Vragen over leren op afstand? Klik hier

https://www.storyboardthat.com/nl/articles/e/reminder-boards

De diagnose van een handicap of een speciale behoefte is slechts het begin. Na de eerste diagnose vindt behandeling of beheer plaats. Een van de ongewenste kenmerken of symptomen die behandeling vereisen, is vaak negatief of ongewenst gedrag. Dit negatieve gedrag kan het leren en de ontwikkeling van zowel het individu als alle andere studenten in de klas verstoren. Natuurlijk zijn er veel soorten verstorend gedrag, afhankelijk van het individu, maar hier zijn enkele van de meest voorkomende probleemgedragingen die ouders, verzorgers en leerkrachten kunnen zien.


Maak een Herinneringsbord*

Alle hierboven genoemde gedragingen lijken misschien algemene dingen waar kinderen, vooral jongere kinderen, moeite mee hebben - en dat is tot op zekere hoogte waar. Kinderen met speciale behoeften die dat gedrag vertonen, kunnen ze ervaren met een hogere intensiteit en met meer frequentie. Ze kunnen dat gedrag ook niet 'ontgroeien' zoals een ander kind.

Een uitstekend en veelgebruikt hulpmiddel om ongewenst gedrag te verbeteren is een gedragsherinneringsbord of gedragstabel . Deze gedragsgrafieken worden het meest gebruikt op individuele basis met een focus op het specifieke gedrag dat het individu vertoont. Gebruik de onderstaande gedragsgrafieksjabloon of maak uw eigen met behulp van Storyboard That.



Maak een Herinneringsbord*

Herinneringsborden gebruiken

Herinneringsborden zijn uniek voor het individu waarvoor ze zijn gemaakt. Kies een gedrag dat momenteel het meest van invloed is op het leren (of de thuisomgeving). Als het kind het kan begrijpen, kunt u twee gerichte gedragingen hebben, maar dat is niet zo gebruikelijk.

In het bovenstaande voorbeeld is het gedrag "Goed luisteren". Dit is een van mijn persoonlijke favorieten omdat het eigenlijk allesomvattend is. Het heeft een iets meer vloeiende betekenis, waardoor de leraar een beetje discretie heeft op basis van de student. Er zijn twee delen: het bord dat op het bureau zou worden geplakt of in de buurt zou worden geplaatst, en afzonderlijke herinneringstokens. In dit voorbeeld ontvangt het individu een droevig gezichtstoken voor elke keer dat ze een herinnering nodig hebben tijdens de activiteit. Als ze aan het einde van de activiteit nog steeds een smiley hebben, ontvangen ze de versterkingsbeloning. In plaats van tokens kunt u ook een van de vakken met marker doorstrepen, maar dit wordt soms meer als een straf dan als een herinnering gezien.


Tips voor het maken van een herinneringsbord

Positieve taal

Houd de formulering positief door positief gedrag aan te moedigen. Zeg bijvoorbeeld 'Walking Feet' in tegenstelling tot 'No Running'. Het gebruik van positieve taal kan de effectiviteit van het geven van aanwijzingen drastisch verbeteren, vooral met een student met speciale behoeften. Positief taalgebruik stelt de focus in staat om het negatieve gedrag om te leiden in plaats van ervoor gestraft te worden. Hier zijn enkele van de meest voorkomende:


Maak een Herinneringsbord*

Symbolen

Gebruik gemakkelijk te begrijpen symbolen. Eenvoudiger is beter bij het maken van dit soort boards. Je wilt niet dat ze het kind afleiden. Het is ook belangrijk dat het kind de punt van het bord krijgt. Houd de symbolen eenvoudig en consistent. Gebruik altijd hetzelfde symbool voor een bepaald item.

Versterking

Maak de versterking positief, haalbaar en realistisch. Gebruik positieve bekrachtiging bij het maken van een herinneringsbord om ongewenst gedrag te bestrijden. Leer waar die persoon door wordt gemotiveerd, of het nu snoep, stickers of tijd is met een favoriet speelgoed of boek. De versterking moet ook realistisch zijn. Als je de student om welke reden dan ook geen snoep kunt geven, maak er dan geen versterking van. Als er aan het einde van de activiteit geen tijd is voor de student om een korte wandeling door de gang te maken of met een stuk speelgoed te spelen, wil je dat misschien niet als optie maken.

Het is ook belangrijk om de wapening bereikbaar te maken. Als de student het op geen enkele manier kan verdienen, moet je je herinneringsbord opnieuw configureren door de verwachtingen te wijzigen zodat het haalbaar is. Studenten moeten echt vooruitgang boeken in de richting van hun doelen, anders kan de student (en leraar) erg gefrustreerd raken.

Maak het laatste

Als leraren besteden we veel te veel tijd aan het maken van dingen, zoals herinneringsborden, zodat ze maar één keer kunnen worden gebruikt. Lamineer het voor een langduriger storyboard. Lamineer het bord en lamineer vervolgens de herinneringen en versterkers afzonderlijk. Bevestig klittenband op beide, zodat u tussen de activiteiten gemakkelijk de herinneringen van het bord kunt verwijderen. Ik raad ook aan om extra herinneringen te maken, ze lijken altijd te verdwijnen.


Onderwijs Prijzen

Deze prijsstructuur is alleen beschikbaar voor academische instellingen. Storyboard That inkooporders accepteert.

Single Teacher

Alleenstaande leraar

Zo laag als / maand

Start Mijn Proefperiode

Department

afdeling

Zo laag als / maand

Leer Meer

School

Schoolwijk

Zo laag als / maand

Leer Meer

*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Vind deze bron en vind meer leuk in onze categorie Speciaal onderwijs!
Bekijk Alle Bronnen Voor Docenten
https://www.storyboardthat.com/nl/articles/e/reminder-boards
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
Meer dan 13 miljoen storyboards gemaakt
Storyboard That Family