Gli educatori speciali hanno spesso esigenze particolari per diversi tipi di disabilità. Esistono varie risorse comunemente utilizzate per queste diverse esigenze. Una delle tecniche più comunemente usate è l'incorporazione di ausili visivi. La rappresentazione visiva di un'azione è un ottimo strumento che può fornire un grande supporto sia all'educatore che allo studente. Un popolare aiuto visivo nelle aule di tutto il mondo è il First Then Board.
Che cos'è un First Then Board e chi li usa?
First Then Boards , noto anche come If, Then Boards , è un modo per lo studente di avere una rappresentazione visiva di ciò che viene prima e di ciò che viene dopo: una sequenza visiva. In genere visualizzano solo due attività o elementi alla volta. Occasionalmente, verranno utilizzati per gli studenti che possono gestire tre elementi alla volta, ma non è così comune. In primo luogo, quindi, le schede sono progettate per essere di base, in modo da non sopraffare gli studenti. Sono spesso utilizzati in aule di educazione speciale. Gli studenti con difficoltà comportamentali e linguistiche (ricettivi e / o espressivi) traggono il massimo beneficio da questo tipo di aiuto visivo. Il creatore delle schede può essere insegnanti, terapisti e persino genitori dello studente / bambino che ne ha bisogno.
Dove li userei?
Le schede visive sono più frequentemente utilizzate nelle scuole o in ambienti terapeutici, ma non si limitano a questi due. I genitori e i custodi possono anche approfittare di questi tipi di schede in casa.
Ecco un esempio di First Then Board per la casa:
Quando li userei?
L'uso più popolare di questa tavola è quello di rappresentare il programma di uno studente. Mostrerà l'evento che si verifica per primo e l'evento che si verifica dopo.
Molti bambini possono imparare una routine piuttosto rapidamente; infatti, molti bambini (e adulti) prosperano nella routine. Queste schede sono ottime per rafforzare la routine, ma sono anche un modo per preparare gli studenti a un evento non di routine che si verificherà presto.
Perché usare Storyboard That?
Storyboard That è una risorsa eccellente per la creazione di questi tipi di schede visive sia per la classe che per l'uso domestico. Il nostro layout tradizionale offre una rappresentazione naturale per creare le schede senza molta riconfigurazione. Inoltre, la nostra libreria di immagini è vasta e in continua espansione! Puoi facilmente copiare i modelli sopra o crearne di tuoi, personalizzati in base alle tue preferenze o alle esigenze dello studente.
Se vuoi aggiungere o rimuovere celle, seleziona "Aggiungi celle".
Con questi tipi di ausili visivi, più semplice è meglio. Le immagini di base hanno meno probabilità di distrarre gli studenti e consentire loro di rimanere concentrati sulle informazioni visualizzate sulla lavagna. Naturalmente, come insegnante, terapista o genitore, conosci meglio i bambini e saprai quale tipo di rappresentazione visiva funziona meglio per gli individui. Storyboard That consente una personalizzazione senza fine!
Come creare una tavola First Then con Storyboard That
Determinare le Attività o gli Elementi
Identifica le due attività o elementi che desideri visualizzare nella bacheca First Then. Queste possono essere routine quotidiane, attività specifiche o attività che lo studente deve completare.
Scegli un Modello First Then Board
Accedi Storyboard That e seleziona il layout tradizionale per creare il tuo First Then Board. Scegli un modello adatto alle tue esigenze o inizia con una tela bianca.
Aggiungi Testo e Immagini
Nella prima cella, aggiungi del testo o un'immagine che rappresenti la prima attività o elemento. Questa può essere una descrizione scritta o una rappresentazione visiva. Ripeti lo stesso per la seconda cella, che rappresenta l'attività o l'elemento successivo.
Personalizza e Personalizza
Personalizza la lavagna First Then in base alle tue preferenze e alle esigenze dello studente. Regola il layout, il carattere e i colori per migliorare l'aspetto visivo e la chiarezza. Prendi in considerazione l'utilizzo di immagini dalla vasta libreria di Storyboard That per creare una rappresentazione visiva che risuoni con lo studente.
Facoltativo: Aggiungi o Rimuovi Celle
Se desideri includere attività o elementi aggiuntivi, puoi aggiungere più celle alla lavagna. Usa la funzione "Aggiungi celle" in Storyboard That per estendere la scheda e includere più passaggi nella sequenza. Tuttavia, ricorda di mantenere la lavagna semplice e di non sovraccaricare lo studente con troppi elementi.
Salva, Stampa o Condividi
Dopo aver completato il First Then Board, salvalo su Storyboard That per un uso futuro o stampalo per un uso immediato in classe oa casa. Puoi anche condividere la lavagna digitalmente con colleghi, genitori o tutori per garantire coerenza e supporto allo studente.
Domande frequenti su First Then Boards
Chi può trarre vantaggio dall'utilizzo delle schede prima-poi?
Le schede prima-poi possono essere utili per le persone di tutte le età che hanno difficoltà a completare le attività, in particolare quelle con difficoltà di apprendimento, autismo, ADHD o deficit delle funzioni esecutive. Possono anche essere utili per i bambini che hanno bisogno di struttura e routine nella loro vita quotidiana.
Chi può trarre vantaggio dall'utilizzo delle lavagne prima e poi in classe?
Le schede prima-poi possono essere utili per le persone di tutte le età che hanno difficoltà a completare le attività, in particolare quelle con difficoltà di apprendimento, autismo, ADHD o deficit delle funzioni esecutive. Possono anche essere utili per i bambini che hanno bisogno di struttura e routine nella loro vita quotidiana. Le lavagne prima-poi possono essere utilizzate in classe per aiutare gli studenti nella gestione del tempo, nel completamento delle attività e nella gestione del comportamento. Gli insegnanti possono usarli per suddividere compiti complessi in passaggi più piccoli, fornire un promemoria visivo dei compiti che devono essere completati e rafforzare i comportamenti positivi. Possono essere particolarmente utili per gli studenti con ADHD, deficit delle funzioni esecutive o autismo.
Come si possono usare prima e poi le lavagne in classe a diversi livelli?
Le lavagne prima-poi possono essere utilizzate in classe a diversi livelli in vari modi. Ecco alcuni esempi:
- Scuola elementare: a livello elementare, le schede prima-poi possono essere utilizzate per aiutare gli studenti nelle transizioni tra le attività. Ad esempio, un insegnante può creare una lavagna con l'immagine di un foglio di lavoro di matematica nella prima colonna e l'immagine di un'attività divertente come un gioco o un mestiere nella seconda colonna. L'insegnante può quindi utilizzare la lavagna per rinforzare il completamento del foglio di lavoro di matematica prima di passare all'attività divertente.
- Scuola media: a livello di scuola media, le schede prima e poi possono essere utilizzate per aiutare gli studenti nella gestione del tempo e nel completamento di compiti a lungo termine. Ad esempio, un insegnante può creare una bacheca con un'immagine di un progetto di ricerca nella prima colonna e un'immagine di una ricompensa come tempo libero extra o un privilegio speciale nella seconda colonna. L'insegnante può quindi utilizzare la lavagna per suddividere il progetto di ricerca in passaggi più piccoli e rafforzare il completamento di ogni passaggio prima di passare a quello successivo.
- Scuola superiore: a livello di scuola superiore, i consigli prima-poi possono essere utilizzati per aiutare gli studenti con capacità di funzionamento esecutivo e prepararsi per l'istruzione post-secondaria. Ad esempio, un insegnante può creare una bacheca con un'immagine delle domande universitarie nella prima colonna e un'immagine di una ricompensa come una visita all'università o una domanda di borsa di studio nella seconda colonna. L'insegnante può quindi utilizzare la lavagna per aiutare gli studenti a rimanere organizzati e motivati mentre navigano nel processo di candidatura al college.
Nel complesso, le schede first-then possono essere adattate per soddisfare le esigenze specifiche degli studenti a diversi livelli in classe. Possono essere utilizzati per fornire una struttura, rafforzare comportamenti positivi e suddividere compiti complessi in passaggi più piccoli.
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