully.
Proficient
33 Points
Emerging
25 Points
Beginning
17 Points
Bildungsroman Novel Characteristics
The 12 characteristics of a Bildungsroman novel are correctly identified and portrayed from the story. The quotes and/or explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate to the characteristic being depicted.
8-10 characteristics of a Bildungsroman novel are correctly identified and portrayed from the story, or some of the characteristics may not be identified correctly. The quotes and/or explanations give context to the scene, but may be minimal, and are mostly accurate for the characteristic being depicted.
Less than 8 characteristics of a Bildungsroman novel are correctly identified and portrayed from the story, or most of the characteristics are inaccurately depicted. The quotes and/or explanations are too minimal, or missing altogether.
Artistic Depictions
The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative.
The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations.
The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited.
English Conventions
Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading.

Znajdź więcej takich działań w naszej Kategorii 6-12 ELA!
Zobacz Wszystkie Zasoby dla Nauczycieli
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/articles/e/biludngsroman-powieści
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.

StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w US Patent and Trademark Office