Forståelse By Design er et rammeverk og tilhørende designprosessen for å tenke avgjørende om enhets leksjon planlegging. Konseptet ble utviklet av Jay McTighe og Grant Wiggins, og som en del av sine prinsipper de oppgir at UBD “... er ikke en filosofi om utdanning”. Den er ikke laget for å fortelle lærerne hva eller hvordan å undervise; Det er et system for å hjelpe dem å lære mer effektivt. Faktisk er dens fleksibilitet en grunn til at den har fått så mye god omtale. Med UBD, er det endelige målet å tenke bakover, med fokus på det store bildet: på slutten av en enhet hva som er det essensielle spørsmålet elevene skal kunne svare?
UBD designprosessen er organisert i tre faser:
Som pedagog, kan du begynne scenen en ved å stille noen viktige spørsmål. Jeg liker å forenkle dette, og tror på det som hva du vil at elevene å forstå. Hva relevant mål (for eksempel Common Core-statlige standarder, mål og læringsutbytte) vil denne adressen?
Eksempel
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Essensielle spørsmålene er basen av UBD enhet, så det er viktig at du vet hva essensielle spørsmål er. For å holde det enkelt, spørsmålene er åpent, tankevekkende og engasjerende. Disse er ofte preget av en samtale for høyere ordens tenkning som peker mot omsettelige ideer. De er ikke enkle spørsmål; de trenger støtte og begrunnelse, og krever ofte at studenten stille andre spørsmål før du får svar. Viktigst, gjentar en viktig spørsmål over tid. Uten en sterk avgjørende spørsmålet, kan du ikke gå videre i design og implementering. For å hjelpe deg, se eksemplene nedenfor.
| Trinn 1 - Identifiser ønskede resultater / Outcome | |
| mål:
| |
| forståelser:
| Essensielle spørsmål:
|
| Studentene skal vite ...
| |
| Studentene skal være i stand til ...
| |
| Trinn 1 - Identifiser ønskede resultater / Outcome | |
| mål:
Studentenes mål er å: lese, skrive og finne ut hva som gjør et godt utviklet essay; med en introduksjon, en konklusjon, og kroppen avsnitt som bruker overgangen ord, og riktig stavemåte og grammatikk. | |
forståelser:
| Essensielle spørsmål:
|
Studentene skal vite ...
| |
Studentene skal være i stand til ...
| |
For den andre fasen, må du tenke på hvordan du ser Stage One pågår. Forenklet igjen: hva elevene skal gjøre for å forstå konseptet, og hvordan de vil gjøre det. Eksempler kan være ytelses oppgaver, der elevene demonstrere sin forståelse, eller bevis som tester og spørrekonkurranser, lekser, ledetekster og refleksjoner.
Eksempel
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
| Trinn 2 - Vurdering Bevis | |
| Ytelses Oppgaver:
| Andre bevis:
|
| Trinn 2 - Vurdering Bevis | |
Ytelses Oppgaver:
| Andre bevis:
|
For det tredje stadiet, tenke på hvilke konkrete timeplaner og vurderinger må du måle fremgangen i prosessen? Hvordan vil din lærdom få elevene til å forstå de ønskede resultatene fra fase 1? Hva læringserfaringer og undervisningen vil sette studentene i stand til å oppnå de målene du setter i de tidligere stadier?
Eksempel
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Hvortil er et akronym for å hjelpe utføre trinn 3 og er forklart nedenfor. (En annen akronym for å hjelpe til med prosessen med å skrive Stage 3 er griper) Når du vurderer din enhet du må erkjenne hva som forventes av elevene gjennom hele prosessen. Denne tabellen inneholder hvordan vil de bli vurdert, dømt og gradert:
| W | HVOR er enheten går og hva som forventes? |
|---|---|
| H | KROK alle studenter, og holde sin interesse? |
| E | Utstyre studentene, hjelpe dem å oppleve sentrale ideer og utforske problemet. |
| R | Gir muligheter for å revurdere og revidere sine forståelser og arbeid. |
| E | La elevene til å evaluere sitt arbeid og dens implikasjoner. |
| T | SKREDDER enheten til ulike behov, interesser og evner av elever. |
| O | Organisere for å maksimere inngrep, samt effektiv læring. |
| Stage 3 - Læring Plan | |
|---|---|
| Læringsaktiviteter og planlagte Leksjon Instruksjon:
|
| Stage 3 - Læring Plan | |
|---|---|
| Læringsaktiviteter og planlagte Leksjon Instruksjon: | |
Hver av de følgende Lessons Inneholder
| |
Lessons | |
Sjekk ut resten av våre Lærer Guides og timeplaner!
